本土攻略語文

❶ 2020雲南初中學業水平考試本土攻略精準復習方案延邊教育出版社教材答案

同學！這個是你們學校規定，主要目的是加強學校素質培養而進行學業水平測試，不給畢業證不等於沒有畢業證。初中教育屬於義務教育，只要允許你參加中考，你就有初中畢業證，只是放在學校里而已。如果學校說不參加學業水平測試可以拿畢業證那誰還參加這個測試？教育局就要批評校長。你只要考上高中即使初中畢業證沒給你照樣可以上高中、中專、技校。如果明白在採納感言里寫「明白了」，如果不明白繼續追問。

❷ 語文作文游戲攻略

我們的生活像七彩的圖畫：在教室里讀書；在操場上游戲；去科技館參觀；去學生中心應聘……但我最難忘的是去學生中心應聘。
今天是學生中心招聘的一天。昨天晚上，我和爸爸媽媽一起做海報，因為我應聘的是校車服務部，所以我的海報內容以藍天白雲為背景，以校車為主題，寓意著我們每天在和煦的陽光下快樂的搭乘校車上學，除了海報以外，為了多一些選票，我還認真的背演講稿。
今天我無比的緊張，心裡撲通撲通像有鼓在敲，演講的第一站是隔壁的301班，我看著同學們一個一個的上去演講，他們都面不改色演講的非常好，完了下一個就是我了，我這么緊張可以順利的演講嗎？！我看了看下面的同學，他們都目不轉睛的盯著我，一下子我突然結巴了，上氣接不著下氣，我覺得時間一下子凝固了……只好垂頭喪氣走出了301班，嘆了口氣說「好難啊，看來我還沒有準備好！」隨著我們不停地演講，我感覺不是那麼害怕了，我的票慢慢的增加，我的自信心也越來越強，可是到了高年級看到那些大哥哥大姐姐的時候，我緊張的心又提到嗓子眼上了，我告訴自己別緊張，我一定行！當我演講完以後，我發現其實並沒有想像中那麼可怕，哦，原來我是更有自信了！
不一會就巡迴演講完畢，我得到了13票。
今天我告訴自己一個道理：永不放棄，自己才是真正的敵人，一定要相信自己，才能克服恐懼！

❸ 英語本土攻略的答案急!

（1）與阿拉斯加州的其它地區比較，南部沿海地區氣候溫暖，主要自然原因是（緯度較低）；（有北太平洋暖流經過）。
（2）與美國本土比較，阿拉斯加州環境承載力較（小），其主要原因是（緯度高，氣候嚴寒）；從歷史角度看，阿拉斯加人口增長的主要方式是（人口遷移或機械增長）。

❹ 本土卷語文七年級下冊答案

一、積累與應用(23分)
1、選出下列加點詞語注音全對的一項（ ）(2分)
A、籌辦（chóu) 衰落(shuāi) 學籍(jí) 提倡 (chāng)
B、傲慢(ào)
(yá) 沮喪 (jǔ) 膳宿(shàn)
C、
(tòng) 馴服 (xùn) 把柄 (bǐng ) 欽佩(qīn)
D、吶喊(nà) 彷徨 (huáng ) 攢積(zhuàn) 懶惰 (ò )

2．選出成語書寫有誤的一項( )(2分)
A．

B．

C．輕舉妄動 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉
D．

3、下列加點字詞意思相同的一項是（ ） （2分）
A.大言數主之失 有大麥數斛 B.知天長縣 亦知其名
C.立斬以徇 善以少擊眾 D.由是搏擊豪強 子亦猶是也
4、下列說法正確的是（ ）（2分）
A «石榴»選自«
»。郭沫若,現代著名作家、詩人、學者，四川樂山人。
B «
»這篇文章主要寫了
的傲慢之氣，「傲慢」在文中是一個
，表現了作者對
的喜愛之情。
C、「銘」和「說」都是一種文體。「銘」一般用韻； 「說」一般敘事、說理，兩者都很講究文采。
D、«
»和«
（
驚鵲）»的作者分別的
和辛棄疾，他們都是我國宋代著名詞人。
5、
。（2分）
⑴、是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。

⑵、這部小說完全地塑造了一個
的光輝形象。

6、默寫填空。(6分)
（1） ，甲光向日
開。
（2）
驚鵲， 。
（3）有人說「
」，但「近墨未必黑」，正如
一文中所說的 「 ， 」
（4）《
》形象地表現了有情人難成眷屬的痛苦的句子是：
， 。
（5）《
》一詩中描寫長江出
，渡荊門，天開地闊，逼真如畫的名句是 ， 。
（6）在《春望》一詩中，運用

的一聯是 ，
。
7．從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當的一項是（D） （2分）
黃河，中華民族的母親河，五千多年的
史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、
的
燦若明珠的黃河古文化
的

B、燦若明珠的黃河古文化
的

的部落
C、
的
燦若明珠的黃河古文化
的部落
D、漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落 燦若明珠的黃河古文化
8、對對聯。（2分）
上聯：
欲白

下聯：
又紅
9．電視劇(
)第四集中有這樣一個情節：
在讀一本書，舍佩托夫卡市市長的兒子走過來對她說：「讀書多了人會變老的。」
回答說：「那你永遠年輕。」
的言外之意是：____________________________________________。（1分）
10. 2006年
，在瑞士
超級田徑
上，「
」
以12秒88的成績創造新的

。這位「
王」，已經成為當下中國新的「
」，他與姚明一起成為了國際上所謂的「中國面孔」。
騰飛的中國正在以其一個又一個的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些「中國面孔」？試著寫出最讓你崇拜的一個或兩個「中國面孔」，把崇拜他們的原因寫下來。（2分）

二、閱讀(47分)
（一）11分
善待生靈
有時，
也會發生
的故事。
有一個狩獵隊，把一群
趕到懸崖邊，准備全部活捉。
半小時後，
群分成了兩類：老
為一類，年輕羚羊為一類。一隻老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，並輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一隻斷翅的鳥，筆直地墜入了
。
試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，
，快速飛躍。頓時，
上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的
。那情景是何等神聖！
個個驚得
，不由自主地放下了
。
動物在生命危急之時的舉動，令人
。它留給人類的思考是什麼呢？
「當地球上最後一隻老虎在林中徒勞地尋求配偶時，當最末一隻未留後代的
從高空墜向大地時，當鱷魚的最後一聲哀鳴不再在湖澤上空回盪時……人類，從某種意義上也已看到了自己的結局。」這是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。
人類
，人和動物都是
。
生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。
1、解釋詞語：（2分）

：
2、引用「
生，相煎何太急」這兩句詩的效果是 。（2分）
3、第一段中所說的「
的故事」是指（用自己的話概括，不超過15字） 。（2分）
4、「
不由自主地放下了
」的原因是（用原文回答）（1分）

5、能揭示全文主旨的語句是 （1分）
6、「動物在生命危急之時的舉動」指（不超過30字）（2分）

7、請以「愛護動物」為主題擬一條
。（不能摘錄原文中的語句）(1分)

（二）（12分）
懷魯迅
⑴真是
，在南台的宴會席上，忽而聽到魯迅的死。
⑵發了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。
⑶二十二日上午八時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到

去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。
⑷這不是尋常的
，這也不是沉鬱的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時
在
的一瞬間的寂靜。
⑸生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。
⑹沒有
出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了
，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，同樣是沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。
⑺魯迅的
，在夜陰里被埋進淺土中去了，
角卻出現了一片微紅的新月。
1．第⑴段中的「
」形容什麼？ （2分）

2．第⑵⑶中哪些詞語表現出作者急切而又悲痛的心情？（1分）

3．怎樣理解第⑶段中所遇見的「千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺」？（2分）

4．第⑷段用了怎樣的
？有什麼作用？（2分）

5．⑹段表達了作者怎樣的思想感情。（2分）

6．理解結尾「出現了一片微紅的新月」 （2分）

7、本文在表達方式上採用了哪幾種？（1分）

（三）（7分）
我長大了
小的時候想長大，於是盼著早些進入中學，早些成為大人。
終於考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：「爸、媽，我長大了，我進中學了。」父母一臉笑意：「不，孩子，成為中學生並不代表你成為大人。」
於是，我繼續等著「長大」的到來。
在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：「爸、媽，長大了，我有青春痘了。」父母一臉笑意：「不，孩子，青春痘並不證明你長大。」
漸漸，「長大」在繁忙的學業中也被淡忘。
後來，搬了家。家與車站有一段很長的路，於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車
。我終於意識到發生了什麼事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，於是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?
我把老太太送回家，才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。於是，我說，我會常常去看她。
我並不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，准備先做「乖寶寶」，然後再坦白交代，想來會少些責罵。
晚飯桌上，氣氛並不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了
的情況，囑咐我一定要多陪陪
。
依然記得那天父母在睡前
地對我說的話：「孩子，你懂得了什麼叫責任。」我終於感覺到父母承認了我的長大；我也
，長大並不像考上中學那麼容易，也不像長青春痘那麼簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
1．第一段「小時候想長大」中「想長大」的具體內容是 。（1分）
2．文中畫線 描寫，作用是 (2分)
3．文中說：「此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……」「我」為什麼會「有些慚愧」？ （2分）

4.「的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。」談談你對這句話的理解。 (2分)

（四）文言文閱讀與理解（12分）
《包拯》選段
徙知
，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足供數，歲滿不持一硯歸。
使
，
令典客謂拯曰：「雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？」拯曰：「
亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？」其人
。
召權知
，遷右司
。拯立朝剛毅，貴戚
為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比
。童稚婦女，亦知其名，呼曰「包待制」。京師為之語曰：「關節不到，有
。」舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
1、解釋劃線字的意思。(1分)
（1）徙知
（ ） （2）以遺權貴（ ）
2.翻譯下列句子： （2分）
關節不到，有
。

3.仿照例子，分別用一句話概括選段中另外兩段話的意思。 （4分）
例：第一段：突出寫包拯為官廉潔。
第二段：
第三段：
4.選段從多角度刻畫人物，（1分）
從正、
的角度來看，選段第一、二段是 描寫，第三段是 描寫.
5.人們把包拯比作什麼？為什麼？請結合第三段內容回答。 （2分）

6.根據你對包拯的了解，結合本文內容，你認為包拯是一個什麼樣的人？ （2分）

(五)閱讀古詩按要求回答問題.(5分)

岑 參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，
不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

百丈冰， 。中軍置酒飲歸客，
琵琶與
。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時
路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
（1）補充文中劃線部分原文。 (1分)
（2）.這首詩前十句重在
，後八句則主要是寫____________。（填2字）(1分)
（3）在此詩中「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」一句與李白的《
》中的「 , 」有著
之妙 。(1分)
（4）「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」是
千古名句，請作簡要賞析。(2分)

第四部分 作文（30分）
[試題] 任選一題作文

?
?人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福
給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的
……
請以「幸福原來 」為題目寫—篇文章。
在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然後作文。
[寫作要求]1、請先寫出完整的題目。
2、除詩歌外，文體不限；600字左右。

❺ 九年級英語 《本土攻略 》答案

九年級本土攻略答案

❻ 高考語文高分攻略有哪些

高考語文高分有以下技巧：
信息的篩選與整合：信息的篩選包括詞語、句子、段落和全文，文中第 1題側重篩選的是關鍵詞的信息；第4題側重篩選的是句子信息，第8題側重篩選的是段落信息，第3題側重篩選的是全文，並要求整合與概括。今年的高考卷特別重視篩選與整合的結合，以至把簡單問題復雜化。第4題的答案中有「追求豐富多彩的式樣」，這樣概括不妥，依據文本應該是「剪紙藝術的形象（虛實相生、簡練鮮明）具有強烈的裝飾性」。這既符合「形式」的提示，又符合文中「藝術特色」的說明。第8題的答案也有不妥，應該是分層整合，答案是分類整合。我的參考答案是「維也納能不分種族地接納各種不同的人才，並能夠與之和諧相處；這種文化綜合了西方一切文化，提升了茨威格（市民）的世界公民意識。」因此，整合的基本要求是：注意文本的結構思路，善於篩選和整合信息；注意分類、分層的整合信息；注重信息的具體明確和合乎題義，如詞語和句子的選擇與改變，如應該使用肯定句；如調整信息的角度等。

概括：高考語文卷的顯著特點是強調概括能力。而概括能力是語文的基本能力，也是閱讀的最高能力。第2題的E選項是對段落的概括，要求學生判斷，難度不高。第 8題是整合，也是概括，有難度。第20、21、25題都是簡單概括，但得分不易。第3題是超越文本的概括題，即換一個角度解讀文本，難度最高。但出題者有意降低了難度，如答案中的要點2是剪紙藝術得以普及的原因，而不是剪紙藝術經久不衰的原因。要點1和3都是從剪紙藝術的發展過程來概括其藝術形象的功能和藝術手法的創新。因此，學生要重視對事件、人物和事物的多方位概括，靈活運用分類、分層、綜合等基本的概括方式。
解釋詞語：高考題中現代文的詞語解釋一般是語境義，所以應該加上一個恰當的主語，今年是加「內心」，其內在邏輯是類比，即由外而內的推理。古文中的「峻」字，也是語境義，是從物到人，由高峻引申為高傲，不必加主語。
審題：理解題干是答題的前提，理解題干，除了掌握語文學科的基本概念和術語外，如題材和體裁、形式和內容，還要理解語境中的概念，如第4題中的「審美觀念」，從語境看，可以理解為剪紙藝術在內容和形式上的追求，文中也有「藝術特色和生活情趣」的說明。
拓展：兩篇現代文的最後一題，即第5和第12題，都是在整體把握文本的基礎上拓展思維，試卷很好地設計了11、12題。根據文本信息，11題的答案可以理解為「戰爭對歐洲文化構成了毀滅性打擊，心靈和精神的創傷難以癒合，令人不得不對歐洲文化表示深深的憂慮和思考。」如果能把握這一核心內涵，再結合歷史史實，對戰爭與和平就會有更深刻的認識。因此，12題側重的是理解性拓展。第5題側重的是類比性拓展，提建議或寫發言提綱，要求在理解文本的基礎上，根據剪紙藝術的發展要素，並作類推；也可以根據對其他藝術的了解類比剪紙藝術，再提出具體可行的建議或發言提綱。值得建議的是要思維開闊，最好是在內容上有時代感，表現手法上有創新，又有好的宣傳方式。思辨性拓展側重的是觀點的鮮明和辯證分析的全面深刻。總之，針對開放題，要綜合運用三種拓展方式，突出重點。
理解：今年高考淡化了修辭手法的名稱，注重了對表達效果的理解，第15題，強調了能力的測試。此外，注意同一個修辭手法在不同的文體中具有不同側重的表達效果，也應當引起高度重視。同時，對含蓄句子的理解和對詩句的理解，也可以相互遷移。它們都在回答「表現了什麼、表現得怎樣？」所以，這一能力可以分解為幾個層次：一、正確理解句子的本義，二、類比或揭示句子的隱含義，三、全面理解修辭手法或表現手法的基本作用和語境效果的有機結合，四、相應的概括能力。應該提高語文的這種基本能力。

作文的核心內涵：關鍵是要理解其核心內涵。一是要結合自身的體驗與感悟，並善於借鑒間接的體驗與感悟，主要來源於閱讀；二是要有思維的質量，主要是邏輯推理（層次結構的清晰）和辨證分析（從一分為二到對立統一）的有機融合。思想的深刻性不僅來源於角度的選擇，更是來源於對話題或材料的深刻理解與洞察。當然，語言表達、材料選擇和文化積淀也是作文不可或缺的基礎。

❼ 攻略篇：語文作文怎麼寫才能加分

其實如果多注意以下這些細節，寫好作文是沒有問題的。

一、寫外貌不用「有」
作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：「XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。」

如果你試著讓他們去掉文中的「有」，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。 寫上段文字的同學經蔣老師指導後修改如下：「XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。」是不是讀起來舒服多了？