數學做題慢
1.閱讀能力不強（可能是讀題慢或很長時間才能理解題意，建議適當多閱讀，提高閱讀能力）
2.基礎不扎實（如果是不會做，或是沒有把握而導致的做題慢，那就注意上課聽講，提高聽講效率）1.基礎掌握的不夠扎實
2.缺乏某種人體微量元素導致的注意力不集中
3.受游戲、夥伴的影響
4.對學習沒有濃厚的興趣
5。檢查的太多
3.做題太少（大量訓練絕對可以提高速度，但對於小學生是不是太殘酷了）
都可以採納採納的
❷ 數學做題速度太慢怎麼辦
我是07-10級的。其實，當初我和你具有一樣的情況。
但是，我在高二的時候就已經意識到了---現在我依靠極高的正確率，能保持在全班中等偏上的水平，可是到了高三，大家的正確率普遍提高後，我肯定會落後。
但是，我通過高三一年的努力，使自己得到突破，達到全班前十的水平。
雖然你距離高考的時間不多了，但我相信，通過我的方法，你能恢復到之前的水平。
1.這是最關鍵的，既然你保持了兩年的解題習慣，那就不要去改變。但可以適當調整（和你差不多性質，我高一高二也一樣）。
經過一年的調整，總結出了「一道題做三遍」的方法。
（1）填空題：第一遍：在草稿紙上解題；第二遍：驗算解題過程是否出現計算錯誤，是否有情況沒有考慮到；第三遍：從結果反推到結論，看是否正確；或者舉特例，來證明自己結果的正確性。
（2）解答題：第一遍：在草稿紙上解題；第二遍：驗算解題過程是否出現計算錯誤，是否有情況沒有考慮到；第三遍：將解題過程抄寫在試卷上，同時思考每一個解題步驟的嚴密性。
（解答題和填空題的第一遍、第二遍是一樣的，只是第三遍不同）
（3）由於我是江蘇考生，所以我們的數學沒有選擇題。但是我們的物理化學有選擇題。我就講一講我解物理、化學的步驟：由於我物理很好，只要題目讀完，基本上答案已經出來了，解題不具有代表性，就只重點講化學：第一遍：思考特例，把能排除的選項都排除（這一步的關鍵在於多記特例，也就是心中要有一定的題目儲備量）；第二遍：列出相應的表達式或者關系式，解題；第三遍：復查有無抄寫錯誤（也就是你所說的ABCD有沒有看錯寫錯）。
解題三遍就夠了，多了就是浪費，少了正確率就會降低。
你一定要培養自己的解題習慣，復查沒有錯，我到高考也是這樣做的，但是，關鍵是如何復查才能高效，有用。不正確的復查方法就是浪費時間。培養正確的復查習慣是最關鍵的。
2.同樣重要，既然要復查，時間肯定會比別人用得多，哪裡彌補？
我的方法就是寫字速度上彌補（即使還是比別人慢，但是情況會有所改善），多練自己的寫字速度，我到高考前，平均每分鍾能寫100個字（包括英文字母），基本上班上沒有多少人的寫字速度能超過我。
這同樣也有訓練方法：
（1）多練，有意識的提高自己的寫字速度，平時就逼自己，寫快一點，再快一點！（前提是，字跡清晰，明確）
（2）平時的作業考試化。限時是最關鍵的。最好是每周都給自己做一份模擬卷（按照考試的方式來），到老師那裡做，效果會更好（通過逼迫自己動筆，減少發呆時間，來使自己的速度提升）。---這個也是重中之重！
3.孰能生巧。多做，多練。關鍵是：記住陷阱，記住處理方法。
（1）記住陷阱：最好是總結自己做過的所有試卷，將上面的陷阱全部列出。並全部背誦，記到腦子里。我可以很自豪的說，高考試卷上的陷阱早就被我全部記下來了。事實也是如此，對於別人來說是陷阱，對於我來說，就什麼都不是。
（2）記住處理方法：比如：求值域的思路---分離變數。
這個一定要搞清楚，在考試時才能讓自己一直順利的做下去，時間才夠。
我也可以很自豪的說，所有基本題型的處理方法，我都記得清清楚楚。
（3）提高計算能力：運算也是高考的考察要點。平時多算，考試才能算得快，才能算得對。
【總】當然，即便是這樣，我高考也沒有來得及。但是，就算來不及，我200分的數學試卷也拿到了167分。（沒有做的估計佔到28分）
所以，你也不要一味求快，這不是你的強項。你的強項是正確率，保持你的強項，彌補你的弱項，才是最好的策略。
按照我的方法嚴格訓練下去，保證你會有質的改變。
PS：總算找到一個和我有一樣情況的了。（呵呵……）
速度慢，唯一的方法就是逼自己，只有在「逼迫」中，才能發掘自己的潛力。
我就是不斷的逼自己，才想到了以上的解決方法。
希望你也能在探索中找到更好的方法。
❸ 數學考試做題速度慢怎麼辦(急......*__*！！)
主要是心態問題，考場上不要太緊張。還有個別難題不要深扣，按步得分，會多少寫多少，不要把時間都浪費到難題上，而沒有時間做簡單分數也不少的簡單題。平時有意識的提高做題速度，做些定時小考試例如一節自習課做完一張卷子的選擇和填空等等
加油哦
❹ 數學考試做題慢怎麼辦
慢的原因
題目不熟練
造成對題目不熟的原因大概有這么三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉（思維不熟）、分析能力不足。
能力不足
計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足（即不了解題目表述涵義）。
性格原因
馬虎、粗心都可以歸結於急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間。或者乾脆做錯。
做題習慣
很多同學拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發現做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。
訓練方法
1做題訓練
大家都知道利用做題來提高做題速度，但是卻沒有好好的規劃。到了1期末這個階段，做難題意義已經不大。應該配合這階段的沖刺，同時訓練做題速度。
建議同學們無論是出於沖刺角度還是做題速度訓練角度，都用簡單題和中等題來訓練。並且順序是從選擇題開始，然後是簡單、中等的解答題，而後是填空題，最後有時間了才去練習所謂的「最後一題」。
在選擇題訓練上，減少死記硬算，多加入思考的比重。處理選擇題上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少計算，多動腦少「動手」。
如特殊值的代入、選項的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（選項逆推）等，少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結果而不考慮中間過程的題型，要始終本著「少算少錯，多算多錯」的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的准確率，也能大量縮短考試時間，即達到短期內提升成績的目的，也達到提高做題速度的目的。
然後是中等題和簡單題，我們要總結做題過程的思維和解答步驟，你會發現即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結出來，你會發現可以應用到各個題型。
2做題訓練注意的幾個問題
量大且持續時間長
這里說的不是總量，而是每一次訓練的時候題量必須要夠，連續做題的時間要長，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中，最好要同科同類。
掐時間
每一道題或每一套題都掐好時間，前面剛開始做題的時候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結完解題思維後，要盡量縮短做題時間。然後通過做模擬卷的時候，至少縮短規定時間的10～30%左右（最後一道大題若不會做可留下相應時間）。當你能夠穩固在這個時間段答題的時候，基本上就沒有太多問題了。
3能力的訓練方法
這里針對計算、寫字慢、閱讀有問題的同學。計算能力不足是由於邏輯推導能力不足所導致的，這一點在短時間內只能通過大量的計算推導來提高。至於寫字速度慢，先弄清楚自己為什麼寫的慢，然後逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學，平時多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。
4性格
平時訓練時一個字一個字的念題目（或默讀），在做題的時候強迫自己規范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當作作業來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續堅持做下去，短期內養成「穩當」的特點即可。
5通過做題來養成正確的考試習慣
剛開始訓練時，做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意，再思考題乾和題肢之間的關聯，然後才動手，最後總結。當你習慣了這些步驟後，就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。
重視每節復習課
把復習課當「新課」
這么做，是促使你在上復習課的時候也能夠像上新課一樣積極思考，並且大膽地把想法和思路說出來。尤其是針對自己薄弱的學科，更應如此。說錯了不要緊，如果說對了，得到老師的肯定，反而能夠增強信心。
從「例題」中淘金
准備了一個筆記本，但並不記錄知識點，而是記錄例題，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法。復習中就緊扣例題，掌握的題目一次過目，碰到難題就多研習幾遍，直到弄懂為止。
把整理筆記當復習
復習課堂上，老師的板書往往比較零亂，需要整理。而其實，整理筆記的過程也正是一次很好的復習過程。怎麼整理筆記？提綱挈領這是很多同學的做法，不過這是中庸之道；而把方法和容易出錯之處整理清楚，一目瞭然，才是上策。
巧用錯題：三思助延成功
考試並不是簡單的重復考知識點，所以光記住每個知識點並沒有多大用處。訓練正確的思維習慣和思維方式才是復習的關鍵。在大大小小的測驗中，應該重視錯題，利用錯題「淘金」。
一思：我為什麼會做錯
復習時，整理好自己的錯題集，記下每次考試中曾經「跌過跤」的地方，以及分析、圈注。多問問自己：「我為什麼會犯錯?」「我在哪些地方老犯錯?」
前者關乎錯誤原因。事實上，所有的錯題都離不開三類：第一類是題目非常簡單，而我們在那一刻表現得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點思路都沒有，這是學藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有能力完全能夠做對，但是卻做錯了。
後者旨在掌握自己所犯錯的類型，「對症下葯」。比如，仔細分析自己的試卷，發現有許多錯誤是因為審題不清而造成的。這就要重視概念錯誤。
二思：怎麼才能不出錯
對待錯題的態度和方法不同，學習效果也會有天壤之別。如果只是把錯題在試卷上標注，復習中偶然想起，隨手翻看，這種方法看似節省時間，但是注意力極易被分散，復習效果反而大打折扣。
毫無疑問，整理錯題，做錯題集是行之有效的好方法。一方面便於集中查閱自己犯過的錯誤，另一方面便於翻看。把錯題集中記錄到一個本子上，看到曾經出現過的問題，再比照課本裡面相應的內容，邊記邊看，這樣復習效果非常顯著。
三思：第一時間改錯
「不繞過，不拖沓，第一時間改錯，然後迅速分析總結。」這才是應對錯題的應有之策。
不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫，不為自己的錯誤尋找借口。
不拖沓，就是遇到錯題，當場解決，不隔一段時間再吃「回頭草」（因為經過一段時間的間隔，很可能遺忘，即使記得，也很難記起當初是怎樣犯的錯。如此對待錯題，事倍功半）。
迅速分析總結，就是趁熱打鐵，對每一道錯題都認真分析，研究出錯原因，找准致錯症結，避免再次犯錯。
❺ 為什麼我在數學考試的時候總是做得很慢
我估計你的數學是中來等水平，你有點缺自乏自信心，這是很不好的，你說的情況我在高中的時候也是，總是懷疑自己做的題有問題，覺得別人的就是對的。你應該把你的數學的基礎夯實，一定把數學公式牢記心中，能熟練地運用，一些很經典的例題也要有印象，做題要舉一反三。。。樹立好自信心，真的，這是必須的，我後來也是慢慢的樹立好了信心，克服畏懼心理，數學看著看著的變好，高考數學還考了138分呢，沒有什麼不可能的，加油哈.。對於你說的數學題做不完，這是正常的，我們要向130分要分，而不是向150分要分，因為老師出題，就是要有難易不同的，這樣才能拉開學生的成績，你把數學題拿下來時，應該先看看有哪些題，做到心中有數，從易到難地做題，也不要拿著這道題做不起，就馬上去做另一道，這樣容易把自己的心情搞糟的。把該拿的分數拿到，細心一定，少一些過失性的失誤，這樣數學總分也不會好少的，祝你好運
❻ 數學做題慢怎麼辦
數學，相信是中學時代很多學生黨心中的一大噩夢，特別是每次考數學科目，如果遇到會做的題目，最後卻沒有時間答題的時候，那真是頓足措手，欲哭無淚了~那麼，數學考試做題慢，我們到底可以怎麼解決呢？
總而言之，數學考試做題慢不要緊，可以通過不斷地學習訓練來改善，當然，在提高效率的同時也要確保准確度，最後，一定要對自己有信心，相信自己可以拿下數學這關，加油！
❼ 如何解決做數學題速度慢的問題
運算能力的培養
一， 准確度
不管快或者慢，這是首先要保證的。運算的對象是數，而數的概念以及數域的拓展是最基礎的，從整數到小數，利用數位表可以把數域結構建立起來。除了數和運演算法則，小學生運算的准確度時不斷地進行運算練習的基礎上培養出來的。所以初期如果不熟悉相應的運演算法則，就不能保證准確度。所以需要明晰算理，循序漸進。
四則混合運算基本法則：
① 加減、或乘除同級運算，按從左到右的順序依次計算；
② 先乘除運算，再加減運算；
③ 有括弧時，按括弧順序，先算括弧裡面的。
二，運算速度
在保證准確度的基礎上，運算速度是不斷發展的，通過大量的分階段專項口算，心算，筆算練習，這個過程必不可少！一般學生都能達到很快的計算速度，直至一感知算式就能直接得出答案。而這時一些口訣能夠壓縮計算的思考時間。比如減法口訣，乘法口訣等。
在算理的基礎上逐步提高速度，沒必要進行一些珠心算訓練，畢竟計算速度在小升初考試中基本占很少的思考時間。而且基本沒有純整數運算（除了等差數列相關）。
三，速算與巧算
掌握熟悉一些速算與巧算技巧，可以保證算得又快有準。基本的思想就是湊整先算。首先要熟悉並運用各種簡算定律。計算中的靈活性也是反映了孩子的綜合數學思維，比如一題多解，可以經常玩一些24點游戲。可以關注王老師頭條號及數學專欄，基本涵蓋小學所有數學問題的解決方案。以上！
明晰算理，熟練方法，保證准確，靈活巧算基礎上按照計劃堅持練習吧！
❽ 數學做題太慢了怎麼辦啊
如果是高中以上的數學 做不完其實比較正常
一般來說 那些考試首先考慮的其實是做題的准確率
提高解題的速度 無外乎多做題 多動腦子去思考 熟能生巧嘛
如果你要什麼口訣或者心法就可以提高解題速度的話
那還真的沒有
❾ 數學做題很慢，怎麼才能快一點
⑴【正確對待學習中遇到的新困難和新問題】在開始學習數學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種「初生牛犢不怕虎」的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。
⑵【要提高自我調控的「適教」能力】一般來說，教師經過一段時間的教學實踐後，因自身對教學過程的不同理解和知識結構、思維特點、個性傾向、職業經歷等原因，在教學方式、方法、策略的採用上表現出一定的傾向性，形成自己獨特的、一貫的教學風格或特點。作為一名學生，讓老師去適應自己顯然不現實，我們應該根據教師的特點，立足於自身的實際，優化學習策略，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法，從而使自己學得好、學得快。
⑶【要將「以老師為中心」轉變為「以自己為主體，老師為主導」的學習模式】數學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思維活動去獲取的，學習數學就是要積極主動地參與教學過程，並經常發現和提出問題，而不能跟著老師的慣性運轉，被動地接受所學知識和方法。
⑷【要養成良好的個性品質】要樹立正確的學習目標，培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心，實事求是的科學態度，以及獨立思考、勇於探索的創新精神。
⑸【要養成良好的預習習慣，提高自學能力】課前預習而「生疑」，「帶疑」聽課而「感疑」，通過老師的點撥、講解而「悟疑」、「解疑」，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好；聽課效果越好，就能更好地預習下節內容，從而形成良性循環。
❿ 數學做題太慢
誰說邏輯強成不了氣候？你也說了，有時運算量大，你可以利用一些思維能力找到快速計算的方法；看完題目別急著做，先思考一些，比較一下哪種方法是正確的，如果卡住了就只能盡快放棄這種方法，再找其他出路；還有一點，遇到不會的題，先放下，跳過再往下做，能寫一題是一題。