語文學習方法與技巧
初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!
詩歌鑒賞套用術語
一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.
上面這三種學習方法都是關於怎麼學好初中語文的,希望大家呢,可以借鑒一下.最後可以很好的提高自己的成績,考上理想的高中.
⑵ 學語文的方法和技巧
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
四、理解文言文。
文言文是我們古代中國留給我們的無可替代的文化財富，學好文言文也是學好語文最重要的一點之一。要學好文言文，我們要多去讀，多去理解哪些詞的意思，去學一些基本語法，去被背假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等各大難點。但這些不能急於求成，需要時間慢慢的積累。你也可以有空多去圖書館看各種文學書籍。
⑶ 語文學習好的方法和技巧有哪些
語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。
讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個」，「這個句子為什麼是一個病句」，很多時候，我們無須去問「為什麼」，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。 讀，也是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是
（1）解決「寫了什麼」的問題；
（2）解決「怎麼寫」的問題；
（3）記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 既然「讀」有這么多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。
寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。
（1）在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。 退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。可是我們總不能因為還有下一次的「流感」，就不去治療這一次的「重感冒」了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎麼敢不去重視呢？
（2）再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。在這里，首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意：
① 調動情感的問題。做好作文的准備工作，這是一個大題目，裡面大有文章可作。比如選材的問題。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境里的一些人或事。還有一個盡快入題的問題。150分鍾的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右，那麼我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鍾，當然也不能少於10分鍾。在這段時間里，我們不僅要考慮文章的立意、布局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己「走進」所要記敘的場景之中去。這種「身臨其境」正是情感被調動起來的表現。
② 截取生活片斷，藉助「主旨」這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能「以情動人」。而截取生活中的幾個典型片斷，進行具體細致的描寫，則可以避免此類情況的發生。
③ 描寫還是敘述的問題。敘述故事情節，往往容易出現語言乾巴，欠生動的現象，這樣就達不到「以情動人」的目的。所以在記敘文的寫作中，最好採用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。
最後，再提一個建議：充分地利用課文。 既然提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，那麼從這個意義上講，只要廣泛地閱讀就可以了。是的，除了快餐式的文章，還有那些垃圾式的文章之外，我們讀什麼文章都可以。
綜上所述，如何學好語文呢？從讀寫入手，提高我們的語文素質和語文能力。 不過如果你問考試技巧，首先要總結字詞，當然是隨堂總結。還有古文的一系列的總結，也要近早的提前做好。我那時是從高一開始總結的，作文的素材推薦書「鞋裡的沙」那種有短而有意義的文章的書來看，並最好記住，考試時才能用。
⑷ 語文學習的技巧有哪些
大量閱讀，背誦經典，反復練習寫作，多觀察生活寫日記，記下內心感受。
⑸ 語文學好的方法和技巧
學好語文的最方法就是多讀書，將相關的好詞好句積累下
⑹ 語文學習方法
首先要學會讀書，要堅持「不動筆墨不讀書」，要學會圈點批註和寫讀書筆記，特別是自己的感受。開始寫一定會很難。但要堅持下去，字數逐漸加多，直至成篇。其次，要學會聽課，老師會在課堂上講許多寫作的手法和技巧，你要注意積累，並且要有意識的運用到自己的寫作中去。最後，也是最重要的一點，就是平時多積累，建議可以准備一個小本，把自己看書時的好詞好句都抄到本上，隨時翻閱，並運用到自己的文章中去。語文是慢功夫，不要指著它能迅速提高成績，如能堅持下來，相信你的語文成績一定會有所提升。
⑺ 學習語文的好方法是什麼
初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!
詩歌鑒賞套用術語
一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.
上面這三種學習方法都是關於怎麼學好初中語文的,希望大家呢,可以借鑒一下.最後可以很好的提高自己的成績,考上理想的高中.
⑻ 語文的學習方法
很多家長都存在一個誤區，認為語文簡單易學，英語和數學才是重難點，因此對語文不夠重視。
其實不然。語文能力的高低，決定著其他科目的成績。在教育部公布的中高考改革細節中，我們也不難發現，語文將成為學校必須重視的科目。
一、語文能力很重要
對於「讀書」二字，語文能力很重要。
語文的學習是持續終身的過程，它對我們每個人幫助最大的，也是最有用的一門科目。
沒有語文，你看不懂任何的高深文字背後的道理，也理解不了任何人文情懷。
北大教授陳平原就說過，人一輩子的道路，取決於語文。
每年教育部都在改革，但是萬變不離其宗，其中語文在12年基礎教育中成為最重要的科目，可謂「得語文者得高分，得閱讀者得天下」。
二、語文學習中會遇到什麼問題？
1、語言基礎掌握不牢
2、古詩詞理解不透徹，背誦不牢固，容易遺忘
3、閱讀能力差，答題沒章法
4、寫作沒靈感，結構混亂
......
通常，孩子常見的失分點在於詞語解釋和翻譯上扣分最多，常考的詞語都要進行歸納他的用法和它的不同解釋，課堂上老師可能不會總結得這么細，需要孩子在課外多下功夫。
孩子們如果能有效掌握學習技巧，就能讓事半功倍，提高學習的效率，那麼有什麼好方法呢？
三、語文學習有哪些方法？
有人說，學習語文最好的方法：第一，書讀百遍，其意自見。第二，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。第三，讀書破萬卷，下筆如有神。第四，一回生，二回熟！
話雖如此，但是能堅持做到的人寥寥無幾，堅持下來的都是學霸了。
其實，學習語文最核心方法其實是培養語文學習思維。培養慣性學習思維，可以貫穿初中、高中、大學的語文學習，甚至是在閱讀每一本書，都能幫助孩子獲得事半功倍的效果。那麼，如何培養孩子的語文思維？
四、如何培養孩子的語文思維？
第一，需要培養孩子的思維原理就是結構化思維。結構化思維就像是一棵樹，主幹是知識主題，每一根樹枝，就是裡面的知識點，花、果、葉則是知識點的詳細內容。語文，也需要孩子去做結構化的歸類。比如我們以上提及到的四大難。字音字形、成語、病句、古文實虛詞、現代文閱讀、作文是各個樹枝，我們要引導孩子往裡面添加我們的葉子、花朵、果實。
其次，我們要做分章節歸納。每個單元的學習，孩子要形成有一個意識:今日事今日畢，每個單元或每課後，必須及時總結這個單元出現的知識點。總結就是孩子每次順手積累下來，不需要額外找時間再做。這些東西就是每次孩子單元測驗前語文可以復習的「寶典」，而且是僅僅適用於他的,這樣的針對性就非常強了。
第三，培養孩子的是可視化思維。這屬於結構化思維裡面的另一個方法，這個方法，對於孩子背誦課文，理解、背誦古詩文上有很大的作用。為什麼呢？因為人的大腦對於圖像的接受度是要遠遠高於文字的，所以在背誦古詩詞、背誦課文的時候如果孩子的腦海裡面有畫面感的話，會更有記憶點。
第四，思維原理是使用記憶術。在語文的學習當中，會有大量的同音字、形近字，還有大量的文言文實詞、虛詞、等等。那麼這些看似毫無章法的東西要如何去整理呢？比如說，薄荷的薄有三個讀音，一般老師會直接組詞告訴你，薄有三個讀音，分別組詞是bao紙，bo煙，bo荷，好了，組詞的當下孩子是記住了，但是下一次碰到了，這樣的情況孩子即使積累到了自己的積累本裡面，他還是無法理解，因為沒有記憶點，靠死記硬背只能記得住一時。
五、如何培養孩子良好的學習習慣？
第一是預習。每天利用10分鍾，預習課文能幫助孩子熟悉知識內容，帶著以下的幾點內容去完成預習：
1. 本課大致的文章結構是什麼？
2. 本課內容需要我掌握之前的哪些基礎，和前面的哪些知識點是銜接的？
3. 我估計哪些內容是重難點（生字詞、重要詞句賞析、中心思想）？
如果孩子都針對這三點問題，做好了草稿，他的預習已經完成。讓孩子檢驗自己預習是否有效的方法是，再問自己兩個問題。
1. 你產生了明確的問題和疑惑了么？
2. 你的問題足夠清晰嗎？
當孩子已經列出了3-5個的問題與答的清單，寫在草稿本或者筆記本上時。到此，孩子的有效預習就已經完成了，並且之花10分鍾。
第二是上課。上課的時候，孩子需要比對著自己的問題清單，逐個解決，再輔以老師上課補充的新的知識點，課程內容就非常清晰了。
並且，孩子可以隨手把課程的內容畫出結構圖，裡面有新知識點、有字詞、有自己的問與答等等。這個結構圖 ，就是前面所講的思維原理裡面的可視化思維的具體要求。
第三就是復習。復習要在寫作業之前就要開始做，因為復習比做作業的重要性還要大。復習包括兩個方面，一個是即時復習，另一個是總結復習。總的來說，復習講究方法。
即時復習裡麵包括：
1. 完成課堂作業。
2.檢查當天課程是否還有疑問，如果有，要再次進行解決。
3.檢查當天學的內容是否有做結構化梳理
4.當天做作業有疑問的題目要用特殊記號，相關內容要放進相關的歸納本（例如字詞）
總結復習，顧名思義，它是一個階段性的復習，一個單元、一個章節、一個學期甚至中考，都是一個階段，或者換一個說法，總結復習就是聞故而知疑難。那麼在總結復習裡面，就更需要用到上文所提及到的思維原理——結構化思維去為這些內容進行分類。