中班數學練習

⑴ 幼兒園數學練習題

10 20 35 40

⑵ 小中班數學教案

幼兒園中班數學教案：小動物有幾只

教師：屈老師

活動目標：
●引導幼兒不受物體大小、顏色和排列形式的影響，正確認識8以內物體的數量。
●培養幼兒的觀察力。

活動准備：
●地上畫上圓圈，裡面寫上數字。
●教具：圖片（數量為8以內的物體，大小、顏色、排列形式不同）。
●學具：操作材料，人手一張數卡。

活動過程：
●探究活動。
教師出示圖片，引導幼兒目測數群，說出圖片中物體的數量，並給每種物體匹配相應的數字。
●幼兒操作練習。
請將表示物體數量的數字塗上顏色，看看是不是一樣多。
●游戲活動：站圓圈。
玩法：幼兒人手一張數卡，音樂響，幼兒隨意走動，音樂停，幼兒迅速找到寫有相應數字的圓圈站好。

活動拓展：
●教具里的圖片可畫：6棵樹（散開擺放）、7朵花、8隻蜜蜂（密集擺放）。
●在日常活動中請幼兒看數字拍手、跺腳、跳等，復習8以內的數。
（更多教案盡在：屈老師教案網）

⑶ 幼兒園學前班數學試題

一、寫1—10的數字

三、填寫下列各數的相鄰數

____5____ ____13____ ____9____ ____11____ ___16____

四、填寫數的組成及加減法。

7 6 9

/\ /\ /\

5 ( ) 4 ( ) 6 ( )

2 ( ) 2 ( ) 3 ( )

( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( )

( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( )

五、口算10以內加減法。

1+2= 9-1= 9+2= 6+4= 12+3= 3+1= 8-3= 8+4= 12-7= 7+1= 15+1= 4+2=

6-2= 5+5= 10-5= 5+4= 13+2= 3+0= 3-3= 3+1= 8-3= 1+2= 9-1= 9+2=

六、應用題。

1、河裡有6隻鴨子，又游來5隻，河裡共有多少只鴨子？

2、草地上3隻小雞在做游戲，來了2隻小雞後，後來又來了3隻小雞，現在共有多少小雞在做游戲？

3、小紅有10個本子，用了5個本子做作業，小紅還剩下多少個本子？

4、樹上有12隻小鳥，又飛來5隻，不久有4隻小鳥飛到草地上覓食去了，樹上還有幾只鳥？

⑷ 幼兒園中班數學練習題分成與合成怎樣講解2+()=5

幼兒園中班數學練習題分成與合成怎樣講解2+()=5

5可以分成2和3,
2和3可以合成5.

⑸ 中班數學復習6―10教案

一、活動目的
1、學習感知6以內相鄰兩數的關系，會用添1或去1的方法使兩組數量相
等。
2、發展比較能力和思維能力。
二、活動准備
數字卡片1-6、按組准備人手一套學具：擺放花片的紙板、花片、色紙、數字卡片、寫有數字的圓點卡片（數字和圓點兩 者的量相差1）、兩 組實物卡片（兩 組數量相差1）。
三、活動過程
1、復習認讀1-6數字。
2、教師出示兩組實物卡片和寫有數字的圓點卡片讓幼兒觀察。然後提出問題：實物卡片上的正方形和圓形、五角星和紅旗是不是一樣多？怎樣使它們一樣多？圓點卡片上的數字是不是一樣多？有什麼辦法使它們一樣多？啟發幼兒用添上1或劃去1的方法使兩 組數量一樣多。
3、幼兒操作：
（1）、請幼兒按紙板上的數字擺放相應的花片。
（2）、請幼兒用添上1或劃去1的方法使兩組東西數量相等。

⑹ 中班數學《復習6～10》教案

活動設計背景 美麗的果園 活動目標 1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內的數字認讀。 2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 教學重點、難點 1. 幼兒認識1-10的數字。 2. 2幼兒通過學習會實際操作與應用。 活動准備 1、教具 ⑴教學課件（第一幅圖出現10個小數字人物化舞蹈的情形，第二副至最後一幅依次出現1－10 ，每幅畫出現一個數字） ⑵1——10的數字頭飾。 ⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，並且把10個數字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。 2、學具 幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節車廂，在每節車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去） 活動過程 一、看電視了 1、教師引起幼兒看電視的興趣 2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數字娃娃，並且說出數字的名字。 3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數字，並且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。 二、數字娃娃來和我們做游戲了 1、引導幼兒參與和數字娃娃做游戲。 2、10個小朋友分別戴上1—10的數字頭飾，走進活動室，分別自我介紹自己是數字娃娃1—10。 3、全體幼兒認讀數字娃娃頭飾上的數字。 4、玩數字娃娃找朋友的游戲。 游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數字娃娃的名字，找對了，數字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，並且說：「對，我的名字是x（數字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。」然後一起回到座位上。游戲持續到數字娃娃全部找到好朋友為止。 三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。 師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什麼運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什麼？（數字） 1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10。 2、出示水果卡片，請幼兒將水果卡片放入教師規定的數字車廂里，如教師說把蘋果裝入6號車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內。直道將水果卡片全部放入車廂。 3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號車廂內。 4、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是什麼水果。反復練習，加深幼兒對數字的認識。 四、小朋友都來運水果了。 1、發給幼兒學具，讓幼兒按順序粘貼數字，靠近火車頭的第一節車廂上貼數字「1」，最後一節車廂上貼數字「10」，中間依次排開。 2、要求幼兒根據教師的要求將水果卡片插入相應的車廂里。教師作巡迴指導。 教學反思 在游戲中幼兒不僅復習了數字還玩的很開心。在玩中學這讓幼兒整堂課下來都感到輕松和愉快，活動過程中幼兒積極的配合使得教學進行的很順利。