語文電視

1. 有沒有關於語文的電視節目

CCTV10百家講壇節目確實錯我理科看節目幾現畢業覺自點文采幾百家講演造每期版節目都
寫作中權的虛構和虛假是不同的，基於真情實感的虛構，是具有想像力的美的東西。而虛假的文字是缺少真情實感和想像力的。所以作文可以虛構，但是不能弄虛作假。

2. 從電視中我學到了語文500字作文

最激動人心的時刻來了，我的心久久不能平靜。我快速地打開電視機，觀看《漢字拼寫大賽》這個節目，看他們精彩的演出。

馬上比賽開始了，他們也變得緊張起來。首先上場的是陝西隊，主持人該發題目了，我的心像溫度計一樣慢慢的上升了起來。我聽到「敵酋」這個詞，慢慢地平靜了下來，自己會寫，但是他們卻寫錯了，真可惜；接著，第二個詞語是「齲齒」，我一下子傻了眼，因為我不會寫，趕快查字典，看了解釋，把這個詞語記錄在了本子上；接著又有第三個詞語、四個等，變得越來越難，我也沒有一個會寫的了，我就專注地看他們寫的每一個詞語的筆畫、字形，然後在記錄在本子上。

比賽馬上決定勝負了，他們更加努力，為的不僅是爭第一，還是他們的積累詞語的能力。即使再難的題目也讓我們他們根據詞義寫了出來，更出乎意料的是寫對了。這就是語文的凝聚力量啊！漸漸地，場上開始減人了，越來越少，而戰鬥力越來越強，詞彙彷彿一下子增添了80％，我也變得忙碌了起來，摘抄、做筆記，多麼希望下次再出現這個詞時，我也能毫不猶豫地寫出來。經過了大概十幾分鍾的「激烈戰爭」，最後終於決定了勝負。可見勝利者的詞彙量是多麼大的啊！

最激動人心的時刻結束了，我的心也慢慢的平靜了下來。觀看《漢字拼寫大賽》這個激烈的戰斗，使我明白了，一個人的詞彙量是要慢慢積累的。語文在我們生活中是無處不在的。看電視其實就是學到了語文。

3. 語文課介紹一部電視劇或游戲

《綠箭俠》由CW電視網推出，改編自DC的長壽漫畫《綠箭俠》。擁有上億身價的Oliver
Queen（斯蒂芬·阿美爾）遭遇嚴重的遊船事故。在失蹤並宣布死亡5年後，被發現生還。當他重回大都市，受到了家人和朋友的熱烈歡迎，但他們也感覺他和五年前不同。海島經歷讓Oliver受到精神和身體的雙重考驗，在眾人前盡力掩藏真實的自我，一心要去補償父親當年對這座城市犯下的錯。白天，他依然是富豪公子，夜晚卻化身正義使者「綠箭俠」。而前女友Laurel（凱蒂·卡西迪）的父親警探Quentin（保羅·布萊克索恩）則決定逮捕這個不按牌理出牌的游俠，以維護城市的治安。而暗處也有一股暗黑勢力在向他逼近。

《英雄聯盟》是由騰訊旗下的獨立子公司[1]Riot
Games開發的3D競技場戰網游戲，其主創團隊是由實力強勁的Dota-Allstars的核心人物，以及暴雪等著名游戲公司的美術、程序、策劃人員組成，將DOTA的玩法從對戰平台延伸到網路游戲世界。除了DotA的游戲節奏、即時戰略、團隊作戰外，《英雄聯盟》擁有特色的英雄、自動匹配的戰網平台，包括天賦樹、召喚師系統、符文等元素，讓玩家感受全新的英雄對戰。

4. 與語文有關的電視劇

是指文學作品改編拍成電視劇的么。還是劇情里含有大量文學知識的？

5. 電視與語文 （詳見下文）

吳用對宋江的父親說：「小人吳用、阮小七與宋押司是生死之交，特來拜見令尊大人。」令尊，是敬辭，用於與人談話時尊稱對方的父親。「拜見令尊大人」，等於說「拜見您的父親」。難道吳用真的要見宋江的祖父嗎?顯然不是，而是編劇或演員誤將「令尊大人」當作對宋江父親宋太公的稱呼了。

6. 哪些電視節目有助學語文

新聞類、知識問答類、網路類
其實，一切皆可為語文，看你怎麼利用了。看新聞，只是了解新聞事件，那對語文就無用，尤其是只看娛樂節目了解明星的花邊新聞，但是看新聞之後的深度分析或新聞評論，那就會拓展思維，哪怕是介紹周傑倫的，那也可以看到這位天王的奮斗歷史，同樣可以變成語文作文中的寫作素材。
同樣，看偶像劇可能沒有什麼幫助，但是看一些好的電影，也是很好的借鑒，尤其挖掘電影背後的故事。再如看體育節目，看到李娜奪冠，不是很好的教育素材嗎？再看那個做了媽媽的體操運動員，30多歲復出就是為了她白血病的兒子，母愛之偉大，就在這個地方。再說鄧亞萍，那時可以選擇做一個教練或者與乒乓有關的事，她卻選擇去英國留學，這不是追求無止境嗎？
要說具體的電視節目，可以看百家講壇，但那個很枯燥，也可以看電視散文等 。

7. 電視節目與語文的聯系

關系:節目可作為一種手段,合教學更生動,更具體,形像化,視覺化,輔助教學
認識:有利有弊,低俗節目有害
做法:取其精華,去其糟粕,利用相關節目使教學更容易讓人接受

8. 對學習語文有幫助的電視節目

首先，對學習語文更有幫助的應該是書，書可以看《少年文藝》《讀者》《青年文摘》；有一定閱讀基礎的可以讀《散文》《美文》《小說月報》；達到一定水準的可以讀《芙蓉》《十月》《花城》等。
而電視節目，建議看以下節目：
1、電視散文中感受文學的魅力
電視詩歌散文是文學和電視手段的結合，以靈活躍動的聲畫形態營造文學意境，實現抒情、敘事、寫景的有機融合。《愛蓮說》、《桃花源記》等，古樸寫意的水墨國畫加上奇妙的電視三維動畫製作，讓人賞心悅目；悅耳動聽的名家朗誦和沁人心脾的古典音樂，給人以「餘音繞梁，三日不絕」之感；專家、教授精闢的點評讓我們豁然開朗，懂得了人生的種種況味。電視散文讓我們充分領略到文學的魅力，看電視散文猶如進行了一次詩情畫意的精神之旅。
此外我們還可從《語林趣話》中了解成語典故、漢字演變歷史；從各類演講競賽中學到如何將理性和激情有機地結合在一起；從辯論會中學到如何發現對方觀點的片面或論據的不足，使自己的發言具有較強的針對性；看《焦點訪談》、《實話實說》，拓展我們的視野，提高思辯能力……可以說，看電視也有助於提高語文素養。

2.新聞
讓學生模仿電視新聞播報形式，做一名「小小新聞播報員」。第一步，讓孩子們用一周時間，收看不同電台、不同時段、不同類別的新聞，總結出電視新聞播報要求。第二步：一周後，對照新聞播報的要求，在五分鍾內播報篩選出來的最有價值的新聞。之前可利用報紙、電視、網路、廣播等多種途徑收集新聞素材，然後篩選出你認為最有價值的新聞，進行分類。一學期下來，學生不但養成了「家事國事天下事事事關心」的習慣，還大大提高了朗讀水平，甚至在寫作上表達准確、用詞簡煉。

3、讀廣告語創編廣告詞――拓寬學習新空間
電視廣告語具有高度的概括性，以極其簡省的文字表達極為豐富的內容，好的廣告語令人回味無窮。
《語文課程標准》指出：「更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律性。」電視中鋪天蓋地的廣告語為我們學習語文正好提供了良好的語文材料。學習廣告語，也符合《語文課程標准》指出的「溝通課堂內外，充分利用教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生學習空間，增加學生學習語文的機會。」
總之，討厭孩子看電視是錯誤的,不加區別地指責電視的負面影響是片面的,把孩子拒絕在電視之外也是不可能的。解決這個問題的關鍵是,我們的家長應如何適時、適度地、有針對性、有目的性地引導孩子看電視,我們的孩子也應該和家長緊密配合。這樣,看電視不僅可以娛樂放鬆自己,而且從中得到的益處也是不能低估的。

4、影視劇中了解名著
名著是經典，有不少文學名著相繼被搬上銀幕和熒屏，我們可以從中了解不少作品的相關知識，尤其是一些外國文學名著，如列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，果戈里的《死魂靈》等。當然因為是改編，總有些「變味」。如果我們在觀看這些影視劇後，將改編後的作品跟原著進行比較，看看作品的立意、結構和風格有什麼不同，刪去了哪些人物、情節，從而判斷出它們的成敗得失，對提高我們的文學鑒賞能力一定大有裨益。如電視劇《三國演義》中的「空城計」那一集，如果留意，我們會發現這個片斷較之於原著多了不少細節，如糧草押運官手裡的帳本兩次掉到地上，第二次尤其傳神，把他尚有餘悸的內心展現得淋漓盡致，更加襯托出諸葛亮的智勇雙全，比原著的人物形象更加豐滿。

9. 語文填空什麼樣的電視機

嶄新的電視機，破舊的，華麗的，豪華的，小巧的，時尚的，國產的，明亮的