一年級數學連線題
❶ 小學一年級數學連線題。7時8時9時12時對應的是吃飯,讀書,去學校,起床應該怎麼
學一年級數學連線題。7時8時9時12時對應的是吃飯,讀書,去學校,起
❷ 小學一年級數學，連線題，60應該放在小於60這邊還是大於60那邊
你喜歡左右都行
❸ 一年級數學題按數數的順序跳格子連線
百庫文庫里就有一年下學期的口算題和應用題.都是孩平時經常出錯的題.
❹ 一年級數學分解題15-9=15下面可分成和10,下面連著10下面連著9,怎麼解
15可以分成5和10，10減9等於1,5加1等於6。
過程如下：
」15下面可分成?和10「表示15=5+10，方框內填5
」10下面連著9「表示10-9=1，連線下方框內應填1
」方框（5）下面連著方框（1）「表示5+1=6，最總結果是6 。
這道題主要考察的是「破十法」。
(4)一年級數學連線題擴展閱讀：
破十法：一種計算方法、當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法、比如，11-3，說「1-3不夠，還差2個，我們從10里拿出一個2就等8了。
破十法的計算是從減法的意義出發進行思考的，學生通過操作活動，能直觀地理解算理、形成演算法。可思考過程比較復雜，學生至少需要兩步思考—先減再加。相比用數數的方法和想加算減的方法顯得比較難理解，主要在於學生已有的數數計算習慣。
❺ 右邊的圖形是長方體的哪個面用線連起來。一年級數學
參考答案如下圖：
一、解析
本題主要考查學生的對形體的直觀感受能力，對基本圖形長方形特點的觀察比較能力，可以直接用長方體實物，讓學生通過觀察對比，觸摸感受，知道長方體前後、上下、左右的兩個面分別都是形狀相同、大小相等的。從而從能看到的前面、上面、右面的形狀大小，直接想像出對應的後面、下面、左面，作出正確的連線。
二、長方體的基本特徵
長方體有6個面,每個面都是長方形,也可能相對的兩個面是正方形.相對的面形狀相同，面積（大小）相等。
長方體有12條棱,相對的棱長度相等。
長方體有8個頂點。
❻ 小學一年級數學練習題11-9的畫線計算方法
11-9：
方法一：用15減去10，但這時比15-9多減了1，所以要再加上1，即為15-10+1；
方法二：先用15減去5等於10，但比15-9少減了4，所以還要再減4，即為15-5-4；
」15下面可分成?和10「表示15=5+10，方框內填5。
」10下面連著9「表示10-9=1，連線下方框內應填1。
」方框（5）下面連著方框（1）「表示5+1=6，最總結果是6 。
這道題主要考察的是「破十法」。
「破十法」圖片解析：
(6)一年級數學連線題擴展閱讀：
減法是一種數學運算，表示從集合中移除對象的操作。減法遵循幾個重要的模式。它是反交換的，意味著改變順序改變了答案的符號。
它不具有結合性，也就是說，當一個減數超過兩個數字時，減法的順序是重要的。減法0不改變一個數字。減法也遵循與加法和乘法等相關運算的可預測規則。所有這些規則都可以被證明，從整數的減法開始，並通過真實的數字和其他東西來概括。
❼ 一年級數學連一連的題有沒有必要做標記
我一年級的時候，老師是：連線題（連一連）如果是算出得數才能連，那就要先寫得數。。。。。。求採納
❽ 一年級數學下冊連線題有問可能是哪兩條魚用不用回答
當然要回答了。
連線題需要把相關的項連接起來，如果後面還有提問，需要一並回答提問的問題。
❾ 小學一年級的數學連線題，請指教
這簡單，你看豎幾個手指，中間圓圈它分十片，有陰影部分，豎幾個手指就連對應的陰影部分那圖
❿ 一道連線題上面寫了「3+7可以解決什麼問題，9-1呢(一年級數學)
3+7可以解決什麼問題
我有3個蘋果，小明有7個蘋果，我和小明一起多少個蘋果。
9-1可以解決什麼問題
我和小明一起有9個蘋果，小明吃了一個，我沒吃，我們還有多少個蘋果。
(10)一年級數學連線題擴展閱讀：
加法法則：
一位數的加法：兩個一位數相加，可以直接用數數的方法求出和。
通常把兩個一位數相加的結果編成加法表。
多位數的加法：相同數位上的數相加；哪一位上的數相加滿十，再向前一位進一。
多位數加多位數，可以先把兩個多位數寫成不同計數單位的和的形式。
再根據加法的運算律和一位數加法法則，分別把相同計數單位的數相加。