黑人數學

『壹』 黑人當中有傑出的數學家嗎

目前為止，
此類報道還沒有，
數學類研究有所造詣的，
大多都是白人和黃種人。

『貳』 給黑人講數學題（數學可以差到什麼境界）求解答

這周剛剛開始工作，覺的還比較新鮮。
每周一三五中午12點到下午兩點在math lab里，biginning, intermediate, upper 三個lever 的algebra 在同一個台階教室上課，一人一台電腦看video lecture,然後在網上規定軟體完成作業和考試，老師只是在轉看誰有問題。而我的工作呢，就是在這個教室里轉，看誰舉手有問題幫助答疑。 由於不知道他們三個level的內容，還有點顧慮萬一有的問題不會。結果，第一次工作初級課學生問我的問題是分數的加減法，兩個車相對開幾小時相遇，知道矩形周長還知道長比寬多多少求長和寬的問題……「這是大學數學課么?" 我在問自己。 前幾次都是每節課有幾個人問我問題。今天中午工作時，一個黑人有問題舉手，我過去幫他，一看問題是 「125是不是質數」差點沒嚇死我，然後我耐心的給他講啊，講啊，後來我忽然發現他根本不明白什麼是質數，然後我告訴他定義，說只能被1和本身整除的就是質數，結果他問我啥叫整除，我暈，給他解釋了一下，然後我問：「125除了1還能被幾整除？」這哥們納悶了好久思考不出來啊，想的那個認真啊，結果我實在不忍心了，說你想想5可以整除不，他還納悶，然後進一步解釋：「幾乘以5等於125？」結果震驚的一幕出現了：這哥們拿起計算器，按下7*5，一看不是125，然後又按9*5，一看不行，然後又試15*5，還是不行……我直接快崩潰了，然後硬是壓抑住內心的震撼，耐心和藹的說「你能不能試一下125除以5.」他一按，算出來25. 然後我說5乘以25多少，他又認真的一看計算器，果然125！激動的驚訝的崇敬的看著我…… 還有更經典的，我問他4除以4是多少，他用手認真的去按計算器；我問題1/2+1/3等於多少，他激動的說，"是不是2/5?" 有了這個經歷，我明白兩個道理： 1. 老師是需要耐心的。

『叄』 誰知道：美國歷史上最著名的黑人數學家

http://www.math.buffalo.e/mad/physics/astronomy-peeps.html
看看這個個網頁罷版！
That is what you want!權

『肆』 留學的jr們嗎 黑人是不是真的學習很差 特別是數學

大多是盯著國家對外學生的優惠政策來的。幾乎等於國家出錢讓他們來學習。

『伍』 美國有2.78億人口,白種人佔84%,黑種人佔13%,其他佔3%請你提出三個數學問題並解答

美國有2.78億人口,白種人佔84%,黑種人佔13%,其他佔3%請你提出三個數學問題並解答
1、,白種人有多少億？
2.78*84%=2.3352億
2、白種人比黑種人多多少億？
2.78*（84%-13%）=1.9738億
3、其他人種有多少億？
2.78*3%=0.0834億

如果對你有幫助，請採納。謝謝。
要採納最先回答的正確答案,是對答題者勞動的尊重。祝進步！！！

『陸』 美國人的數學到底有多差

用這個小標題，其實直接就可以回答：美國人的數學，非常差。
但是，要仔細回答這個問題，就沒那麼簡單了。第一，美國還有亞裔，其實亞裔的數學還是不錯的，尤其是高中才來美國的。第二，在美國，某些專業如工程、計算機或者數學專業出身的人的數學也是相當不錯的，但畢竟少數。考慮到以上兩點原因，對於這個問題的回答，可以概括為，在美國從小接受美式教育的大部分白人和黑人，數學是非常差的。
從小在美國生活的亞裔，或者ABC(American born Chinese)，我接觸過，但是沒有深交的，可能這種第二代移民像我這么大的還不多，所以不好妄加猜測，但美國人對亞裔長久的第一印象一直有一個：數學好。所以，也許從小接受美式教育的亞裔，數學也比其他美國人好，但我沒有第一手資料。
下面就來講講我班上的同學。我研究生專業是大數據分析，應該和國內的管理信息系統類似，1/3的白人（其中西班牙語裔佔1/5），1/3的印度人，1/3的東亞黃種人（一個日本人，一個老爸韓國人老媽白人，其他都是華人），很不湊巧一個黑人也沒有，而且貌似我們商科的研究生也沒有黑人。因為我們整個學期都要一起做課題，所以剛開學的時候都分好了組，5人一組，學校可謂煞費苦心，每個組上述3個族群至少都要包含一個人。我的組員有3個美國哥們，Cody、Jorge、Dave，一個印度哥們Raj(我們專業至少有3個印度哥們名字裡面有Raj)。

『柒』 美國人的數學有多差,聽聽網友怎麼說…

在美國生活過的人一提起美國人的數學，掛在嘴邊上的話就是：嘿，太差了。其實我們都知道，這主要指的是平民百姓，較高端的領域內肯定不是這樣，且不說各領域頂尖的科研水平，就說在數學諾貝爾獎--菲爾茲獎的獲獎者中，美國籍的獲獎者人數還是最多的。

這里，我們說的數學差指的是普通美國人在心算口算能力上和我們中國人比有著天壤之別，不誇張地講，在口算能力上，隨便揪出一中國賣菜的老太太都比美國本土產的碩士博士強。

此處該上案例了，例子1：我姐讀書時課余時間幫一個美國人家照顧小孩，那家的大孩子是個十幾歲的小美眉。有一天，這個美眉問了我姐一個問題：七加八等於多少？我姐張嘴即來：十五啊。那個美眉從沙發上站起來，看著我姐蹦啊跳啊，興奮得不得了，大叫：「我發現你是個天才！」暈倒，我姐的確特聰明，在國內的時候被別人誇聰明那是家常便飯，聽了向來處之泰然。可這個小女孩的誇獎讓她震驚得半天沒說出話來。照這個標准，咱全中國人可都是天才啊！

考試結果是我拿了滿分。下午小組做課題的時候，知道我拿了滿分，小夥伴們都驚呆了，後來才知道這個專業64個人一共三個滿分，祐也君(那個日本人)、Helen(老爸菲律賓老媽白人)和我，兩個半Asian。Dave問我，你怎麼知道怎麼做的，我說書上有啊，他說，我TM怎麼就沒找到。

然後我就教他，後來才發現他連十進制轉化成二進制都不會，Cody就更別說了，聽都沒聽過，這還學毛啊，注意我們都是本科畢業的孩子。Dave還好，他算是我們班上比較厲害的白人了，腦子比較靈光，我教了他10分鍾左右把大概思路講了他就明白了。

不過教Cody二進制就教了20分鍾，結果他還是沒弄懂。從此之後，在Jorge的強烈要求下，每次小組課題的時間都會先來一段「潘老師給你開小灶」，我在白板上給小夥伴們講解如何做data mining的作業，大家還聽得挺認真。Cody就更別說了，以後每次作業要麼我去他家，要麼他來我家，講一兩個小時，有一次講的東西太難，他直接放棄走了。

我和Cody關系挺好，還請他來我家吃過火鍋(國內帶的底料)，他家有party也總是叫我去(party上的奇遇，以後的章節會提及)，我還送了一個中文名字給他「呆萌」，我跟他說讀音叫diamond，人如其名，真的是又呆又萌。

轉眼到了期末，考data mining的前一天，大家都比較頭疼，其實我那個時候已經復習完了。在大家的強烈要求下，我又前往學校給大家來次考前突擊。我的做人准則一直是「修身、齊家、治國、平天下」，雖然第一步還沒有完成，偶爾也要幫幫兄弟嘛。

從下午2點教到晚上10點，才知道和美國人討論和數學沾邊的東西有多麼蛋疼，當然我也是抱著鞏固知識的心態。整段時間基本都是我在講解，Raj也會幫忙寫一下步驟，每步運算我都會詳細地寫在白板上，有些我覺得很簡單的邏輯演算法，課上講過的，我要再解釋兩三次才行。

當Jorge問我Y+aY=(1+a)Y是怎麼得到的時候，我一下子就無語了。更無語的是，我教了Cody兩個小時才把他教會自己解一元二次方程，求根公式都幫他寫好了，關鍵人家不知道哪個是a、b、c，怎麼代進去。比如說2x^2+bx+c=0，怎麼用求根公式算。

再說些更弱智的，算63*5，Cody下意識地就去拿計算器，被我制止了，他看了30秒，寫下153，我擦。再來個難點的，有一次去教他作業，78+56，我直接就把答案寫出來了，他看了之後驚呆了，真的就是下巴都要掉下來的感覺。

當我告訴他中國的SAT(SAT是美國的高考)數學考試不允許用計算器，並且找了一道2014年江蘇高考填空題(第8還是第9題)翻譯成英文給他看，在白板上算滿半個白板算出答案之後，我感覺他的世界觀都已經崩塌了。

最後期末考試運氣比較好，我又拿了滿分，由於期中、期末、平常作業我全是滿分，只有我一個，最後成績自然是A+，這點還是要沾沾自喜一下的。

故事還沒有完，考完後第三天，Cody突然來電話，問我願不願意幫他弟弟Casey補習數學，還說要付錢給我。我認識他弟弟，感恩節的時候Cody邀請我去他家過節，玩得很開心。第一次見識到美國的土豪，Cody家後院比我們家整個房子都大，這感覺太爽。

原來Cody老爸是我們學校新聞學院的院長，這TM才叫深藏不露啊，原來土豪就在身邊。感恩節那天認識了他弟弟Casey，人還挺不錯，正好剛放寒假那幾天也沒什麼事，我便答應下來，說好幫他補pre-calculus，就是上微積分前的基礎知識。

因為本人數學也一般，自知比考研的同學差遠了，國內考研數學讓我做估計有一半連題目都看不懂，什麼非齊次線性方程組、拉格朗日定理、復合求導在我腦海中都已經成為了傳說。為了不出醜，我還自己復習了一下，心想這pre-calculus應該和人大版高數的第一章差不多，講函數的基本性質的。

開始教Casey，大跌眼鏡，我看了他們期末考試給的例題，全是選擇題，總共三個知識點，二次函數求極值，變化率的概念(問你20,40,65,95，增大的速率是增大還是減小)，指數函數基礎(真的是基礎，如1000刀本金，銀行年利率5%，每年年底利息轉成下一年本金，求第五年本息和)。真的就是國內初中的內容，頂多是高一的，作為2010年江蘇高考接受過葛軍摧殘的人，我真是笑了。

於是我就耐心地教他，想想以前老師是怎麼教我的，還自己出題給他做，告訴他怎麼畫圖看二次函數的開口朝向。一共兩個下午，大約7個小時，Cody居然給我了我280刀，我都有點不好意思了。最狗血的是，過完聖誕，Cody突然告訴我個天大的好消息，Casey數學考了全班第一，全家人都很開心。

我笑尿了，因為教Casey之前還收到他老媽的簡訊，說麻煩我了，Casey在這門課上已經被拉下好多。於是，順理成章地，這個學期Casey又找我輔導，前幾天剛教了一次，高中最後一個學期，剛開學終於學到虛數了，翻了下他的課本，發現後面還有橢圓等圓錐曲線。

我已經感到一大波美元正在靠近。

來自智課網

『捌』 求一部關於「一個數學老師把一群黑人少年培養成數學高手的故事」勵志電影的名字

《鐵碗校長》
又名: 靠著我

『玖』 為什麼黑人反對高校設立數學,物理專業

因為黑人的智商在各個人種中墊底，基本素養等都不太行，除了體質。