田老師數學

❶ 找廣州海珠區這邊師資強的暑期補習班，想補習數學，有什麼好的補習班推薦嗎

位置好，口碑佳，老師經驗豐富，小班教學，收費制度是否人性化等等，是我選擇補習班的幾要素
今年暑假我兒子是在一個叫新王牌地方補課的，效果還不錯！來新王牌前兒子數學基礎很薄弱，上了田YF老師的課後，在最近的月考中，成績提升了20多分。。。
兒子比較內向，對自己的信心不足。田老師經常鼓勵他，培養他對數學的興趣。在課堂上聽不懂的知識點，老師在課後也會幫他進行答疑。。 希望通過老師的幫助和他自己不懈的努力，他的成績能夠一步一步地提高和穩固，屆時有所突破考入理想的學校！！

❷ 田老師不在的日子裡。(日記)

常言道：「老師不在校，學生亂了套。」今天，老師臨時開會，同學們有的在打撲克；有的大聲地唱著流行歌，彷彿她就是一位擁有萬千歌迷的歌星；有的站在課桌上，張牙舞爪地打起太極拳來…… 我們班的「四大天王」中的三位：葉隆斐、朱哲成和卜鑫，正在表演著CS狙擊戰。他們時不時地做出幾個搞笑動作或說出幾句笑話，變可引得同學們「前人」回頭，「後人」翹首。眼睜睜地看著班級鬧成這般模樣，我們那「高大威猛」的班長便不得不「出山」了。他左喊一個「求求你們別講話」，右喊一個「拜託你們別講話」，嗓門兒一次比一次大，可這樣沒有用，同學們依舊在having a chatting（閑聊｝。還有一位「曹天王」（曹茂軍）還用著假嗓門兒和班長叫板兒，班長是氣得怒發沖冠，可也很無奈。班長這會兒，沮喪的不得了，那神情，彷彿就快哭出來了。同桌許飛在看書，可鬧聲吵得他心煩意亂。李東不小心撞到了他，他便站起來，凶神惡煞地連罵李東好幾句「神經病」，樣子像一隻發了火的大猩猩。嚇得李東吐吐舌頭，趕緊逃跑。 經常有坐在窗戶附近的同學，在大家不經意間，大喊一聲「老師來啦」，便可讓人聲鼎沸的教室里迅速安靜下來，真可謂是「萬籟俱寂」啊！每當這時，他們便會擺出一副「大夢誰先覺，平生自我知」的模樣，引得同學們的一陣爆笑或痛扁。 突然這時，老師閃了進來。同學們以光速的速度各就各位，可也逃不過老師的「火眼金睛」了。聽著老師的批評，我心想：千萬不可因為一時的痛快而忘乎以

俗話說「國不可一日無君」，它的意思是說一個國家不可以一天沒有君王，如果真的「一日無君」，那麼天下將大亂。同樣的道理，如果有一節課老師不在的話，那麼，整個教室就大亂了。碰巧，前些日子，我們班就「大亂」了一回。
那是一個星期五的下午，我們班語文老師莫老師走進教室，對我們說：「我要去開會，你們安靜地寫作業。」說完，老師布置了作業就走了。剛開始，大部分同學還在寫作業。2分鍾後，老師走遠了，教室里熱鬧了起來。
大部分同學們三個一群，兩個一夥地圍在一起，談笑風生。只見我們班的「淘氣包」毛嘉銘同學興沖沖地走上講台，大喊一聲：「老莫不在，自由自在！」他的舉動立刻引來了一些笑聲和附和聲。「小麻雀」曹正豪的腦袋像一個波浪鼓一樣，一會兒向東，一會兒向西，嘴裡嘰嘰喳喳地說著說不完的話。這時，我們班的「調皮大王」張延尉拿起一本作業本，向他的好朋友宋蘇新的頭上砸去。宋蘇新氣不過，也拿自己的本子向張延尉飛過去，可是由於宋蘇新技術不佳，方向沒有控制好，本子飛到了陸文妍的身上。陸文妍氣憤地拍著桌子，把本子對准宋蘇新的後背拍了上去，宋蘇新哪受得了這種委屈，一場「廝殺」便開始了……
放眼全班，同學們有的追逐打鬧，圍著教室跑；有的談天說地，事事都談到；有的蒙頭大睡，補充體力。
這時，曹正豪大喊一聲：「老師來了！」教室里安靜起來，打鬧的同學停了，聊天的同學散了，睡覺的同學醒了。老師走進教室，見大家都在學習，欣慰地笑了。

「丁零零，丁零零 ! 」上課鈴打響了 ! 同學們互相催促著，快步進入教室。要知道這節課可是張老師的課 ! 讓他「老人家」看見我們這鬧哄哄的樣子，我們就「玩完」了 ! 同學們迅速走進教室，一個個乖乖兔似的伏在課桌上，恭候張老師的到來。

一分鍾過去了，張老師沒來；兩分鍾過去了，不見張老師的身影；五分鍾過去了，張老師還是沒有出現。每個同學都奇怪地抬起頭，咦 ? 張老師今天是怎麼啦 ? 一個同學突然站起來說道：「我想起來了 ! 張老師說他今天要去聽課，這節課他——不——來——了 ! 他讓我們自己看書。」話音剛落，教室里一下子炸開了花， 「群魔」開始了亂舞，有的走下座位扭起了「秧歌」，有的大聲說話，有的玩起了游戲……教室亂成一鍋沸騰的粥 ! 正當大家在興奮中漫遊時，我們班的「歌王」洪晨沖上講台，擺出一副明星的架勢大聲唱起了一首不知名的歌。說實話，洪晨不愧為「歌王」，歌聲還挺好聽的 ! 台下的「粉絲」們又是跺腳，又是吹口哨，好似進入了半瘋狂狀態。

「歌王」一曲未了，幾個男生又沖上講台，跳起了他們自創的「調皮搗蛋舞」，那怪異的舞姿把同學們逗得哈哈大笑。而那幾個調皮蛋也為自己精彩的表演得意揚揚地狂笑不止 ! 突然，教室的門開了，歡騰的笑聲戛然而止，大家本能地以為是張老師回來了，可是定睛一看，原來進來的是搞笑大王——石雷，大家正納悶著他怎麼從門外進來，卻見他踱上講台，模仿著張老師，用一副恨鐵不成鋼的腔調大聲地說： 「你看看你們，我不在的時候都幹了什麼 ? 吵成這樣 ! 每人寫一萬字檢查 ! 嫌不嫌少 ? 」話音未落，噓聲四起，無奈的「偽張老師」只好夾著「尾巴」灰溜溜地「滾」下了講台……「好戲」一台接著一台，同學們忘乎所以地瘋鬧著，真是「老虎不在家，猴子稱霸王」。教室里鬧哄哄的，真有點像菜市場。難不成這就是我們想要的自由 ? 在臨放學之前，張老師來到教室問我們： 「我沒來的那一節課，你們乖不乖啊 ? 」

我們異口同聲地大聲說：「乖 ! 」接著便笑了起來，這笑，或許 只有我們才懂吧 !

你可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們琅琅的讀書聲。原先那幾個「調皮鬼」，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班幹部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那麼投入，那麼激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的「調皮鬼」勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發亮，把講台收拾得乾乾凈凈，一定會受到老師的表揚。
老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數學中午作業。大家把事情做得順順當當的。
老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什麼。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊,傾聽您聲情並茂的講課。
這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。

丁零零……」鈴聲響了，在走廊上、操場上的同學一下子如洪水般涌進了教室。大家端端正正地坐在位子上等著老師的到來。二秒鍾……一秒鍾，時間過了好久，都沒有看到老師的身影，大家開始不耐煩了。這時，走廊上響起了急促的腳步聲。大家連忙回過神來，「砰」地一聲，門被推開了，原來是課代表。只見他上氣不接下氣地宣布：「老師去聽課了，這節課自習！」「哇！真的啊！」頓時，教室里像炸開了鍋，我們這一大幫調皮的「孫悟空」，沒了唐僧的管教，立刻就展開了拿手好戲——「大鬧天宮」。

大寶最愛看漫畫書，不知被老師沒收了多少本，可現在不知又從哪兒「變」出了一本《漫畫PARTY》和幾個「漫友」聚在一起，埋頭津津有味地「啃」了起來。看那裡的一群，他們可都是實實在在的「小棋手」。雖然技術不怎麼樣，但也有板有眼地開起了「棋友會」，不是PK棋技，就是聊棋術，吸引了「廣大群眾」的注意。「東漢末年，分三國，烽火連天不休……」咦？哪兒來的流行歌聲？哦！原來是那幾個追求潮流同學，平時自封「新新男孩」。趁著剛才的混亂偷偷溜出了教室，趴在陽台上大侃「新新用語」和流行歌曲。平時沒事就喜歡秀上幾句，雖然不怎麼好聽，但依然有不少人「捧場」；我們班的「廢話大王」老毛病又犯了，又開始滔滔不絕：「這得從人和宇宙的關系開始說起了…………」聽得大家暈頭轉向，可他自己卻是興致勃勃。小明和小強雖然「相隔遙遠」——隔了兩組，但是不怕「困難」，依然打起了「長途電話」聊得正火熱。

這時，一個男生從書包的內袋深處摸出了一台游戲機GBI(藏的夠好的)，偷偷地看看四周沒人注意到，便埋頭玩了起來。玩的正開心，卻被人發現了，男生們一擁而上，紛紛爭奪，搶得「你死我活」。「我的！」「我的！」「我也要！」「借我玩一下！」主人大叫：「不要搶！」這時，游戲機「啪」地一聲掉到了地上，頓時「粉身碎骨」。見此情景，男生們全傻眼了，但轉眼又學會了「紳士風度」，開始相互「謙讓」「你弄壞的！」「不是我！」「是你！」根本不顧主人一張哭喪的臉。我嘛？當然是眼不見為凈，才懶得管這種閑事呢！我興致勃勃地取出了我最喜歡的書《妹妹是個機器人》和死黨埋頭看了起來，上次下課看了一半就上課了，真不過癮，有了現在這樣的好機會我才不會放棄呢。我們立即就被驚心動魄的情節吸引住了：爸爸為了讓調皮的毛丫丫變的文靜起來，讓自己的科學家弟弟毛拉製作了一個叫毛妮妮的完美機器人當她的妹妹、。可是有一天，乖乖女毛妮妮卻變了，她把全家人綁在了一起，要別人知道自己神奇無比。可當她知道自己是機器人之後，她流淚了，從樓上跳了下去……從此，爸爸再也不討厭毛丫丫的調皮了……情節真吸引人啊！我們的眼睛一刻也不願意離開。

這時，樓梯上傳來了「篤篤」聲，幾個耳尖的同學聽見了，心裡納悶：「老師不是聽課去了嗎？怎麼又回來了？這聲音明顯是高跟鞋發出的，可老師今天沒穿高跟鞋啊？」還是班長「英明」。他早早就派出了一個「密探」，時刻「監視」著走廊里老師的一舉一動，向我們報告。這時，「密探」來報沖進了教室，臉紅彤彤的，彷彿受了很大的驚嚇，他著急地宣布：「大事不好，敵軍派了一支強大的特種部隊——『值周老師』前來剿滅我軍。」我們一聽，嚇得魂兒都沒了，彷彿半路殺出了個「程咬金」。「大事不好！大家快撤退！剛才在陽台上的「新新男孩」連忙逃回了座位；有的「戰場老手」不慌不忙地取出事先在課桌准備好的語文書，裝作津津有味地看了起來；正在偷喝飲料的，被飲料嗆得直拍胸脯；「廢話王」這時也把自己的一通大道理，深深地埋下肚，自己去慢慢地消受了；打「長途電話」的同學也迅速斷了電。

門開了，邁進來一雙黑色的高跟鞋，果然是值周老師。她環顧四周，看見我們乖乖地坐在自己的位置上，認認真真地看著書，寫著作業，一點聲音也沒有，滿意地點了點頭，走了。伴隨著這清脆的高跟鞋的篤篤聲在走廊上越來越輕，直到聽不見，我們互相使了個眼色，微微一笑，教室又沸騰開了……

唉！老師不在的時候啊……

「叮鈴鈴，閱讀時間到了，書籍是人類進步的階梯，讓我們一起去書中尋找知識和快樂。」隨著一陣悅耳的鈴聲，操場上的同學立刻從操場上回來，像一隻被射出的箭一樣。

一分鍾過去啦，兩分鍾過去啦……五分鍾過去啦，老師沒來，半節課過去了，老師還沒來。我們班的「四大金剛」和「一些搗蛋鬼」們終於按倷不住了，開始了演出。

趁他們還沒開始，我站起來環顧了一下四周。哇有些搗蛋鬼已經蠢蠢欲動了。我想：這下有好戲看了。想到這兒，我不免有點幸災樂禍。只見那「四大金剛」中的「老大」——巴金鑫，只見他左手拿紙飛機，右手拿紙摔炮。紙飛機扔出去，一個漂亮的轉彎，直射巴金鑫的鼻子。然後他一本正經的對紙飛機說：「你這紙飛機怎麼這么不給面子，我得把你在折折。」說完，便開始動手。看到他這一舉動，大家都哈哈大笑來。

接下來是「四大金剛」中的老二——白緒斌，你瞧他左看看右扭扭。突然拿起李源洪的文具袋，大叫一聲：「誰來丟『沙包』？」他的話聲剛一落下，只聽『呼啦啦』原來我們班男生聽後都站起來了，那白緒斌把沙包傳給李佳洋，那筆從文具袋裡掉下來了，不知誰喊了一聲：「天上掉筆了不要白不要。」這時李源洪才反應過來，拿起白緒斌的文具袋向男生扔去。我同桌高喊一聲「護好文具袋啊。」看到他們男生那樣，我們女生都笑岔了氣，有的捂住臉笑；有的握著拳頭笑；還有的拍著桌子笑，總之大家笑得前仰後合。

個人表演結束了，又來了個後幾排男生合唱，原來是李家洋組織了一個團體，叫小B-Box，他擔任隊長，只聽：「One,Two,Three……」開始演奏了，那優美的旋律讓人聽得猶如在聽一個著名歌手的演唱會。

正當我們聽得津津有味的時候，老師來了，我們趕緊坐好，該幹啥幹啥。老師是進來了，說：「這是我們老師故意留給你們的時間，讓你們寫作文哪！」我心想：老師真壞，故意設計我們。

希望這些在老師走便露出廬山真面目的人，以後能夠遵守紀律，做一個真正的好學生。

常言道：老師不在學校，學生亂了套。今天下午第二節課，馬老師留了一點作業就出去了馬老師剛走了不大一會就回來了，但當她回到教室門口的時候，發現教室里呈現出一片「生機勃勃」的景象，就沒有進入教室，而是埋伏在門外，等我們露出狐狸尾巴……
現在，讓我們回顧一下 馬 老師走後教室內的情景……
馬 老師剛走，教室里就活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個不停。突然，在大街小巷傳華考範文網正過來。
馬 老師一個箭步沖到教室東北角，把東北角的幾個人乃至全班口若懸河的教育了一番，要他們寫檢討，主動承認錯誤。他們深知 馬 老師的厲害，也深知坦白從寬，抗拒從嚴的死道理，只好供出了「罪魁禍首」，並「認罪伏法」了。
通過這件事，我明白了一寸光陰一寸金，時間就是金錢，時間就是知識，如果我們在課上大聲喧嘩，不僅影響了自己，同時也妨礙了別人學習。我們不僅要為自己著想，也要為別人著想。
哎，老師不在的時候……上正過來。
馬 老師一個箭步沖到教室東北角，把東北角的幾個人乃至全班口若懸河的教育了一番，要他們寫檢討，主動承認錯誤。他們深知 馬 老師的厲害，也深知坦白從寬，抗拒從嚴的死道理，只好供出了「罪魁禍首」，並「認罪伏法」了。
通過這件事，我明白了一寸光陰一寸金，時間就是金錢，時間就是知識，如果我們在課上大聲喧嘩，不僅影響了自己，同時也妨礙了別人學習。我們不僅要為自己著想，也要為別人著想。
哎，老師不在的時候……

你們體驗過老師不在的時候嗎？肯定有過！那老師不在的時候你和同學是怎樣做的呢？是乖乖在那裡看書、做作業還是調皮搗蛋呢？看看我們班老師不在的時候吧！
那是一個陽光明媚的早上，老師繪聲繪色地朗誦著課文，我們也如痴如醉地聽著。可這美好的寧靜卻被一聲「嘎吱」的門響打斷了。我們怒氣沖沖地盯著那個打破我們安靜的人。原來是位老師，她被我們瞪得不禁後退了一步，瑟瑟發抖地對我們語文老師說：「那個……閆老師，校長喊我們去開會，你快收拾收拾，走！」老師轉過身來對班長說：「王聰聰，管好紀律！」我們用「乖巧而聽話」的眼神「目送」老師走後，便開始又蹦又跳。瞧，那邊的王超平，正大喊著：「老師走啦，我們解放啦！沒人管我們啦！耶！」王聰聰滿口答應著要管好紀律，可老師一走，她似乎就忘了對老師的承諾似的，跟我一塊講起了鬼故事，還偷偷笑……好啦，普通同學就不說了，再說說我們班有名的四大金剛吧！瞧，李升瑞（外號：李老頭）在那兒又開始欺負呂樂恬了（李老頭同桌，聲音像名字一樣甜！），原來是李升瑞要抄呂樂恬的作業，呂樂恬不給他抄，他就打她一下，又打她一下（很輕地打）。呂樂恬就理直氣壯地說：「我的作業只給女生抄！」李升瑞冒出來了一句超搞笑的話：「那我就是女生！」我們班同學哈哈大笑起來，能把全校的烏鴉笑哭了，差點把教室房頂給笑掀了。李升瑞自知自己失態，又不惹呂樂恬了，開始又勾肩搭背著玩砸卡去了（我們班男生比較幼稚……）。再看四大金剛之首邵老大吧！（全名邵澤眾。）只見他突然站了起來，勾著唐偉健（四大金剛之老三，老二李老頭）的脖子，對他不知道說了句什麼話，又遞給他了張紙條，唐偉健看了看，又想扔給李老頭，可力氣太大，扔到了郭夢蕊（外號：大臉妹）臉上，郭夢蕊正捧著一本言情小說看的帶勁，「啪！」紙團打在了郭夢蕊臉上，我想一定很疼，可郭夢蕊還哈哈大笑起來。我和王聰聰異口同聲地「吼」：「神經病啊！」郭夢蕊扔給了我和王聰聰一人一個衛生球（白眼），說：「你倆才神經病呢，剛剛這個故事太好……哎，臉咋這么疼捏？該死，誰弄的？」我和王聰聰笑的人仰馬翻。檢查衛生的這時候正好來了，朱主任說了句：「衛生不錯，繼續保持！」李升瑞又開始耍寶了，嗲嗲地說道：「Thank you！」朱主任笑道：「還very mmuch呢！」說完就走了，全班同學又開始滿身亂顫（笑的）。這時，孫一帆（老四）大叫了一聲：「啊！」王聰聰問：「怎麼啦？」孫一帆說：「張晴（最可愛的女生）掐我！」我和王聰聰又說：「活該！」這時，語文老師那高跟鞋發出了響聲：「嘎噠嘎噠……」我們頓時安靜了下來，語文老師看到後，滿意地點了點頭，我們都鬆了一口氣……
回答者： 熱心網友 | 2011-3-13 17:37
「丁零零……」鈴聲響了，在走廊上、操場上的同學一下子如洪水般涌進了教室。大家端端正正地坐在位子上等著老師的到來。二秒鍾……一秒鍾，時間過了好久，都沒有看到老師的身影，大家開始不耐煩了。這時，走廊上響起了急促的腳步聲。大家連忙回過神來，「砰」地一聲，門被推開了，原來是課代表。只見他上氣不接下氣地宣布：「老師去聽課了，這節課自習！」「哇！真的啊！」頓時，教室里像炸開了鍋，我們這一大幫調皮的「孫悟空」，沒了唐僧的管教，立刻就展開了拿手好戲——「大鬧天宮」。

大寶最愛看漫畫書，不知被老師沒收了多少本，可現在不知又從哪兒「變」出了一本《漫畫PARTY》和幾個「漫友」聚在一起，埋頭津津有味地「啃」了起來。看那裡的一群，他們可都是實實在在的「小棋手」。雖然技術不怎麼樣，但也有板有眼地開起了「棋友會」，不是PK棋技，就是聊棋術，吸引了「廣大群眾」的注意。「東漢末年，分三國，烽火連天不休……」咦？哪兒來的流行歌聲？哦！原來是那幾個追求潮流同學，平時自封「新新男孩」。趁著剛才的混亂偷偷溜出了教室，趴在陽台上大侃「新新用語」和流行歌曲。平時沒事就喜歡秀上幾句，雖然不怎麼好聽，但依然有不少人「捧場」；我們班的「廢話大王」老毛病又犯了，又開始滔滔不絕：「這得從人和宇宙的關系開始說起了…………」聽得大家暈頭轉向，可他自己卻是興致勃勃。小明和小強雖然「相隔遙遠」——隔了兩組，但是不怕「困難」，依然打起了「長途電話」聊得正火熱。

這時，一個男生從書包的內袋深處摸出了一台游戲機GBI(藏的夠好的)，偷偷地看看四周沒人注意到，便埋頭玩了起來。玩的正開心，卻被人發現了，男生們一擁而上，紛紛爭奪，搶得「你死我活」。「我的！」「我的！」「我也要！」「借我玩一下！」主人大叫：「不要搶！」這時，游戲機「啪」地一聲掉到了地上，頓時「粉身碎骨」。見此情景，男生們全傻眼了，但轉眼又學會了「紳士風度」，開始相互「謙讓」「你弄壞的！」「不是我！」「是你！」根本不顧主人一張哭喪的臉。我嘛？當然是眼不見為凈，才懶得管這種閑事呢！我興致勃勃地取出了我最喜歡的書《妹妹是個機器人》和死黨埋頭看了起來，上次下課看了一半就上課了，真不過癮，有了現在這樣的好機會我才不會放棄呢。我們立即就被驚心動魄的情節吸引住了：爸爸為了讓調皮的毛丫丫變的文靜起來，讓自己的科學家弟弟毛拉製作了一個叫毛妮妮的完美機器人當她的妹妹、。可是有一天，乖乖女毛妮妮卻變了，她把全家人綁在了一起，要別人知道自己神奇無比。可當她知道自己是機器人之後，她流淚了，從樓上跳了下去……從此，爸爸再也不討厭毛丫丫的調皮了……情節真吸引人啊！我們的眼睛一刻也不願意離開。

這時，樓梯上傳來了「篤篤」聲，幾個耳尖的同學聽見了，心裡納悶：「老師不是聽課去了嗎？怎麼又回來了？這聲音明顯是高跟鞋發出的，可老師今天沒穿高跟鞋啊？」還是班長「英明」。他早早就派出了一個「密探」，時刻「監視」著走廊里老師的一舉一動，向我們報告。這時，「密探」來報沖進了教室，臉紅彤彤的，彷彿受了很大的驚嚇，他著急地宣布：「大事不好，敵軍派了一支強大的特種部隊——『值周老師』前來剿滅我軍。」我們一聽，嚇得魂兒都沒了，彷彿半路殺出了個「程咬金」。「大事不好！大家快撤退！剛才在陽台上的「新新男孩」連忙逃回了座位；有的「戰場老手」不慌不忙地取出事先在課桌准備好的語文書，裝作津津有味地看了起來；正在偷喝飲料的，被飲料嗆得直拍胸脯；「 門開了，邁進來一雙黑色的高跟鞋，果然是值周老師。她環顧四周，看見我們乖乖地坐在自己的位置上，認認真真地看著書，寫著作業，一點聲音也沒有，滿意地點了點頭，走了。伴隨著這清脆的高跟鞋的篤篤聲在走廊上越來越輕，直到聽不見，我們互相使了個眼色，微微一笑，教室又沸騰開了……

僅供參考

❸ 數學慧眼這本書怎麼樣

日照齊魯網4月9日訊(實習記者 汪肖影 楊睿)日照市新營中學田獻增老師撰寫的《數學慧眼》近日由電子科技大學出版社發行。田老師嘔心瀝血30多年，集智慧和經驗撰寫了此書，本書以一個中學一線教師的視角，通過一個個鮮活的實際問題情境，介紹了中小學數學應用題審題程序和方法，彌補了中小學數學應用題教學和學習的空白。同行評價說，「《數學慧眼》為廣大中小學生學習數學應用題提供了一種很好的方法，為數學教師教學應用題提供了一種新思路。」
從小勵志當教師的北方漢子
今年51歲的田老師瘦瘦高高的個子，稜角分明的臉上時而漾著質朴的笑容。土生土長的日照人，有著北方漢子的直爽。他1982年參加工作，是個同事眼中的「數學痴」、「工作狂」，在日常的教學工作中，田老師還是個深受學生喜歡的老師。
田老師幼小時就決心做一名教師，因為過早失去父親，對父親的崇拜只能從學校老師那裡感受、感知。久而久之，教師的概念成了他心中的唯一。「1980年高中畢業後，當時我心中只有兩個想法，一是假如不能順利考入高一級學校，就立志做一名民辦教師;二是假如能順利考入高一級學校，唯一的志願就是師范院校。」田老師回想當年，眼神非常堅定。蒼天不負有心人，最終田獻增以數學滿分的成績踏入了師范學校，開啟了他教書育人的大門。
在30多年教學生涯中，田獻增老師先後擔任26年的班主任，數學教研組組長、年級主任、科研室副主任等職務。是山東省首批骨幹教師培訓對象，山東省教輔資料的審查委員會成員，是省教育廳推出並正在使用的初中數學配套《練習冊》的主要策劃人之一，日照市教學能手，1998年獲日照市優質課評選第一名，山東省優質課評選二等獎。
熱愛三尺講台的他拄拐堅持上課
田老師熱愛三尺講台，對於課堂的角色，田老師有他自己的理解。他表示，教師在課堂上的角色，絕不僅是一個知識的傳播者，教師應該是一位學生學習興趣的激發者，因為學生沒有了興趣，再優秀的學生也會頹廢;教師應該是一位學生學習習慣的培養者，因為良好的學習習慣，就像健康的身體一樣。沒有了良好的習慣，就像失去了健康，沒有了「健康」，即使「個頭再高」，最終的結果可想而知，學生的學習也是如此。或許有了這樣的定位，田老師的課堂才如此深得學生喜愛。
在2000年下半年，田老師不幸遭遇了一場車禍。由於牽掛著他的學生和他熱愛的三尺講台，他選擇了拄著拐杖走向講台，感動了很多學生，課間為了讓老師減少疼痛，班裡的學生們給他端來熱水，用熱毛巾幫他敷腿。經過半年的努力，他所教的班級成績非常突出。也正因為這次車禍留下的後遺症，直至2010夏天再次住院近2個月才得以消除。
「數學痴」和他的「龍鳳胎」
田老師對數學的迷戀，超出一般人的想像。他說：「對我來說，數學如同一日三餐，一年365天，沒有哪一天與數學隔絕。」田老師始終對數學或數學教育有自己的理解和想法。因為一些數學或數學教育的靈感，半夜三更奮筆疾書是田老師生活中的常事。他的上百萬字論文、論著都是這樣完成的，包括他的得意之作《數學慧眼》。
說起《數學慧眼》，田老師滔滔不絕，「2013年底出版了《數學慧眼》。解決的問題就是怎樣審題，怎樣理解題意。是截至目前第一本或唯一一本介紹中小學數學應用題怎樣審題或怎樣理解題意的專著，也是目前系統性最強，最為實用的解決應用題審題的教科書，它彌補了數學課堂中數學應用題教學的空白。」
2005年春季對於田老師來說是個特殊的收獲季節。女兒出生了，《數學慧眼》的書稿完成了。為此，他的知己好友曾戲言道：「你在不惑之年，生了龍鳳胎。」當時，他每天只睡2到3小時，經過2個月左右的時間完成初稿。完成初稿的他找到了幾位專家，盡管《數學慧眼》的立意得到了幾位專家的肯定和支持，但在探索的路上，還不是一帆風順，就這樣，一拖就是8年。
「8年來，飽嘗了其中的苦辣甘甜。或許正是這幾位專家的肯定，讓我在困惑中，堅定了信念和勇氣，直至到今天。」田老師難掩激動心情繼續說道。「就這樣，在學校領導的支持下，我重新審視了《數學慧眼》，很快對2005年的初稿作了充實完善、優化，並拿出了小樣。之後徵求了若干數學專家的意見和建議，在他們的幫助下，順利出版了《數學慧眼》。從時間看，真正「龍」的誕生，晚了8年。」
他人眼中的田老師和他的《數學慧眼》
談起《數學慧眼》，山東省遠程培訓專家組成員之一、新營中學政教處主任焦廣良主任說：「《數學慧眼》這本書用數學可以解決生活中的實際問題，讓學生經歷學習的過程，充分體驗數學學習從而達到學習的目的。做為一名教師，我們首先要給孩子一雙學習數學的慧眼，田老師這本書就是給學生的思維插上了一雙騰飛的翅膀。」
當記者說起田老師的為人時，焦主任也是對他好評連連，他表示田老師不僅是嚴謹、好學，他還特別善於潛心研究。多年來田老師致力於學校校本課程的研究和開發，致力於對學生數學思維的培養。能將數學與平時的生活聯系起來，培養學生的學習興趣，符合現在的教學觀念，是個非常優秀的老師。
記者了解到，全國數學建模工作委員會會長、《山東教育》編審秦荃田教授在書中的代序中表示：「《數學慧眼》可以引領你輕松愉快地走進數學應用的情境，掌握解決問題的技巧;田獻增老師經過多年的努力，為廣大中小學生學習數學應用題提供了一種很好的方法，為數學教師教學應用題提供一種新思路。這一研究是難能可貴的，值得廣大老師、學生和學生家長好好學習、研究。」
田老師待人寬厚，樂於助人，在數學教育教學工作方面，特別是對在青年教師的專業成長方面，田老師有求必應，力所能及，樂此不彼。工作上不計較個人得失，能顧全大局、忍辱負重、勇於探索，具有很強的創新意思和開拓能力。他在學生中也是得到了好評，新營中學的學生丁浩洋告訴記者：「田老師和藹可親，他的這本書也非常通俗易懂，看完之後感覺對數學有一種新的認識，提高很大，對理解應用題作用很大，現在做起應用題來得心應手，從小學到初中所有的應用題型在這本書裡面基本上都可以囊括。」
今年上初一的張栩暢說：「這本書很吸引人，以前看應用題的時候頭疼、不想看，自從看了這本書之後有了新的思路，感覺數學是一門有趣的學科，對學習也很有幫助，每一道例題都有解析，我現在數學成績比以前好多了。」

❹ 田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下我才驚醒。這段話有什麼作用

這段話用以表明田老師的故事很有吸引力，我已經完全沉浸在田老師的故事裡，故事結束了還無法自拔。突出說明了田老師講故事的引人入勝和我在聽田老師課時的認真。

❺ 你好田老師，你們那邊補課是個怎麼補法

你要補數學，還是英話田老師只補數學，放暑假開始免費每星期逢雙，上午八點半到十點

❻ 田老師的大九九 對孩子數學有幫助嗎

孩子數學重要的不是記住什麼技巧或者竅門或者口訣，重要的是培養數學思維能力。有許多方法，比如玩積木，那種貝恩兔故事積木，樂高，拼圖，迷宮等等，都能培養孩子數學能力的。

❼ 小學3年紀數學題：郵政編碼題（田老師的信）

教材里有詳細內容。

❽ 哈爾濱初中數學補習班 哪好

1李修福的來成文化學校——指向中考
2動力董衍習，西大橋李樹棟——指向競賽
他們都是我的恩師！！

祝您女兒學習進步

❾ 一首古老的啟蒙數學詩,田老師又把它編織成故事,你怎麼樣看待田老師的授課藝術

田老師的授課藝術在於注重學生的聽講能力，怕學生不懂。而劉紹棠卻有極高的聽講水平。田老師與劉紹棠的默契指數很高，能有好的理解力實在難得。田老師的課繪聲繪色，不像私塾那樣沒有滋味。