嬰兒早教英語
現在大大小小的早教機構如雨後春筍，宣傳形式眼花繚亂、師資力量參差不齊，教材五花八門，給家長在選擇早教機構上造成困擾。不少家長表示：各早教機構辦學理念均不相同，價格更是高低不一。是不是價格越高的早教機構就教得越好呢？還是一味的跟風，別人報什麼我們就報什麼？其實，並不能簡單地用價格標准來衡量早教機構的優劣，而應該慎重考量以下幾點：
1. 環境設施：
一般早教環境設施都比較「高大上」，家長豪華休息室、咖啡機、電腦、娛樂區等等，但是孩子尤其是嬰幼兒需要一個什麼樣的環境？首先應該是安全、衛生、可靠的。比如中心的視覺設計是否有童趣、硬體設施是否無毒可靠、器械設施是否科學安全等等。
2. 師資力量：
很多掛著外資品牌的機構，老師並不是這個專業領域畢業的，而往往只有從學前教育專業畢業的老師才能更懂得孩子的心理、富有愛心和耐心。有的老師是非專業類的某某大學畢業，有的機構甚至鼓吹老師的英語口語，但這些老師未必懂得孩子的每一個階段出現的敏感期，不知道如何給孩子更合理的課程設置和專業引導，也不能幫助家長解決家庭教育中遇到的困惑。
3. 課程設置：
寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、音樂及口語表達、社交互動；如果是2.5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒調試、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼升小做准備。因此，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設置是否科學分齡，每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。
4.辦學資質：
早教中心是否有合格的辦學許可證？早教中心建立的年數與口碑如何？是否出現過加盟商停業跑路的情況？這些綜合要素都需要家長慎重把控。
Ⅱ 孩子有必要早教英語嗎
孩子不僅是一個家庭的希望更是一個民族的未來，所以我們國家一直都是非常重視教育的。尤其是到了社會競爭愈演愈烈的二十一世紀，孩子們更是有必要掌握一門實用的語言英語。所以早教也是一定要做的，但是很多家長並不知道怎麼做或者是為什麼要這樣做，那麼接下來就來為大家分享一些經驗。
第一點：合適的時間
3~6歲是孩子進行英語啟蒙的黃金年齡階段，這時候他們的母語思考能力還不是很強，但是他們的語言接收學習能力是很強的，並且他們對於周圍的環境也是非常好奇的，他們就可以在環境中吸收各種語言。這時候孩子的模仿能力也是很強的，他們可以聽英文原聲來模仿學習，對於他們掌握正確的發音是很有幫助的。再就是孩子因為年齡小他們不會有心理壓力，對於他們來說學習英語就像是學說話那麼簡單平常。
第二點：合適的內容
兒童學習英語最重要的就是培養他們的語音意識，要讓他們感受到這門語言的魅力和學習樂趣。在進行英語早教啟蒙的時候，應該要注重培養孩子聽、說能力，為孩子的學習營造更為良好的語言環境。所以學習的內容可以是有趣的歌謠、專業的錄音磁帶，或者可以是經典的英文動畫，都可以讓孩子在輕松愉快的環境中自然接受這門語言。
第三點：養成閱讀的好習慣
孩子學習英語一定是離不開閱讀的，閱讀可以帶給孩子不一樣的知識內容，拓展孩子的國際視野也能鍛煉他們的思維。對於孩子英語早教來說可以選擇簡單的繪本，記住千萬不要用中文翻譯去干擾孩子的思維，他們完全可以通過圖畫去理解大概的內容。當然也可以選擇有聲繪本，在閱讀的同時也可以鍛煉聽力，然後模仿跟讀來練習口語。
Ⅲ 如何在家給孩子做早教英語
其實孩子的幼兒期是最好的黃金教育年齡，用以學習外語。
首先應給孩子提供個良好的外語學習環境，比如在家裡多方英文兒歌，放一些迪士尼卡通。最好是原聲帶。
其次要讓孩子敢說，孩子沒說依舊都要及時給予鼓勵。
單詞量也是很重要的一方面，一個好的單詞記憶法終身受益。可以讓孩子學習一下雙腦記憶法。具體情況，可以看一下劉垚鉞玩轉英語的博文，裡面有值得借鑒的地方。
Ⅳ 早教的英文教育
幼兒英語早教，最主要的方法無非就是聽音頻和讀繪本。
我相信很多家長肯定也嘗試過這兩種方式，但是普遍沒有效果，這是為什麼呢？
因為你們讀繪本和聽音頻的方式錯了啊！
先說聽音頻，也就是俗稱的磨耳朵
1、磨耳朵就是單純的讓孩子聽素材嗎？
當然不是啊，磨耳朵是英語語音輸入積累的總稱。
磨耳朵既包括精聽也包括泛聽。這一點，並非像有些人理解的，磨耳朵就是單純的讓孩子聽素材。
事實上，磨耳朵是一件很系統的事情，並且不同階段有不同的做法。
2、再說說素材的選擇問題，磨耳朵的素材不同，作用肯定也是不一樣的
兒歌和童謠的作用，重點在韻律節奏和聽力辨音；
而動畫片和繪本重點在於情景對應，培養的是聽力的理解能力。
因為素材的不同，使用的方法也不同：
兒歌童謠這種完全可以聽著玩，作為孩子平時消遣的內容，無需要求孩子正襟危坐，更沒必要要求孩子把每一句歌詞都弄懂含義。
孩子只要聽著高興就行，其實，在這個過程中，語音會滿滿地自己進入到孩子的大腦。時間長了孩子就會自己哼哼旋律了。
動畫片和繪本吸引孩子的是故事情節。所以這種素材要先陪著孩子一起弄明白作品想要表達的內容。
這里說的內容並不是說翻譯素材里每一句話的意思，而是帶孩子搞明白素材講了個什麼故事就行。
孩子理解了素材之後，往往會更有興趣，翻來覆去地聽。
情景對應的也越來越好，而且遇到相同場景的時候就還會有遷移，這就是語言從理解到運用的一個重要過程。
3、磨耳朵的素材越多越好嗎？
就像第一點里提到的，磨耳朵分為精聽和泛聽。
泛聽的目的一是為了找到孩子喜歡的素材，發現孩子的興趣點，然後針對孩子喜歡的素材進行精聽。
二是解決孩子剛開始聽時候的排斥問題，讓孩子慢慢適應磨耳朵的過程。
現在有很多家長沒有認識到這一點，認為磨耳朵就是給孩子聽大量的素材，也不管孩子喜不喜歡。
有的家長把音頻放上N個小時讓孩子厭倦，幾首兒歌聽了好幾個月還在泛聽，結果讓孩子覺得聽力就是這么一回事。
有的甚至搞了素材來隨便播放，孩子自己玩自己的，根本不被吸引。
那麼如何選擇素材呢，當然是看孩子的興趣啊，先給孩子提供大量的素材，選出孩子最喜歡的來進行精聽，精聽才是真正提高孩子英語聽力的磨耳朵方法。
Ⅳ 兒童早教英語應該怎麼教
聽簡單的英語兒歌：孩子的聽力正在發育，對一切聲音都充滿了好奇，此時，如果將睡前的搖籃曲換成舒緩的英文兒歌，如Horses，baby伴著英文入眠，潛意識里有了對英文的最初認知。
使用英文稱謂：孩子最早會說的一般是媽媽，爸爸等稱謂，等孩子學會了中文的稱謂，不妨教孩子mother,father等英文稱呼。這些使用頻率較高的詞彙，給孩子從生活中奠定了英語基礎。
教26個字母：孩子在一歲左右，有強烈的說話慾望，牙牙學語。此時，將26個字母一個一個反復說給孩子聽，他會情不自禁的模仿。給孩子唱唱字母歌也不錯，畢竟26個字母是組成所有單詞的元素。
Ⅵ 寶寶早教英語有哪些
1、「真實」的圖書：
目前市場上的英語讀物品種繁雜，有些兒童英語讀物非常好，畫面生動，意義准確，最關鍵的是是環境真實。建議父母給寶寶接觸20分鍾到半小時這樣的讀物，孩子肯定大多聽不懂，沒關系，讓他們邊玩邊聽。同時可以配些字比較大的書。
2、邊玩邊學：
外語方面的玩教具特別多。但大多數都比較死板、吵鬧、不夠生動有趣，發音也不夠准確。推薦一種電子玩具，約120個詞彙量，一按按鈕會說簡單的英語(動物名稱)，接著發出動物的叫聲，很好玩。孩子能夠在玩中記住動物名，興趣盎然。歐拉島在線兒童教育里的英語游戲也是不錯的選擇。比如其中的快樂蒼蠅拍，就是讓孩子根據發音提示拍打標有字母的蒼蠅，寓教於樂，很適合孩子早期英語學習。
孩子接受英語是直接的、整體的。除了用教材，還可以自己製作卡片、讀物和聲像資料，通過唱歌、跳舞、游戲、兒歌、、律動等等來創造厚實的外語環境。
3、純英語環境：
孩子學母語從娘胎里一直聽到1歲多才開始說話，所以不要著急讓孩子表達，要給孩子更多的時間聽，潛移默化地吸收。他能聽懂了，自然就會說了。學語言重要的是環境，是運用。可以要求所有老師不和小朋友講一句中文，不會講的可以用動作、畫畫、指認來表達。這里的環境對孩子學習並運用英語很重要。有個2歲小朋友會指著紅色說red，卻還不知道中文怎麼說。有的小朋友中文才學到4以內的加法，卻已經會用英文表達5個雞蛋加5個雞蛋等於多少。
4、全面教和學及小小的壓力：
教英語不要考慮讓孩子寫。只做作為視覺訓練，因為對於小孩來說，小時候學的不容易忘記，這時習慣看和說，沒有負擔。
會可以給他們一點小小的壓力，每周一次小考試，比如，念一首簡單的兒歌。對於教學來說，給小寶寶輕松的同時要有。開心但要努力。歐美幼兒園從不教第二語言，他們甚至會認為是不可思議的。比如在比利時雖然通用兩種語，但孩子一直是在一個語言環境中長大。他們到了小學3年級才正規學習第二種語言。因此，自然、輕松的氛圍對年幼孩子學外語很重要。所以，家長不要給孩子太大壓力。
以上就是這些，望能給予您幫助！
Ⅶ 嬰兒早教英語
這里有一些英文兒歌： http://www.yingyouer.org
Ⅷ 嬰兒早教英語有什麼誤區
早教誤區有
1.將上早教班等同於早教。其實早教包含家庭教育、機構教育、戶外探索、習慣養成、人際交往等。
2.早教是超前教育。早教不是搶跑，而是清楚孩子生長的敏感期，進行適時的教育。
3.早教就是學東西。3歲前的記憶會在成年後消失，所以，早教應該提倡視聽嗅味觸等多種感官的鍛煉。
Ⅸ 早教英語怎麼做
當然可以呀，現在早教資料裡面有關於英語的 比如英語的兒歌，英語的小故事，英語的童謠，英語的動畫，等這些都是早教裡面英語系列的 早教是多方面，綜合性的。英語只是其中的一方面，家長看的學習的早教基礎理論，寶寶聽的音樂兒歌故事，還有象三字經 論語 小古詩，寶寶看的視頻 動畫這些等等，都是屬於早教範疇裡面的。並不能單純的認為哪些更有價值，因為每個寶寶自身的特點是不一樣的，所以產生的喜好，性格以及興趣當然也都是不同的。 寶寶0至3歲的接受能力都是很強的，記憶力應該也是很好的，有時候寶寶可能不太會表現出來，但是在他的大腦里，已經形成了記憶，他是明白的。 比較建議您可以先找一些早教資料看看，而且並不要偏向於哪一種，大概的意思都是差不多的，所以綜合一下比較好，因為每個孩子也都是不一樣的，因人而異，家長只有懂了才可以根據自己的孩子制定不同的計劃。 早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。 如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。 首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被中央電台曝光，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。 第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。） 第三步就是四個字：順其自然。（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裏面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關系都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要！ 如果樓主覺得去買早教資料不方便的話，推薦你可以網上買電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，其實挺方便的，又省錢，都幾塊錢一份，因為我是專售各方面育兒早教資料的所以比較了解這個 你有需要早教資料或者還有其他早教問題都可以詳聊的能幫到你，電子版本早教資料又方便又省事。 教育孩子不能操之過急，慢慢來，家長要和孩子一起學習。
Ⅹ 0-3歲嬰幼兒早期教育 英語怎麼說
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