數學小能手

㈠ 請數學達人或數學小能手幫助一下小弟弟一道題。好嗎謝謝啦！（我要問的問題如下圖）

三角形內角和180º

㈡ 三年級有20個同學參加數學小能手、作文小能平競賽。其中參加數學小能手競賽的有15人，參加作文小能手

三年級有20個同學參加數學小能手、作文小能平競賽。其中參加數學小能手競賽的有15人，參加作文小能手競賽的人13人。兩項競賽都參加的有幾人？
15+13-20=8（人）

只參加數學小能手競賽的有幾人？
15-8=7（人）

只參加作文小能手競賽的有幾人？
13-8=5（人）

㈢ 求數學小能手高中必修一的題目計算不懂好人一生平安謝謝數學小能手

解，f(x)=(x-1)/x
則f(4ⅹ)就是把x→4x
則f(4x)=(4x-1)/4x
則f(4x)-x=(4x-1)/4x-x=0

㈣ 數學日記我是生活小能手

數學日記，你是小能手，怎麼了？數學這種東西就要每天堅持學習。掌握基礎知識，並對不同的題型進行練習。

㈤ 1丶2⃣️小題，數學小能手幫幫忙

㈥ 作文《我們班的數學小能手》300字就行了

我們班的數學小能手
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我們班的數學小能手，就是xxx，他有著一張方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑濃密的頭發。別以為他長得這么俊俏，就以為他是一個大綉花枕頭，他的數學邏輯能力可非同一般人，說大了就是諸葛亮在世，。無論什麼難題，他只要掐指一算，答案就躍然紙上了。

記得又那麼一次，數學老師在課余時間把我們這些數學尖子生都叫到了一起，除了一道看似容易做起來難的奧數題。只見大家都在埋頭計算的時候，梁錦宇就已經把答案交給了老師，而且對了。但是我還在那反反復復的計算著，怎麼弄也弄不明白，最終還是他點撥我一下，我才明白了其中的意思。就是因為這件事，令我不得不佩服他。

記得還有一次，老師不知道到了那裡搞得了一份綜合試卷，突然來了個突擊檢查，同學不知所措，有的人還捂著頭叫著：「我的天啊，我該怎麼辦啊。」有的人看見要考試，立即翻了一下數學書，大概的看了一般概念；還有的木木的，驚訝不已。只有梁錦宇他一個人十分鎮定，還說：「不就是一次突擊考試嗎，用不著那麼大驚小怪嗎？」老師大聲的說：「快點寫，別說話了，不然收試卷。」同學們一聽到，教室里立馬鴉雀無聲，連呼吸聲也聽的見。我看著那密密麻麻的試題，越寫越煩，越寫越沒頭緒，頭上不禁冒出了汗。我環視四周，同學們個個埋頭苦幹著，看見他們那神情，就知道他們都不會，我又看了一眼梁錦宇，他一副悠閑的樣子，一看他的試卷，都已經快寫完了。「鈴鈴鈴」同學們考試時最討厭的聲音出現了，無奈之下，我們只好把試卷交了上去。下午數學課，試卷已經發了下來，不用說也知道，我考得不太理想，我瞄了一眼梁錦宇的試卷，我驚呆了，他居然得了滿分，那一百分是多麼的刺眼。誒，這次我這個曾經不可一世的數學天才終於知道了什麼叫做天外有天，人外有人了，。課後，許多同學問梁錦宇，「梁錦宇，你怎麼考得那麼好，是不是作弊了，快快充實交代!」梁錦宇笑著說：「我那敢啊，那些試題我在課外做過的，都是很簡單的。」就這樣，我對他佩服得五體投地。

這就是我們班的數學小能手，一個聰明、愛鑽研的人

㈦ 小學數學求數學小能手題r等於多少

如圖所示，將含未知數的一項移到等號一邊，然後解出未知數

㈧ 五年級有26名學生獲得「數學小能手」稱號，李老師給他們每人購買一本筆記本與一支簽字筆作為獎勵。

98.8÷26=3.8元

㈨ 小學數學小能手，求解題，有過程的。

題目缺少條件，應提供大圓或小圓的半徑的大小
直接認為小圓的半經是6，那是錯誤的

㈩ 2018年至2014年四年級上冊數學。計算小能手的試卷

1、直接寫出得數。（8分）150÷30= 14×6= 350÷5= 8×12= 91÷7= 400÷80= 26×3= 90÷15= 2、計算下面各題。（18分）60＋40×3 75－75÷5 720÷8×919×（100－78） （86＋54）÷28 207－（47－29） 3、列綜合算式計算。（6分）（1）165減去27的差，再除以6，商是多少？（2）20乘8除72的商，積是多少？ 4、379÷34，把34看作（ ）來試商，商是（ ）位數。5??16 ）。 5、平角的2倍是（ ）度，周角的一半是（ ）度。 6、一串彩燈按照紅、黃、藍、紅、黃、藍、??的順序排列，第23盞燈是（ ）色的。8里填上「﹥」、「﹤」或「=」。30×8＋×（8＋2） 960÷÷8÷3 7，93－27÷93－27）÷3 150－（95－5－（95＋5） 8、下面有一排字母：A T E N Z K H X有互相垂直線段的字母是（ ）；有互相平行線段的字母是（ ）； 既有互相垂直，又有互相平行的線段的字母是（）；既沒有互相垂直，也沒有互相平行的線段的字母是（ ）。