七上語文課堂作業本答案

1. 七年級上冊語文課堂作業本答案(12課）的

1，峽改成狹，場改成敞，蘋改成萍，畜改成蓄。
2，輪，彎，顆，片，葉，支，幅。內
3，西湖像秀氣的少女，清容新的自然，充滿魅力，澄清的湖水像一塊巨大的翡翠，能夠看見魚兒在水下快活地游來游去，看到這般美景，我覺得心中一片空靈，就像是走進了一副優美的水墨畫。
4，薄雪覆蓋的山
5，青黑，白花，暗黃，微黃，粉色，這樣描繪了五彩繽紛，賞心悅目的畫面。
6，山上，矮松，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀池，山坡，山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，山腰，那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。
7，小村在群山的懷抱中。
8，從立春後的於天氣轉暖氣候適宜，人們感覺舒服，沒察覺時光的快，馬上就要初夏了。
9，『暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛』
10，適合，因為通過這一系列的動詞，可以看出北國的春風不同於南方的，要凌冽的多，要痛快的多，有種粗狂之美。
11，通過北國的春風延伸出北國的山民，那種粗狂之美是作者懷念的。

呼，終於打好了............

2. 七年級上冊語文課堂作業本第一課答案

答案如下:

1、（1）ning （2）zha 第一聲（3）you（4）shun

2、2強調的是看到的結果大海 3強調的是要翻過山

3、M是兩座知識的大門，是學習

4、海：理想奮斗目標，全新的世界 山：重重困難

5、無意中產生的一種信念

6、不能，『一座座』『一次次』說明『我』戰勝了許多困難和失望

7、表現了詩人渴望、堅定、興奮、欣喜的感情

8、因為他想有那麼多座山，要有多少代的子孫才能見到大海

9、他遺憾他的祖先沒有像他那麼想，不然，見到大海的就是他了

10、我認為山民是一個對任何一件事情都充滿期待和渴望的人

3. 七年級上冊語文課堂作業本第15課答案

閱讀理解
4.選了水、雲、鶯、燕、花、草
5.幾處、誰家說明其少，更能點出春天之意內
6.錢塘湖的早春明麗美好，詩人陶容醉在這迷人的湖光山色中，流連忘返。
7.更加；燃燒
8.暮春 今春看又過說明春天即將過去
9.A
10.江水碧綠澄澈，顯得飛翔的水鳥更加潔白無瑕，江邊青山蔥郁，山花像要燃燒的火焰，絢爛無比
11.有四種類型
1：鶯燕——常常象徵春天美麗景色如，幾處早鶯爭暖樹
2:雁、青鳥——信使 如，歸雁洛陽邊
3：杜鵑—— 深深的離愁 很多指鄉愁
4：鴻鵠、鷹——遠大志向 如，雁雀焉知鴻鵠之志

4. 七年級上冊語文課堂作業本論語十二章答案

練習說明

一
看注釋，查工具書，把下列各句譯成現代漢語，並解釋加下劃線詞語的意思。

譯文
1.孔子說：「學習了(知識)，然後按一定的時間去實習(溫習)它，不也高興嗎?有志同道合的人從遠處(到這里)來，不也快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?」

2.曾子說：「我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的學業是不是復習過呢?」

3.孔子說：「在溫習舊知識後，能有新體會、新發現，就可以當老師了。」

4.孔子說：「只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有(陷入邪說的)危險。」

5.孔子說：「由，教給你對待知與不知的態度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──這就是聰明智慧。」

6.孔子說：「看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。」

7.孔子說：「幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，(看到自己也有)他們那些短處就要改正。」

8.曾子說：「士人不可以不胸懷寬廣、意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程又很遙遠。把實現『仁』的理想看作自己的使命，不也很重大嗎?到死為止，不也很遙遠嗎?」

9.孔子說：「(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏樹是最後落葉的。」

10.子貢問道：「有沒有一句可以終身奉行的話?」孔子說：「那大概是『恕(道)』吧!自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。」
設題目的是使學生明白各章字面上的意思。翻譯格言跟譯記敘文不同，一般都要用直譯，要盡可能保留原文精練、准確的風格，不隨便增減詞語。

答案參見「有關資料」中的譯文。應注意的是，有些詞語歷來有多種解釋，例如「三省」，一說「多次反省」，一說「以三件事檢查自己」。又如「殆」，這里可解作「疑惑」，也可解作「危險」，「有害」，但課本取後一義。「弘毅」，有合解為「剛強」的，也有分解為「寬廣」和「剛強」的。教師只宜任選一種，不宜作比較、分辨。

二
「己所不欲，勿施於人」是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對此，曾經有過不同看法。聯系自己的生活體驗，全班討論：怎樣看待「己所不欲，勿施於人」?

設題目的是引導學生聯系實際，深入理解這句話的內容。應注意的是，孔子用這句話給「恕」字下定義，其中包含了相互體諒的意思。

這是一道開放性的題，學生可以各抒己見，有可取則予肯定，說錯了的(有可能誤解句意)要糾正。

此題又是示例性的，其餘各章也可仿此進行討論。

三 背誦全文，並把文中成語、格言和警句摘抄在筆記本上。

(略)

5. 七上語文課堂作業本答案

1在山的那邊
一、前面的2：後面的3：後面的4：後面的
二、1與2相比它們都是強調大海而3是強調翻過山。
三、X是錯誤的叉叉，是失敗。S是好看的身形。J是討厭的鉤子，是麻煩。
四、山：實現理想所遇到的阻礙。海：象徵著未知的世界，理想的世界。
五、指的是從小就有一個堅定看海的信念。想知道山那邊是什麼的信念。
六、不能，因為「一座座」「一次一次」這樣子說明了他爬了很多座山，只有戰勝許多困難和失望，才能實現理想。
七、表現了詩人對理想的渴望之情。
八、因為山那邊還是山，他走不出去。他的父親安於命運。
九、遺憾見到大海的理想不能在他的身上實現。
十、人民是一個沒有閉塞但是又有渴望沖破封閉保守的強烈願望，而為付出行動的人。
十一、略
2走一步，再走一步
一、峭；聳；罕；屢
二、瘦骨嶙峋；頭暈目眩；小心翼翼；灰心喪氣
三、訓誡；終於；抵達
四、「我」在父親的指導下一步步爬下懸崖。
五、小心翼翼、頓時有了信心、信心大增、巨大的成就感。因為作者戰勝了困難，感到自豪。
六、1：一位恐懼讓我有了錯聽2：脫險的激動、興奮、自豪，冒險的自責與後怕，對父親的感激。
七、這位父親懂得教育孩子，因為作者在懸崖上的時候這位父親並沒有爬上懸崖把作者帶下來，而是讓作者自己下來讓他自己去克服困難。
八、尋找試石金；後悔扔掉試石金；封為伯爵
九、含義是他覺得他有機會當伯爵了
十、書脊里掉出了一張小紙條，上面寫著試金石的秘密：試金石是能把任何金屬變成純金的一種。。。。。。。。。只有試金石摸起來是溫暖的。（中間文章中有自己去寫）
十一、人生的機遇要有自己掌握，勤奮工作、努力學習是取得成功的基本條件。
十二、略
3短文兩篇
一、斂；恕；徹；軀
二、延續；顫動
三、一次愛心的捐款是一朵花；一次熱心的幫助是一朵花
四、因為貝殼非常堅硬和精緻。
五、在作者心中生活中的美和生命的感激是緊密相連的，所以我們因該以認真負責的態度來面對我們的生活。
六、（1）好，因為採用請求祈使的語氣更強烈的表達了作者對生命的認識。
七、作者並不夢想自己成就偉大的工業，只想對自己的生命精美的回饋，他渴望的不是人們贊美和崇拜他而是有人能夠看懂他執著的愛美靈魂，所以這里的固執簡單都是自謙的說法，其實就是執著和單純的意思。
八、只把植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給予溫暖和濕度，使種子發芽。
九、被壓在瓦礫和石塊下的小草向著陽光沖破阻擋頑強生長。
十、贊揚了種子的巨大力量和小草的堅忍不拔。
十一、指鼓勵大家以種子和小草為榜樣振作精神長期作戰。
十二、略
4紫藤蘿瀑布
一、凝；釀；籠；仃
二、澱粉；拆開；推攘
綻開；折斷；嚷嚷

三、C
四、以動寫靜深動形象的寫出了紫藤蘿繁密茂盛、生機黯然的特點。
五、以動寫靜生動形象的寫出了紫藤蘿靚麗可愛既富有動感又富有情趣。
六、（1）花開的美麗茂盛，我對話充滿了喜愛和好奇所以想摘一朵。（2）因為作者知道生命的美好與可貴。
七、漫漫人生長河中總會有許多困難和挫折。人如花，劫難總要被幸福戰勝。我們要正視困難和挫折，不向命運低頭；要對生命的美好保持堅定的信念，勇於挑戰困難，創造美好的生活。
八、指二月蘭開的滿園一大片一大片盡情的拋灑春光。
九、瘦弱二月蘭外表單薄開的花小朵小朵的地位卑下不想攀高枝但是開的隆重茂盛盡情盡興持久的精神。
十、從春如女兒十三學綉是。。。。。。。。她便迎春來，伴春來，迎春去。（中間文章中有自己去寫）
十一、作者寫二月蘭突出它不同與其它的花沒有推脫送春的任務，以送春為題更突出除了文章的中心。
十二、（1）焦裕祿的事太感人了李雪健獲獎只是佔了他的光。
（2）鄉紳的作品很差再次說鄉紳不要糟蹋文學。
5 童趣
一、後面的；前面的；前面的；前面的；
二、（1）鳥類到了秋天，重新生出非常纖細的羽毛（2）抬頭；看（3）勁；僵硬（4）漫漫的；用（5）果真；鳥鳴
三、（1）夏天的蚊子發出雷鳴般的叫聲比作在空中飛舞。（2）所以常常會有超出事物本身的樂趣。
四、
看；樹林；興趣；都；正；驚訝
五、
（1）「我」好想真的在那裡遊玩安適愉快而滿足（2）捉住蝦蟆用鞭子打十多下，趕出院子了。
六、一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，
七、山：土礫 樹：小草叢 龐然大物：癩蛤蟆 作者小時候是一個善於發現生活中的美、富有生活情趣、幻想的孩子
八、標准；就；卸載；有時
九、對於所寫的字稍微有些不稱心「他」他就一定要多次修改而不厭煩。
十、學習既要一絲不苟還要勤奮，才能做出成績。
十一、略
單元復習
一、A；
二、B
三、（1）山關悅鳥性（2）張目對日，明察秋毫；物外之趣（3）神遊其中，怡然自得
四、略
五、小溪成為瀑布讓生命放出異彩。用小溪來比喻深動形象地說明了我們需要努力戰勝困難生命才能放出光彩。
六、健康的成長
七、人的一生總會有跌倒的時候這時我們需要獨立的人格堅強的意志而我們從母親鼓勵的眼神中能讀讀到堅強悟到努力感到母愛。
八、略、
九、摸；於是；他的；這
十、朱勔曾經參加宮內的宴會。
十一、朱勔綉御手肩上 朱勔以黃棉纏臂
十二、受寵若驚
6理想
一、綴；脊；舶；鬢；倔；寥
二、熄滅；飢寒；離亂；祝福
三、理想/是鬧鍾，敲碎你的/黃金夢
理想/是肥皂，洗濯你的/自私心
理想/既是一種/獲得
理想/又是一種/犧牲
四、指崇高偉大的人
五、答於第四節構成正反對比，因為兩節都是寫人格和理想的意義的。
六、有很多人都沒有理想，但理想卻沒離開我們。
七、理想母愛，幼兒會有成長。
八、美好的情感；熱愛生命；前面，有座小橋
九、既然你選擇了這條路就不要去想能不能成功只要勇敢闖下去。
十、善良不是夜色的松明，卻總能把前途照亮 熱血點燃
因為這句寫出了只要你努力前進就是美好的
十一、略
7短文兩篇
一、碩；霎；瓏；剔；巢；雛
二、大大；豐富；多姿多彩
漫長；快樂；沉甸甸
三、（1）回想，低回
（2）悔恨，羞恥
四、指行道樹不應該在道路上
五、表現了同伴的自由與快樂，而行道樹卻只能在馬路邊，與煙塵做伴。通過對比突出行道樹默默奉獻的品質。
六、神聖的事也總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
七、不矛盾，憂愁指的是行道樹為城市的污染而憂愁為市名的健康而憂愁。快樂指的是行道樹為人們做的貢獻而快樂。
八、因為小男孩「既不能後退也不能後退」是因為他想登上人行道，可心餘而力不足，正在積蓄力量。小男孩想從馬路上登上人行道的願望十分強烈，而且他信心十足，所以他「固執的注視著自己的前方」

九、提、抬、收回、踏、踩
十、指今後生活中的挑戰。
十一、略
十二、略
8人生寓言
一、慧；圓；風；慨；而；蔽
二、心安理得；心馳神往；驚心肉跳
舉案齊眉；舉例發凡；舉賢任能
異端邪說；異花傳粉；異口同聲
三、 失敗是成功之母
人生不應是一種享樂而應是一種沉重的工作
四、戰爭中父親被殺，母後受辱，自己當了奴隸，成了殘廢，靠行乞度日。
五、運用反復的手法，耐人尋味，說明人在厄運中是怨天尤人，解釋了他在現實中的普遍性。
六、即使厄運落到頭上，那也不必害怕，應該頑強的挑戰命運，坦然的面得厄運。
七、給市民留下深刻的印象。
八、他急忙回家脫下外套、背心、帽子和靴子，把油煎鍋倒扣在頭上，用床單裹住身子，在腳上套了兩個大紙袋。因為他的願望太強烈了，所以親信了烏鴉的話。
九、不一樣，第一個「哈哈大笑」指人們對熊的嘲笑；第二個「哈哈大笑」指烏鴉得意的笑，也有對熊的嘲笑。
十、當慾望很迫切的時候，就很盲目的相信一切。
十一、略
9我的信念
一、粹；暇；奢；躪；猝；魅
二、沉醉；寧靜
三、彎曲的小路，彎曲的連著路，綠了小草
洞庭波撼岳陽城，錢塘漲江的動人情景
四、會，作者感到科學需要有膽這樣的勤奮、執著的精神。
五、致力科學研究的目標
六、在巴黎求學；和丈夫共同專心研究發現了鐳。
七、執著追求、堅忍不拔、有信心、勤奮努力。
八、時間順序，1830年，肖邦到維也納後不久；1848年，肖邦死後，在肖邦誕辰125周年時。
九、肖邦托自己的姐姐把自己的心臟帶回祖國。
十、說明了肖邦的愛國之心，也表達了波蘭人民對他的崇敬和愛戴。
十一、略
10論語十則
一 、孔子和他弟子的言行；儒；丘；仲尼；春秋；思想家；教育家
二、第二個；第一個；第一個；第二個
三、愉快；所以進行自我檢查、反省；舊的知識；迷惑；你；看齊
四、別人不了解我，我卻不怨恨，不也是有道德的人嗎？
跟志同道合的人來往是不是誠實呢？
知道就知道，不知道就不知道，這就是聰明的。
選擇他們的長處來學習，（看出自己也有）他們那些短處就要改正。

五、停止；凋謝；可以用來；大概
六、三人行必有我師焉：幾個人在走其中一定有我的老師。
任重道遠：責任重，路途遙遠。
己所不欲勿施於人：自己不想要的不要強加給別人。
七、擇其善者而從之，其不善者而改之
任重而道遠
己所不欲勿施於人
八、這里；一定；迫切重要
九、心已經放在這上面了眼和口怎麼會不到呢？
十、因為心不在眼睛就會視而不見，嘴巴也就是在那泛泛二讀而不能記牢。
十一、略
單元復習
一、風韻；喧鬧；頭顱；飽滿
二、B
三、聞路龍標過五溪；何當共剪西窗燭；綠樹春邊和，青山郭外斜
四、了解；誠信；智慧
五、第一個是指舞動，第二個是指飛機起飛
六、表達了大兒子思念媽媽的情感；體現了小兒子想飛到自己想去的地方的願望。
七、用意是想讓兒子知道只要有這個信念就要去完成。
八、含義是人有了信念就能發揮最大的潛能，實現理想。
九、的人；跑；放下；希望
十、兔子不可能再得到，而自己卻被宋國笑。
十一、守株待兔
十二、我們因該發揮主觀能動性，積極努力，不能存有僥幸的心理。
11春
一、和；鶯；生；境
二、春益黯然；四季如春；春光四射；春光明媚
三、3；醞釀酒的過程是很久的，所以要耐心一點。
小明他們正在醞釀期中考的准備工作。
四、A
五、紅的像水，粉的像霞，白的像雪。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的的鬧著。
花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已滿是桃兒、杏兒、梨兒。
六、不同意，因為叫只是單純的寫出了蜜蜂在叫，而「鬧」的場景，則不僅寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂的喧鬧，內還豐富得多。
七、眨呀眨的閃爍著
遍地都是色彩鮮艷
八、春田疇、春在河畔、春在天空、春在果園
九、有神奇的魔力和生命力，是我們截種的希望、夢幻和理想。
十、熱愛生活，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著的人。
十一、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風
春眠不覺曉，處處聞啼鳥

12濟南的春天
一、敞；萍；蓄；狹
二、輪；顆；個；只；條
三、略
四、春雪圖
五、青黑；綠；白；暗黃；微黃；粉色；文中運用了這些詞語，是豐富色彩相互映襯，畫面顯得色彩繽紛，賞心悅目。
六、
樹尖；矮松
山間全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
山坡；像一件帶水紋的花衣
山腰；好像忽然閃了腰
七、山伸出長長的、彎彎的的手臂，把山村溫柔的擁在懷里。
八、春天持續的時間短。
九、「暮春三聯月，江南草長雜花生樹，群鶯亂飛」
十、合適，這些動詞形象的表現了北國春風的力量之大，符合景物特點。
十一、北國的春風送走了堅冰霜雪，伴隨作者經歷了艱苦的歲月，所以值得懷念。
十二、孤獨的他們；快樂的談話
努力生長的蟲；美麗的春天

6. 七年級上冊語文課堂作業本第4課 全部答案 快點，在線等

1.凝 釀 籠 仃
2.沉澱 綻放 拆散 折紙 熙熙攘攘 嚷嚷
3.C
4.以動來寫靜，紫藤蘿有著開得多、十分茂密、生機勃勃的特點。
5.突出紫藤蘿的亮麗可愛、富有動感，又充滿情趣。
6.因為那花開的好看，又茂盛，我十分好奇。因為我沒有摘花的習慣，更因為我知道生命是美好的，不應該破壞。
7.因為紫藤蘿它帶走了這些時一直壓在我心頭的焦慮和悲痛，我認識到了人和花都會遇到各種不幸，但是生命的長河是無止境的。

7. 七年級上語文課堂作業本散文詩兩首答案

七年級上冊24課答案
1.B
2.動人 迷人 天真 天籟
3.泰戈爾 ： 1913年獲諾貝爾文學獎 《飛鳥集》 有哲理的文回章
冰心： 現代著名作家答 《繁星》、《春水》 小詩集、有生平經歷
4.時間順序寫的，當你沐浴後，當你吃過午飯，當你黃昏時
5.金色花是美麗的聖樹上的花朵，贊美孩子的可愛。那金黃的色彩，正反映著母暗的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母親的心願。
6.不妥當，用你更能表達詩人的情感，體現了孩子對媽媽的愛。用它則達不到這樣的效果。
7.讀出了媽媽對孩子的愛，「壞」是完全否定的意思，是責罵，著了的責罵的語言，沒有任何責罵的意味，而希望除了疼愛和親密的感情貶詞褒用，更能引起人們的共鳴。
8.雨打紅蓮，荷葉護蓮
9.有些煩悶 不寧的心緒散盡
10.荷葉象徵母親，紅蓮象徵自己，心中的雨點象徵人生中坎坷，遇到挫折，只有母親才能保護自己渡過難關，抒發了母愛無私之情。

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8. 七年級上冊語文課堂作業本答案(11課）的

1.和 鶯 生 境
2. 春回大地 春色滿園 春光明媚 春意盎然（查成語字典）
3. ③ 這壇女兒紅醞釀了如此多的年頭，便為著今日的喜事。面對著台下的觀眾我停下了演講，醞釀了一下又繼續講起來了。
4.C
（一）
5.（1）春的顏色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（2）春的聲音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
（3）春的氣味：花里帶著甜味。
6.答：不同意，以為蜜蜂不是用口發出生意的所以不能用叫。
7.相似點：都是明亮的、燦爛的、星星點點地在閃爍。
野花特點：多，小，鮮艷。
（二）
8.盼春【1】
繪春【2到7】
頌春【8到10】
9.春天是勤勞和智慧栽種的希望、夢幻和理想
10.熱愛生活熱愛春天的人。
11.（1）春日 朱熹
勝日尋芳泗水濱,
無邊光景一時新.
等閑識得東風面,
萬紫千紅總是春.
（2）春夜喜雨 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城.
同學我也是一題一題差的你看在我這么幸苦的份上能多給我點分嗎？

9. 浙江人教版七年級上冊語文課堂作業本整片的答案

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10. 七年級上冊語文課堂作業本答案

題目：時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。 暮4.「 我永遠忘不了的經歷」具體指什麼？5.從最後兩段文字中找出描寫「我」心理變化的語句，並指出發生變化的原因。
6.文中加點詞寫「我」的突起，這兩次哭泣的含義有什麼不同？
（1）第一次：
（2）第二次：
7.文中這位父親最值得你贊賞的是哪一點？

回答：
4.爬山懸崖，不敢上也不敢下，最後在父親引導下而下來
5.「我信心大增」 「我產生了一種巨大的成就感」「小心翼翼」「我頓時有了信心」變化原因是因為「我」是一人走下懸崖的，覺得自己克服了困難，變有了一種成就感。
6.第一次：害怕、恐懼、緊張
第二次：心有餘悸、激動、
7.我贊賞他是引導孩子克服困難下來，而不是抱孩子下來。因為這樣可以幫孩子在人生的道路上自己獨自克服困難

採納採納採納採納採納採納採納啊！.....打字很累 這我自己寫得，老師改過沒錯，我也對過附帶的答案了。