語文奧數題

1. 和差奧數題

設語文x分，則外語（x+5）分，數學（x+10）分

x+(x+5)+(x+10)=270
3x=255
x=85

語文85分，則外語90分，數學95分

2. 誰有語文的奧數題

初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
[編輯本段]一、譯文
當初，吳王孫權對呂蒙說：「你現在當權管事了，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推辭。孫權說：「我難道是想要你研究經書當學官嗎！ 只應當粗略的閱讀，了解歷史罷了。你說你事務繁忙，誰比得上我的事務多呢？我常常讀書，自己認為讀書非常有益。」於是呂蒙開始學習。有一次魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，（魯肅聽到呂蒙的見解後）非常驚奇地說：「以你現在的才乾和謀略，（已）不再是（當年）吳縣的（那個）呂蒙了！」呂蒙說：「與有志氣的人分別多日，就要重新用新眼光來看待（我），長兄怎麼知道這件事太晚了！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，(與呂蒙）結為朋友（後）就告別了。 朗讀節奏 初，權/謂/呂蒙曰：「卿/今/當塗掌事，不可/不學！」蒙/辭/以軍中多務。權曰：「孤/豈欲卿/治經/為博士邪（yé）!但當/涉獵，見/往事耳。 卿言/多務，孰/若/孤？孤常讀書，自以為/大有所益。」蒙/乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：「卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更/刮目相待，大兄/何/見事/之/晚乎！」肅/遂拜蒙母，結友/而別。 這篇文章更加的生動
[編輯本段]二、詞語翻譯：
1、初：當初，這里是追述往事的習慣用詞。 2、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽縣）人，三國時吳國的創建者。 3、謂：告訴，對……說，常與「曰」連用 4、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。 5、今：現在。 6、塗，同「途」。當塗掌事：當塗，當道，即當權的意思。掌事，掌管政事（異議：當塗：地名） 7、辭：推託。 8、務：事務。 9、孤：古時候王侯的自稱。 10、治經：研究儒家經典。經：指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》等書。 11、博士：當時專掌經學傳授的學官。 12、涉獵：粗略地閱讀。 13、見往事：了解歷史。見，了解；往事，指歷史。 14、乃：於是，就。 15、及：到了…的時候。 16、過：到。 17、尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南。 18、才略：軍事方面或政治方面的才乾和謀略。 19、非復：不再是。 20、更：更新。 22、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。 23、見事：認清事情。 24、但：只。 25、孰若：哪裡比得上。孰：誰，若：比得上。 26、就：靠近 27、遂：於是，就 28、士別三日：有抱負的人分別幾天。三：幾天，這里指「少」（與常見的「多」的解釋不同）。 29、何：為什麼 30、呂蒙(178-219)：字子明，三國時吳國名將，曾經殺掉天水 31、耳：表示限制，語氣詞，相當於「而已」、「罷了」 32、吳下：指吳國，現在江蘇蘇州 33、始：開始 34、與：和 35、論：討論 36、議：評議 37、大：非常，木分 38、驚：驚奇 39、今：現在 40、者：用在時間詞後面，無翻譯 41、復：再 42、即：就 43、拜：拜見 44、待：等待。 45、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙，後泛指缺少學識才乾的人。 46、當：掌管 通假字 邪(yé）通「耶」，語氣詞，表反問；「塗」同「途」 一詞多義 當：但當涉獵（助動詞,應當） 當塗掌事（動詞：正） 見：見往事耳（了解） 大兄何見事晚乎（認清） 古今異義 博士：古，當時古代專掌經學傳授的學官。今，一種學位。 往事：古:指歷史。今：過去的事。
[編輯本段]三、古今異義字
更 古：重新。 ............今：更加，越發 及 等到......時候。 大 很，非常。 豈 難道。 就 本意靠進，此為去做。 士 人物的通稱。 過 到，經過。 但 【但當涉獵】 古：只 .............今：表轉折關系的連詞 耳 古：語氣詞，譯為「罷了」 ............今：耳朵 博士 古：當時專管傳授經學的學官 ............今：求學的高學位。 見 古：知道 ............今：看見 【見往事耳】：了解。 【大兄何見事之晚乎】：認清事物。
[編輯本段]四、作者簡介
司馬光（1019—1086），字君實，北宋文學家。陝州夏縣（現在屬山西省夏縣人）涑水鄉人，世稱涑水先生。寶元進士。仁宗末年任天章閣待制兼侍講知諫院。他立志編撰《通志》，作為封建統治的借鑒。治平三年（1066）撰成戰國迄秦的八卷。英宗命設局續修。神宗時賜書名《資治通鑒》。王安石行新政，他竭力反對，與王安石在帝前爭論，強調祖宗之法不可變。被命為樞密副使，堅辭不就，於熙寧三年（1070）出知永興軍（現在陝西省西安市）。次年退居洛陽，以書局自隨，繼續編撰《通鑒》，至元豐七年（1084）成書。他從發凡起例至刪削定稿，都親自動筆。元豐八年哲宗即位，高太皇太後聽政，召他入京主國政，次年任尚書左僕射、兼門下侍郎，數月間盡廢新法，罷黜新黨。為相八個月病死，追封溫國公。著有《司馬文正公集》《稽古錄》等。 宋仁宗寶元元年（1038年），司馬光年方20，中進士甲科。宋英宗（趙曙，1032～1067）繼位前任諫議大夫，宋神宗（趙頊，1048年～1085年）熙寧（1068～1077）初拜翰林學士、御史中丞。 熙寧三年（1070年），司馬光因反對王安石變法，出知永興軍。次年，判西京御史台，居洛陽十五年，專門從事《資治通鑒》的編撰。哲宗即位，還朝任職。元豐八年（1085年），任尚書左僕射兼門下侍郎，主持朝政，排斥新黨，廢止新法。數月後去世。追贈太師，溫國公，謚文正，著作收在《司馬文正公集》中。 司馬光的主要成就反映在學術上。其中最大的貢獻，莫過於主持編寫《資治通鑒》。《資治通鑒》是我國最大的一部編年史，全書共二百九十四卷，通貫古今，上起戰國初期韓、趙、魏三家分晉（公元前403年），下迄五代（後梁、後唐、後晉、後漢、後周）末年趙匡胤（宋太祖）滅後周以前（公元959年），凡一千三百六十二年。作者把這一千三百六十二年的史實，依時代先後，以年月為經，以史實為緯，順序記寫；對於重大的歷史事件的前因後果，與各方面的關聯都交代得清清楚楚，使讀者對史實的發展能夠一目瞭然。 司馬光一生大部分精力都奉敕編撰《資治通鑒》，共費時十九年，自英宗冶平三年（公元1066年），至神宗元豐七年（公元1084年）。他在《進資治通鑒表》中說：「日力不足，繼之以夜」，「精力盡於此書」。書名的意思是：「鑒於往事，資於治道。」 司馬光著述頗多。除了《資治通鑒》，還有《通鑒舉要歷》八十卷、《稽古錄》二十卷、《本朝百官公卿表》六卷。此外，他在文學、經學、哲學乃至醫學方面都進行過鑽研和著述，主要代表作有《翰林詩草》、《注古文學經》、《易說》、《注太玄經》、《注揚子》、《書儀》、《游山行記》、《續詩治》、《醫問》、《涑水紀聞》、《類篇》、《司馬文正公集》等。在歷史上，司馬光曾被奉為儒家三聖之一（其餘兩人是孔子和孟子）。 在政治觀點方面，司馬光主張法制永遠不變，其政治思想比較保守。他曾說：「先王之法，不可變也」；他認為，象周威烈王命晉大夫魏斯等為諸侯，是棄「先王之禮」，廢「祖宗之法」。與宰相王安石是政敵。
[編輯本段]五、人教版教學參考
1、整體把握
本文是根據先前的史書改寫的。因先前的史書已有較詳細的記載，而又無新的史料可以補充，所以本文是根據從略的原則對先前史書的有關記載進行改寫的。與《三國志·吳志·呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》的文字相比，本文僅區區119字，雖極簡略但剪裁精當，不僅保留了原文的精華，保持了故事的完整性，而且以更精練的文筆突出了人物的風采，是一篇成功的改寫之作。 本文寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服並與之「結友」的佳話。可分兩層：先寫孫權勸學，呂蒙「乃始就學」；後寫魯肅「與蒙論議」，「結友而別」。 本文記事簡練，全文只寫了孫權勸學和魯肅「與蒙論議」兩個片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結果，而不寫出呂蒙如何好學，他的才略是如何長進的。寫事情的結果，也不是直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話生動
2、問題研究
1．本文是怎樣以對話表現人物的？ 本文注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富於情趣。僅寥寥數語，就使人感受到三位人物各自說話時的口吻、神態和心理。 孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出「學」的必要性，即因其「當塗掌事」的重要身份而「不可不學」；繼而現身說法，指出「學」的可能性。使呂蒙無可推辭，「乃始就學」。從孫權的話中，既可以看出他的善勸，又可以感到他對呂蒙的親近、關心、期望，而又不失人主的身份。「卿今者才略，非復吳下阿蒙」，是情不自禁的贊嘆，可見魯肅十分驚奇的神態，以他眼中呂蒙變化之大竟然判若兩人，表現呂蒙因「學」而使才略有了令人難以置信的驚人長進。需要指出的是，魯肅不僅地位高於呂蒙，而且很有學識，由他說出這番話，更可表明呂蒙的長進確實非同一般。「士別三日，當刮目相待，大兄何見事之晚乎？」是呂蒙對魯肅贊嘆的巧妙接應。「三日」形容時間很短，「刮目」是擦拭眼睛，表示十分驚奇、難以置信的樣子。並且，他還很愛才。從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態，他以當之無愧的坦然態度，表明自己才略長進之快之大。孫權的話是認真相勸，魯肅、呂蒙的話則有調侃的意味，二者的情調是不同的。 在本文中，寫魯肅、呂蒙對話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情和融洽關系，表明在孫權勸說下呂蒙「就學」的結果，從側面表現了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動，這是全文的最精彩之處。 2．魯肅為什麼與呂蒙「結友」？ 文章以「肅遂拜蒙母，結友而別」結尾。魯肅之所以主動與呂蒙「結友」，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最後的一筆，是魯肅「與蒙論議」的余韻，進一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。 從另一方面，我們有不難看出一點——為什麼在呂蒙「非復吳下阿蒙」的時候，魯肅才和呂蒙「結友」，這裡面難道沒有一層社會原因嗎？當呂蒙有了才華，有了見識，魯肅看出來，這人，以後肯定有大作為，現在何不早早交友，以後大家相互之間有個照應。看來，一個人有沒有很多朋友，你有沒有「利用價值」還是很重要的！
3、練習說明
一、仔細閱讀課文，想想呂蒙的變化對你有什麼啟示。 設題目的是讓學生理解課文內容，並從中受到啟發。 二、朗讀課文，注意下列句子中加點的詞所表示的語氣。 設題目的是讓學生了解課文中的幾個語氣詞所表示的語氣。文言文中的語氣詞有重要的表情達意作用，並且數量多，用法靈活，在學習文言文的過程中要注意隨時積累。文言語氣詞的用法，要通過朗讀來體會。 1．孤豈欲卿治經為博士邪! 邪：通「耶」，表反問語氣，相當於「嗎」。 2．但當涉獵，見往事耳。 耳：表示限止語氣，可譯為「罷了」。 3.大兄何見事之晚乎！ 乎：表感嘆語氣，相當於「啊」。 4.「大驚」一詞從側面反映了什麼？ 「大驚」一詞側面反映了「怎樣學」的問題。.
[編輯本段]六、相關資料
《資治通鑒》簡介 《資治通鑒》，北宋司馬光撰。294卷，有考異、目錄各30卷，約300多萬字。編年體通史。司馬光初成戰國至秦二世八卷，名為《通志》，進於宋英宗。治平三年（1066）奉命設書局繼續編撰，至神宗元豐七年（1084）完成，歷時19年。神宗以其「鑒於往事，有資於治道」，給君王，先輩的錯誤為借鑒，不再犯相同的錯誤，所以命名為《資治通鑒》。全書上起周威烈王二十三年（前403年），下迄後周世宗顯德六年（959）。取材除十七史以外，尚有野史、傳狀、文集、譜錄等222種。幫助編撰者有劉攽、劉恕、范祖禹、司馬康等，各就所長，分段負責，先排比材料為「叢目」，再編成「長編」，然後由司馬光總其成，刪訂定稿。內容以政治、軍事為主，略於經濟、文化。記載了從戰國時期到五代十國時期共1362年間的史事。 有「考異」以明取材不同之故，有「目錄」以備查閱之用，為歷史研究工作提供了較系統而完備的資料。注釋主要有宋末元初人胡三省的《資治通鑒音注》。清初嚴衍著《資治通鑒補正》，為《通鑒》拾遺補缺，刊正錯誤，也做了一些工作。 記載了從戰國到五代共1362年間的史詩事。 關於呂蒙 呂蒙（178—219），三國汝南富陂（現在安徽省阜南縣東南）人，字子明。少依孫策部將鄧當，當死，代領其部屬。從孫權攻戰各地，任橫野中郎將。後隨周瑜、程普等大破曹操於赤壁。初不習文，後聽從孫權勸告，多讀史書、兵書，魯肅稱其「學識英博，非復吳下阿蒙」。魯肅卒，代領其軍，襲破蜀將關羽，佔領荊州。不久病死。 孫權與陸遜論周瑜、魯肅及蒙曰：「……子明少時，孤謂不辭劇（劇，艱難、困苦）易，果敢有膽而已；及身長大，學問開益，籌略奇至，可以次於公瑾，但言議英發不及之耳。圖取關羽，勝於子敬。」 （摘自《三國志·吳志·呂蒙傳》） 關於魯肅 魯肅(172~217年)，字子敬，身高約合現今1.8米，臨淮東城(今江蘇泗洪臨淮鎮)人漢族，三國時期東吳著名政治家、外交家和軍事家。他不但治軍有方，聞名遐邇，而且慮深思遠，見解超人。《三國演義》將其塑造成一個忠厚老實之人，忽略了他的才能，這是錯誤的。 魯肅出生時其父就去世了，和祖母共同生活。魯肅家中異常富有，但由於祖輩無人出仕為官，魯肅的家庭雖然資財豐足，但並不屬於士族階層，只是那種在地方上有些勢力的豪族。據考，魯肅體魁貌奇，少時就胸有壯志，好出奇計，且愛擊劍騎射。魯肅性格好施捨別人。由於家道殷富，他常招聚少年，一起講兵習武。晴天，偕眾往南山(今江蘇盱眙山的古稱)射獵，陰雨，則聚眾講習兵法，以此練習武藝。 《三國志·吳志·呂蒙傳》及裴松之注引《江表傳》的有關文字 《三國志·吳志·呂蒙傳》：「魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：『呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之。』遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：『君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞？』肅造次應曰：『臨時施宜。』蒙曰：『今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定？』因為肅劃五策。肅於是越席就之，拊其背曰：『呂子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。』遂拜蒙母，結友而別。初，權謂蒙及蔣欽曰：『卿今並當塗掌事，宜學問以自開益。』蒙曰：『在軍中常苦多務，恐不容復讀書。』權曰：『孤豈欲卿治經為博士邪？但當令涉獵見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統事以來，省三史（魏晉南北朝以《史記》《漢書》《東觀漢記》為三史）、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史。孔子言：「終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也。」光武當兵馬之務，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學，卿何獨不自勉勗邪』蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。後魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：『吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。』蒙曰：『士別三日，即更刮目相待。大兄今論，何一稱穰侯乎？兄今代公瑾，既難為繼，且與關羽為鄰。斯人長而好學，讀《左傳》略皆上口，梗亮有雄氣，然性頗自負，好陵人。今與為對，當有單復（單復，猶奇正，古代戰術之一），以卿（卿，當為「鄉」。從盧弼說）待之。』密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權常嘆曰：「人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也。富貴榮顯，更能折節好學，耽悅書傳，輕財尚義，所行可跡，並作國士，不亦休乎？」 吳下阿蒙 裴松之注引《江表傳》：「初，權謂蒙及蔣欽曰：『卿今並當塗掌事，宜學問以自開益。』蒙日：『在軍中常苦多務，恐不容復讀書。』權曰：『孤豈欲卿治經為博士邪?但當令涉獵見往事耳。卿言多務孰若孤?孤少時歷《詩》、《書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，唯不讀《易》。至統事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎?宜急讀《孫子》、《六稻》、《左傳》、《國語》及三史。』……蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。後魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：『吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。』」 說解：吳下，指東吳。阿蒙指呂蒙，東吳大將。他學識不足，孫權勸他和蔣欽，要多讀兵書、史書。呂蒙勤奮學習，大有長益。魯肅和他交談，常彼呂蒙駁倒。魯肅贊許地說：你已不再是過去的東吳阿蒙了。後以「吳下阿蒙」稱譽別人變化很大，長進明顯；或反其意而用之，謙指自己毫無長進，也作「阿蒙吳下」。金元敏之《讀裕之弟詩稿》：「吳下阿蒙非向日，新篇爭遣九泉知。」清黃景仁《聞稚存丁母優》：「阿蒙吳下還依舊，他日登堂欲拜難。」 告訴我們的道理 1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。 2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。 3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。 4）要善於聽取他人的建議或意見 5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。 6) 不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。 7) 做人不能太驕傲，要謙虛。 8）勸人要講究策略。 9)不能找借口輕言放棄。 10）只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。
[編輯本段]七、本文成語
吳下阿蒙、刮目相待、士別三日，刮目相看。
[編輯本段]八、關於當塗的解釋
課本把「當塗掌事」聯在一起解釋為「掌權管事」，我認為不妥，「當塗」與下文的「尋陽」一樣，是個地名，位於安徽省東沿，至於「掌事」，跟我們熟悉的「知縣」「知府」「知事」一樣，是個官職。 司馬光用字，極其精煉。不會多用一個字的。 根據：三國時代的淮南袁術自立為帝的時候，理由之一就是一句讖語「代漢者，當塗高也」。這句話有四種解釋。 1.是孫堅為了慫恿袁術自立為帝，解釋成了公路。「塗假途也，乃『路』之意！」塗，即途。途，即路。 這個解釋用在這里顯然不符。 2.塗高：本來解釋是魏。《三國志》：「魏，闕名也，當塗而高，聖人取類而言耳」。呂蒙乃東吳官吏顯然不會跑到魏國謀職，所以也不符。 3.即是課文中所說的掌權謀事，粗看之下好想像有道理，其實不然。我們研究一下，如果袁術僅僅是因為自己的字和當塗高有著牽強的聯系就稱帝，顯然過於草率，畢竟他也是一路諸侯，不至於這么蠢。肯定還有其他原因。當時袁術控制著當塗縣，如果是因為此，就說得過去了。如果解釋為掌權管事，顯然袁術當時還沒有那麼高的權利。 結論：因為孫權和袁術都是南方人，而且兩人所處時代相同，所以字詞用法也應該相同。所以推斷孫權所書的當塗高，應是指當塗縣令的意思。

3. 小升初經典的奧數題，容易考的。語文加數學。還有臨汾平陽光明歷屆多次出的題考。

五年級數學期末測試卷

班級： 姓名： 得分：

一、填空題：（1分×20=20分）

1、已知47×180=8460，則

4.7×180=（ ），4.7×1.8=（ ），0.47×0.18=（ ）。

2、3噸70千克=（ ）千克 480平方米=（ ）公頃

9平方分米2平方厘米=（ ）

3、在〇里填上「〉」、「〈」或「=」。

4.7〇4.7×0.99 6.3÷0. 98〇6.3×0.98

2.1÷1.1〇2.1 7.8÷0.01〇7.8×100

4、在括弧里填上適當的數。

0.93÷0.3=（ ）÷3 1.6×0.25=（ ）÷4

5、煉鋼廠計劃全年產鋼a噸，實際每月比計劃增產m噸。

實際全年產鋼（ ）噸，a÷12+ m表示（ ）。

6、一個數的小數點左移一位後比原數減少了2.52，這個數是（ ）。

7、做8千克豆腐需要2.5千克黃豆，那麼1千克黃豆可做（ ）千克豆腐，

要做1千克豆腐需要（ ）千克黃豆。

8、一個直角三角形兩條直角邊分別是6厘米、8厘米，斜邊為10厘米，

這個三角形的面積是（ ），斜邊上的高是（ ）。

9、已知甲、乙兩數之和為175，又知甲數比乙數的3倍少5，那麼甲數是（ ）。

二、判斷題：（1分×5=5分）

1、25×4÷25×4=1…………………………………………………（ ）。

2、0.25÷0.07=25÷7=3……4………………………………………（ ）。

3、一個數乘以a(a大於0)，積一定比這個數小。…………………（ ）。

4、4.1×4+2x=20的解是1.8。………………………………………（ ）。

5、我國領土面積約是960萬平方千米，即9.6公頃。…………… （ ）。

三、選擇題（1分×4=4分）

1、0.5×A=0.6×B，A、B均不等於0，則A、B的關系是（ ）。

A、A=B B、A 〉B C、A〈 B

2、如果一個兩位小數的近似值是7.0，那麼這個數的最大值是（ ）。

A、6.99 B、6.94 C、7.04 D、7.09

3、小明a歲，小英比他小4歲，再過x年後，他們的年齡相差（ ）歲。

A、x +4 B、a+4 C、x D、4

4、甲數除以乙數，商是0.5，如果甲數擴大100倍，則商是（ ）。

A、50 B、100 C、500 D、無法確定

四、計算（36分）

1、直接寫得數（0.5分×12=6分）

3.6+6.4= 2+2.8= 9.2-6= 0.2×0.3= 0.125×8=

0.95÷9.5= 0.2-0.09= 0.4×25= 0.8×0.2÷0.8×0.2=

1÷10÷10= 5.6÷0.01= 10.5-5=

2、計算（能簡便要簡便）（3分×6=18分）

7.36-1.5+2.64-1.5 0.25×3.2×1.25 86.8+9.1÷（2.3-1.6）

9.12×0.25-0.88÷4 0.85×102 34.7÷0.125÷80

3、解方程（3分×2=6分）

2x –9.8+8.7=10.98 6x-2.6×2=12.8

4、列式計算（3分×2=6分）

（1）、62.4減去21.9的差，去除0.36，商是多少？

（2）、一個數的6倍比它的7.4倍少0.14，這個數是多少？

五、看圖回答問題（5分）

新華書店2003年第一季度售書情況統計圖

單位：本 2003 年4 月

3000

2157

2000

1260 1250

1000

256

0

文藝書 科技書 工具書 故事書

1、縱軸上1格長度表示（ ）。

2、比售出最少的書的5倍少20本的是（ ）書，有（ ）本。

3、從圖中，你想到了什麼？（2分）

六、應用題（4分×6+6分×1=30分）

1、一個三角形的面積是18.2平方厘米，底邊長是0.52分米，它的高是多少厘米？（列方程解）

2、服裝廠做校服。原來每套服裝用布2.2米，現在每套節省用布0.2米。原來做800套這種服裝的布，現在可以做多少套？

3、甲乙兩地公路長210千米，客車速度為46千米，貨車速度為36千米，客車從甲地先開出1小時後，貨車從乙地相對開出，乙車開出幾小時後兩車相遇？

4、一袋大米的重量是一袋麵粉的4倍，學校食堂買來10袋大米和5袋麵粉，共重1125千克。一袋大米和一袋麵粉各重多少千克？

5、一列火車提速後每小時行180千米，比原來的2倍多12千米，這列火車每小時行多少千米？

6、某班學生在10次衛生評比中，每人獲得紅旗的次數如下表，請算出這個班平均每人獲得紅旗的次數。

獲得紅旗次數
7
8
9
10

人數
9
15
6
5

7、甲乙兩地相距1620千米，一架飛機往返甲乙兩地，飛出時順風，每小時飛行810千米，返回時逆風，每小時飛行540千米。求這架飛機往返平均每小時飛行多少千米？

4. 語文奧數題

給帶點字選擇正確的解釋精：1.精簡，壓縮。2.精神。3.完善。
沒精打采（ 2）。精兵簡政（1 ）。精益求精（3 ）。
發：1.頭發，毛發。2.生長，產生。3.興旺。
生根發芽（2 ）。精神煥發（ 3）。千鈞一發（1 ）。
表：1.表格。2.榜樣。3.露在外面的。
注冊填寫（ 1）。2.表裡如一3。3.為人師表。2

下列句中沒有語病的一句是（d ）。
A.我們必須認真克服（頓號）隨時發現工作中的缺點（句號）
B.止咳祛痰片（逗號）它里邊的主要成分是桔梗（頓號）貝母（頓號）氯化銨等配製而成的（句號）
C.中國人民政在努力為建設一個現代化的社會主義國家（句號）
D.通過這次活動（逗號）我們受到了很大的教育（句號）

5. 小學奧數題

60+73=133(人）
133-112=21（人）
60-21=39（人）

6. 數學有幾道奧數題語文一般都考什麼

- - 自己回家復習去！

7. 誰會下面超級簡單的小學四年級下冊的語文和奧數題（都必須全部答）

3、我能在下面的括弧里填上合適的內容，使等式成立。
例1：六神無主×九霄雲外=五湖四海
例2：十拿九穩-一心一意=九牛一毛
（1）（ 百 ）家爭鳴×（ 十 ）萬火急=（ 千 ）載難逢
（2）各有（ 千 ）秋÷以一當（ 十 ）=（ 百 ）花齊放
（3）（ 一 ）目十行+（ 兩 ）全其美=（ 三 ）言兩語
數學（奧數題）：（註：必須要列算式！！！）
第一部分：雞兔同籠題（1、2題）
1、王師傅到傢具廠買了桌子和椅子共19件。桌子每張35元，椅子每把20元，共付現金500元。他一共買了

多少張桌子和多少把椅子？
答：考慮桌子每張35元 總價為500元整數。所以分析得到桌子數量一定是偶數
現假設桌子數量為10張 那麼椅子為19-10=9
35*10+20*9=530 超過總價了
現應桌子單價高所以桌子數量應減少
再假設桌子為8張 那麼椅子數量為19-8=11
35*8+20*11=500 與總價相等
所以桌子為8張 椅子為11張

2、自行車與三輪車共12輛，總共31個輪子。自行車、三輪車各有多少輛？

答：首先分析總輪子為31 那麼三輪車數量為奇數
現假設三輪車為5量 那麼自行車為12-5=7
7*2+5*3=29 數量與總數相比少了
又因三輪車輪子多 所以三輪車數量應該假設少了
現又假設三輪車位7輛 自行車為12-7=5
5*2+7*3=31 等於總輪數
所以 自行車5輛 三輪車7輛

5、小明學完「三角形的內角和」後發現：三角形的內角和是180°，四邊形可以分成2個三角形，所以四邊

形的內角和是180°×2=360°；五邊形可以分成3個三角形，所以五邊形的內角和是180°×3=540°。你知

道六邊形的內角和是多少度嗎？八邊形呢？想一想，算一算，你能找到什麼規律嗎？

6邊形為 6-2=4 4*180=720
8邊形 8-2=6 6*180=1080

8. 小升初的考試語文都考些什麼呀，還有數學，是不是全是奧數題

江西省的
小升初
語文重點考古詩，數學考濃度、
余數
等，不是全是奧數題。古詩靠積累，還考
分數方程
，加油！

9. 語文奧數題目

1.雞蛋 錢鍾書的作品
母雞 錢鍾書
2.言外之意 你不用來拜訪了

(委婉拒絕拜訪
你讀了我的作品,感覺不錯,何必要認識我這個人呢)

10. 四年級下冊語文第一至七單的奧數題以及答案

一、按規律填數。1）64，48，40，36，34，()2）8，15，10，13，12，11，()3)1、4、5、8、9、（）、13、（）、（）4)2、4、5、10、11、（）、（）5)5,9,13,17,21,(),()二、等差數列1.在等差數列3，12，21，30，39，48，…中912是第幾個數？2.求1至100內所有不能被5或9整除的整數和3.把210拆成7個自然數的和，使這7個數從小到大排成一行後，相鄰兩個數的差都是5，那麼，第1個數與第6個數分別是多少？4.把從1開始的所有奇數進行分組，其中每組的第一個數都等於此組中所有數的個數，如（1），（3、5、7），（9、11、13、15、17、19、21、23、25），（27、29、……79），（81、……），求第5組中所有數的和5.將自然數如下排列，12671516…3581417…491318…1012…11……在這樣的排列下，數字排在第2行第1列，13排在第3行第3列，問：1993排在第幾行第幾列？三、平均數問題1.已知9個數的平均數是72,去掉一個數後,餘下的數平均數為78,去掉的數是______.2.某班有40名學生,期中數學考試,有兩名同學因故缺考,這時班級平均分為89分,缺考的同學補考各得99分,這個班級中考平均分是_______.3.今年前5個月,小明每月平均存錢4.2元,從6月起他每月儲蓄6元,那麼從哪個月起小明的平均儲蓄超過5元?4.A、B、C、D四個數,每次去掉一個數,將其餘下的三個數求平均數,這樣計算了4次,得到下面4個數.23,26,30,33A、B、C、D4個數的平均數是多少？5A、B、C、D4個數，每次去掉一個數，將其餘3個數求平均數，這樣計算了4次得到下面4個數23、26、30、33，A、B、C、D4個數的和是。四、加減乘除的簡便運算1）100-98+96-94+92-90+……+8-6+4-2=（）2）1976+1977+……2000-1975-1976-……-1999=（）3）26×99=（）4）67×12+67×35+67×52+67=（）5)（14+28+39）×（28+39+15）-（14+28+39+15）×（28+39）五、數陣圖1、△、□、〇分別代表三個不同的數，並且：△+△+△=〇+〇；〇+〇+〇+〇=□+□+□；△+〇+〇+□=60求：△=〇=□=2.將九個連續自然數填入3行3列的九個空格中，使每一橫行及每一豎列的三個數之和都等於60.3.將從1開始的九個連續奇數填入3行3列的九個空格中，使每一橫行、每一豎列及兩條對角線上的三個數之和都相等.4用1至9這9個數編制一個三階幻方，寫出所有可能的結果。所謂幻方是指在正方形的方格表的每個方格內填入不同的數，使得每行、每列和兩條對角線上的各數之和相等；而階數是指每行、每列所包含的方格的數。六、和差倍問題1.果園里一共種340棵桃樹和杏樹，其中桃樹的棵數比杏樹的3倍多20棵，兩種樹各種了多少棵？2.一個長方形，周長是30厘米，長是寬的2倍，求這個長方形的面積。3.甲、乙兩個數，如果甲數加上320就等於乙數了.如果乙數加上460就等於甲數的3倍，兩個數各是多少？4.有兩塊同樣長的布，第一塊賣出25米，第二塊賣出14米，剩下的布第二塊是第一塊的2倍，求每塊布原有多少米？5.果園里有桃樹和梨樹共150棵，桃樹比梨樹多20棵，兩種果樹各有多少棵？6.甲、乙兩桶油共重30千克，如果把甲桶中6千克油倒入乙桶，那麼兩桶油重量相等，問甲、乙兩桶原有多少油？七、年齡問題1.兄弟倆今年的年齡和是30歲，當哥哥像弟弟現在這樣大時，弟弟的年齡恰好是哥哥年齡的一半，哥哥今年幾歲？2.母女的年齡和是64歲，女兒年齡的3倍比母親大8歲，求母女二人的年齡各是多少歲？3.哥哥今年比小麗大12歲，8年前哥哥的年齡是小麗的4倍，今年二人各幾歲？4.爺爺今年72歲，孫子今年12歲，幾年後爺爺的年齡是孫子的5倍？幾年前爺爺的年齡是孫子的13倍？八、假設問題1、有42個同學參加植樹,男生平均每人種3棵,女生平均每人種2棵,男生比女生多種56棵.男、女生各多少人？2.某小學舉行一次數學競賽,共15道題,每做對一題得8分,每做錯一題倒扣4分,小明共得了72分,他做對了多少道題?3.一張試卷有25道題,答對一題得4分,答錯或不答均倒扣1分,某同學共得60分,他答對了多少道題?4.小華解答數學判斷題,答對一題給4分,答錯一題要倒扣4分,她答了20個判斷題,結果只得了56分,她答錯了多少道題?5.育才小學五年級舉行數學競賽,共10道題,每做對一道題得8分,錯一題倒扣5分,張小靈最終得分為41分,她做對了多少道題?參考資料：