高三數學公開課

㈠ 高中數學公開課講那節內容好啊

如果是普通的公開課的話，我認為上哪節都可以，但一般情況下，不要選概念課，概念課不好調動學生的積極性
如果是賽課的話，選活動課（一些探究性的內容比較好）

㈡ 高三數學公開課如何調動學生積極性

高三數學公開課:很難，高三了，一般精神壓力很大，精神都放在重點科目上，睡覺，聽聽音樂吧，要不讓他們自由活動吧

㈢ 怎樣上好一堂高中數學公開課

好好備課，把這節課的相關題都了解到，設計好每個環節的教學內容，師生活動，教學語言教師教態及板書設計等，內容要連貫，重點突出~~~

㈣ 請問高中數學那個內容適合上公開課用

現階段，高一在講數列綜合或者不等式，你可以選擇數列綜合(等差等比或求通項或求和)或者解不等式(一元二次和分式絕對值不等式)基本不等式(a＋b≥2√(ab))。高二應該快進入一輪復習了，新課的話應該是圓錐曲線(文科)或選修內容(五選一)。結合學生實際情況，選擇內容和思維簡單清晰的部分。

㈤ 高三數學公開課，復習課，怎麼才能成功，哪部分的內容最適合做公開課呢

函數 最難也最有講頭

㈥ 高中數學哪一節適合講公開課

公開課就最適合講一些不難，但是特別管用，而且高考必考的東西，強烈介意LZ去講立體幾何，利用3維坐標系去求解立體幾何，因為教材修改沒多長時間，很多老師在這方面還是以傳統的做輔助線方式講課，做輔助線解立體幾何，不僅抽象，而且很難想到適合的輔助線，利用三維坐標去求解立體幾何，只要掌握基本的向量運算就可以，考試非常實用。