小學語文教師業務自傳

A. 小學六年級作文我的自傳500字

我來到人間已經渡過了12個春秋，我的出生給家裡增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。

聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。

一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘願，有一次下課後，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評後才慢慢地安下心來。小時候我有堅強的意志，記得六歲那年，眼科醫生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我帶上後感到已不好看又很麻煩，就不願意帶，結果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發生了，我的視力恢復到正常了，一家人都很高興！

幼兒園畢業後，我進入了龍坪小學讀書，在這座優美的校園里，我對學習有比較大的變化，表現比較積極，一年級第一批就加入了少先隊，四年級參加了鼓號隊，曾經當過體育委員、語文課代表。在學習上能多看課外書籍，經常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時注意積累好詞好句，堅持每個星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經常被老師表揚；數學成績還算可以，但是英語一直是我的弱項，總感到壓力好大。

進入六年級以後，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習毛筆字了，當了書法班長，喜歡在網上發表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難寫日記，現在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。

我比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻！

B. 寫一篇自傳，1000左右。寫文章

範例1：我的性格偏於內向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細致、頭腦清醒；富有責任心、樂於助人。
我還是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鑽研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。
最大的滿足感在於該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。

範例2：我叫XX，我今年15歲，我在XX中學度過了很有意義並豐富多彩的三年，三年中我得到了很多新的東西。包括知識以及與人交往的方法，還有就是我對未來的希望以及我前進的方向。
面對著如此繁重的課業，我漸漸學會了合理的安排時間，合理的運用時間，不再像以前沒有工作重點，而耽誤了不少時間。
我也在此期間也學會很多的經驗，變得守紀了很多。這樣寶貴的經驗，讓我在學習上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學習中不斷積累知識，努力去取得了好成績。在努力的同時也感到了生活的充實，這讓我很滿足。我的愛好是XX，這雖然不是學校學習的科目，不過我此中受益匪淺。：這讓我明白了只要有努力的去做一件事，就沒有做不好的，世上無難事，只怕有心人。這使我對人生的學習提供了很有幫助。我的興趣是XX，也很希望我以後會有多一些的時間來發展自己的興趣。
初中三年來，我也有了不少的改變，尤其是我的一些優、缺點。我的缺點是XX說小話。而我的優點XX。但是我以後也會盡力去改掉我的缺點，並去做一名全面發展的優秀學生。
這三年中，我學的東西可能是有限的，但是我知道學無止境，我會一直努力下去的，無論是在課堂上還是在生活中。
當然，三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：有與同學下課時嬉鬧的，有上課不專心被老師批評的，當然也有一些被表揚的，等等。這些珍貴的記憶，我會一直留在腦海中，一生都揮之不去。
也許以後我並不會在重點中學讀高中，但我會記住這個給過我初中三年美好生活的學校，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識，讓我體驗了很多我從未接觸過的事情，我永遠也忘不了自己做過的第一個化學實驗，也記得自己連接的第一個電路，這些有趣而精彩的機會都是老師們給的。
初中是我人生的一個起點，我將會繼續努力，成為一個對社會有意義的人，將來報效社會。
在最後，我要謝謝老師以及同學們對我的關心和照顧，因為有他們的愛，我這三年才過得如此溫暖，彷彿與夥伴們一起學習還在昨天，而現在我就要畢業了，但是我會永遠的記住你們給予我的那些點點滴滴的。

範例3：初中生自傳我的名字叫**,今年XX歲,是XX中學的一名初X學生。我天性比較開朗 活潑和許多同學朋友談得來,也許從小有閱讀的習慣,知道很多知識,有時可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦樂乎，從體育到政治,從音樂電影再到電腦游戲等,都成為我的談資.再寢室中,同學都經常找我「嘮叨」,再教師里。也有同桌常與我「竊竊私語」所以有時我也會犯上課講小話,在晚寢室時不睡覺的毛病,不過我正在改正小瑕庇。我喜歡體育,小學四年級時就愛上了籃球,經常在放學後就打籃球,由於小學四年級時打籃球的人並不多,所以我只能和院子里一些比我大幾歲的中學生玩,上中學後,我對籃球的熱愛並沒有收斂,我喜歡籃球帶來的氣氛,需要團結的意志,更重要的是籃球已成為我很好的朋友,有時在生活中與學習上受到了不開心的事郁悶時,我就常常一個人在空曠的籃球場上,用一個又一個進球,宣洩著我的憤怒和不滿。在簡單、朴實的環境里，我過著簡單卻也充實的生活。6歲時，我開始啟蒙讀書，小學和初中一直都在縣城裡的一個學校讀書，由於性格開朗，班主任老師總是在派我做學習委員的同時不忘記給我搭上文娛委員的"美差"，於是在"兩職"的夾擊之下，我慢慢養成了有計劃的做事和學習的習慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。 在學習上,我也有一段不平凡的經歷，剛上初中時，我對英語產生了極大的反感情緒,再加上小學時對英語學習的敷衍了事,英語基礎不好,初一的英語考試只及格過一次。期末的時候,更是考了47分回去過春節,後果可想而知,在父母的訓斥下,在本人知恥而後勇,硬著頭皮將一冊書的英語單詞在十天內全部背了下來,第二個學期,成績也有了顯著的進步,不僅擺脫了「不及格」的尷尬,還能將分數穩定在80分以上(100分滿分)。不過我的總體成績也一路「坎坷」。成績起伏太大,我曾經異軍突起,在年級里前進了117名,兩次擠進到年級前十,也曾經連降100多名,在班級前二十名內不見本人名字,父母和老師目睹我的成績後,也是搖了搖頭,這不禁讓我想了周華健的那首歌《讓我歡喜讓我憂》。當然,我可不是一個拘束在學校和家裡的孩子,我也很樂意參加課外實踐活動,初二的寒假時,我就曾有一次在酒店做服務員的經歷,雖然只有三天,但其中的艱辛與收獲卻使我成熟不少,最後我將三天內的工資— 45元全部捐給了當時受海嘯災害的印尼災區,送去了我對他們的祝福。這就是我,不平凡的我!2005年9月，我來到了我夢寐以求的學校--**中學。在這，我度過了十分愉快的三年。這幾年，我認識了很多同學，很多老師，我也學到了很多。以前，小學只有三門主課：語文、數學和英語。到了初中，面對的是七門主課。突然增多的科目在一開始還真讓我感到不適應。不過，慢慢的，我開始適應，並且習慣。從中找到了學習各科的方法，找到了學習的樂趣。初一時，我很榮幸成為了一名共青團員。從此以後，我變更加嚴厲的要求自已，時刻提醒自己：我是一名光榮的共青團員，我必須以我的實際行動來做好同學們的領頭者。令我難忘的是初二時的運動會。盡管天氣不是很好，但我仍舊取得了很好的成績——跳高的第一名、800米的第一名！我從沒想過我會拿獎，我只是盡力完成，不辜負大家的期望。沒想到我真的做到了！學習是一個令人頭痛的問題。雖然我的成績沒有很大的進步，也沒有怎麼退步，一直保持在年級的前70名。在奧賽方面，我並不是很擅長。我對數學、物理這些的興趣都不是很高，倒是對生物的興趣高。我很喜歡生物，生物奧賽我還拿過省一等獎。我是一名寄宿生，所以大部分的時間都是在學校度過的。我與我的同學朝夕相處，和她們的關系很好。我是寢室的寢室長，我們寢室就像是我們的第二個家，我們就像是親姊妹一樣住在一起。不過她們都說我像她們的媽，也許是因為我是寢室長吧，在日常生活中也比較照顧她們。我也是班級的領導者。任職數學課代表一年多，老師和同學們對我的工作也給予了肯定。在崗位上我也以我的工作為樂，盡職盡責，當好數學課代表。初三就快過去了，我們得抓緊時間，迎接中考，背水一戰，向自己理想中的高中奮進。

麻煩給個好評哈，只是舉手之勞而已。

C. 個人自傳怎麼寫

（1）標題：居中寫「我的自傳」（或自傳）；

（2）正文：主要包括個人成長經歷（從上小學或7周歲寫起，就讀學校、擔任職務、所受獎勵與處分、參加何種進步組織、有無相關政治歷史問題等）。

個人思想演變（這是主體部分，結合成長經歷談對一些重大政治問題的認識等等）和家庭主要成員、主要社會關系的情況（主要社會關系一般是對本人有較大影響的親屬，談談他們的職業及政治面貌等），大致就是這三部分。

（3）結尾：署名和日期，這一項與一般書信格式差不多。

以上是個人自傳基本格式及內容。

(3)小學語文教師業務自傳擴展閱讀：

寫作要求及注意問題：

（1）要堅持實事求是；

（2）要忠誠老實；

（3）要突出重點；

（4）要總結經驗教訓；

（5）盡可能避免使用一些形容詞和空洞的詞語，要用事實說話，語言要簡練，用詞要朴實；

（6）個人簡歷通常附於自傳正文之後，也可以以列表形式反映。

D. 怎樣寫好自傳

自傳寫的是你7歲（即接受教育的那個年齡）開始，通過各種渠道對黨的認識，以及你為入黨所做的一些努力等情況。

範文：
我叫XX，是XX大學XX學院2009級XX專業學生，女，漢族，XX年X月XX日出生於X省X市的一個普通家庭。
出生在20世紀90年代的我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國改革開放的熱潮而成長起來的。我的爺爺奶奶都是本分老實的農民，我的爸爸媽媽是普通的商人，他們謙虛朴實的生活態度就一直無形的影響著我，深深的教育著我。就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。特殊的成長環境使我對中國共產黨有了由淺至深的認識，並逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志願。
199X年9月我進入了X省X市X鎮第二小學學習，入學前母親教育我，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有象解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。從那一天起，我就開始憧憬著自己有一天能帶上紅領巾，加入中國少年先鋒隊，成為一名光榮的少先隊員。從一年級開始，我便擔任班長一職，在學習上，努力刻苦，爭當先進;在勞動中，不怕臟不怕累，獲得老師和同學的一致贊揚。終於，在二年級我光榮地加入了中國少年先鋒隊，站在鮮艷的五星紅旗下，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要努力爭取更大的進步。在隨後的小學學習中，我一直擔任著班長的職責，連年被評為三好學生，一直協助老師完成班級的各項工作，同時自己的能力也得到了一定鍛煉。200X年6月，我順利結束了小學五年的學業。
200X年9月，我順利進入X省X市X鎮一中就讀，繼續在班級里擔任學習委員和語文課代表的職務，為班級幹部，我在各方面都能較嚴格地要求自己，對待工作盡職盡責，積極協助班主任及任課老師做好班級建設，主動幫助宣傳委員做好班級的板報等工作。初三的課程異常繁重，利用課余時間我積極關注時政新聞，同時通過初三政治課的學習，讓我也進一步明白了中國共產黨的成長歷史，同時也讓我漸漸地對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，並逐漸建立起了正確的世界觀和人生觀。在思想上，我也不斷地要求進步，200X年X月，我鄭重地向組織遞交了入團申請書，沒過多久，便盼來了期待已久的入團宣誓。中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那裡我加深了對黨的感情，加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，並且時時刻刻督促著自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來才能有機會向黨組織靠攏。
200X年X月中考結束，我考入X省重點高中X市第三中學重點班繼續學習。這里良好的綠化環境讓我的學習和工作更上了一層樓。十六歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我;是一個對萬事萬物都懷有著無窮無盡的好奇心和求知慾的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先恐後的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我。也正是在這三年的學習、生活中，我開始大量的閱讀書籍，以提高自己的思想道德素質和政治理論水平，並漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，逐步確立起了正確地世界觀、人生觀、價值觀。高中時我一直擔任班級副班長的職務，並於高二時接手了校記者團，成為了記者團的團長。那是我第一次在大型團隊中擔任如此重要的角色，然而也正是這次的經歷，讓我有機會帶著我的團隊走遍城鄉的每一個角落，見識了在改革開放的潮流中祖國繁榮昌盛的一面。我在心裡告訴自己一定要加倍努力，學好科學文化知識，做一名共產主義戰士，為以後繼續完成祖國的改革開放事業做准備，並為了建設中國特色的社會主義和實現共產主義奮斗終身。
20XX年6月我高中畢業，在高考這座獨木橋上，我以X分的優異成績被XX大學XX學院XX專業錄取，翻開了我人生征程嶄新的一頁。上了大學後我對自己的要求並沒有放鬆，反而更加嚴格了，因為我知道在科學迅猛發展的今天，只有更好的掌握科學知識才能在這個社會上站穩腳跟。在學習文化知識的同時，我並沒有忘記我的信仰和我的夢想，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。剛入學沒多久，我就向黨組織遞交了入黨申請書，然而由於種種原因，大一第一學期我沒有被推選為入黨積極分子。我知道成為一名入黨積極分子是加入黨組織的必經途徑。但是我並沒有灰心氣餒，而是在各方面都不忘鍛煉自己。工作上，我順利加入了XX學院團總支XX部，成為部長和副部長的得力助手；學習上我毫不鬆懈，於期末考試中取得了第二名的好成績。在大一下學期，我終於如願成為一名入黨積極分子。
經過一段時間的培養，在20XX年X月我參加了學校舉辦的黨課培訓。通過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名優秀的共產黨員。大學學習生活提高了我的綜合水平，增長了我的閱歷，讓我結識了許多良師益友。而在這次學習中，我第一次理性而深刻的了解了黨，這拉近了我與黨之間的距離，增加了我對黨的認識。
同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象。這種看法現在想起來是非常片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生源於對黨的認識還不夠清楚，不能因為個別黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，以至影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們並不能代表黨。經過這一次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。入黨同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有的人在入黨之後一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以後我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心裡成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己。
在大學的這段日子裡，我在提高政治理論水平的同時，一直沒有放棄對學習和工作的那股熱情的勁。兩年多來，我學習刻苦努力，上課認真做筆記，及時復習總結，形成了良好的學習習慣，這讓我的期末復習得益不少。因此每次考試我的成績均名列班級前茅。但我從不驕傲自滿，我懂得「驕必敗」的道理。與此同時，我從XX部的一個小部員做起，一步一步腳踏實地，逐漸積累經驗，直到今天成為了一名部長。剛接手XX部的時候我很不適應，因為XX部繁忙瑣碎的工作讓我失去了很多本應該是休閑自由的時間。也就是那個時候我才知道作為一名部長要承受的壓力有多大。我曾經萌生過放棄的年頭，也曾經懊惱自己的能力有限，但那都只是暫時的。我很快就調整好了自己的心態，並每天都帶著熱情投入到日常工作中去。雖然到現在還只有短短兩個多月，我已經基本掌握了組織部的工作方法和要點，並在有能力的情況下創新一些工作方法，以帶動整個部門提高工作效率。我想，一個人在任何一個領域和階段都會受到一定程度的考驗，而只有順利通過這些考驗並從中學到一些東西將其化為己有，這個人才算是成功的。我在XX部這兩年多所學到的東西，將是我一生也享用不盡的財富。
只有最優秀的青年才能成為我們偉大組織的棟梁之才。每當我想起這句話，我總會渾身熱血沸騰。作為中華民族子孫的我有權力也有義務成為這樣的人。而我在小學、中學積極地加入少先隊和共青團組織也正是為了證明這一點。成為優秀的人是我的夢想，而在我眼中中國共產黨就是優秀的代名詞。我自豪能夠在大學中如此近距離地了解接觸黨，我也一定要努力拚搏爭取成為中國共產黨中的一員。看到了中國共產黨的先進性，讓我更加渴望成為一名光榮的中國共產黨黨員，這絕不是為了「光宗耀祖」，絕不是為了憑借執政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗，甚至意味著犧牲，入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮斗終生!理想是遠大的，但還要從實處入手。作為一名入黨積極分子，一名重點培養對象，我深深地認識到自己的不足之處，如：意志力和穩定性方面還有些欠缺，對於開展工作的方式、方法還有提高的空間，考慮問題有時還不夠周全，政治理論水平還有待進一步提高，對自己要求過嚴從而產生了急躁情緒等等。上學這么多年以來，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，對黨的認識逐漸的深入。
在未來的日子裡，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，不斷學習黨的先進理論，並開展實踐，用對祖國和人民以至於周圍的同學的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息。始終把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路把奉獻社會作為不懈追求的優良品德。勇於擔當、甘於奉獻，使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執著耕耘者，使自己成為品德高尚、精神充實的人，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰士，並以實際行動為中國共產主義事業奮斗終生。

E. 怎麼寫自傳

範例1：我的性格偏於內向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細致、頭腦清醒；富有責任心、樂於助人。
我還是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鑽研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。
最大的滿足感在於該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。

範例2：我叫XX，我今年15歲，我在XX中學度過了很有意義並豐富多彩的三年，三年中我得到了很多新的東西。包括知識以及與人交往的方法，還有就是我對未來的希望以及我前進的方向。
面對著如此繁重的課業，我漸漸學會了合理的安排時間，合理的運用時間，不再像以前沒有工作重點，而耽誤了不少時間。
我也在此期間也學會很多的經驗，變得守紀了很多。這樣寶貴的經驗，讓我在學習上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學習中不斷積累知識，努力去取得了好成績。在努力的同時也感到了生活的充實，這讓我很滿足。我的愛好是XX，這雖然不是學校學習的科目，不過我此中受益匪淺。：這讓我明白了只要有努力的去做一件事，就沒有做不好的，世上無難事，只怕有心人。這使我對人生的學習提供了很有幫助。我的興趣是XX，也很希望我以後會有多一些的時間來發展自己的興趣。
初中三年來，我也有了不少的改變，尤其是我的一些優、缺點。我的缺點是XX說小話。而我的優點XX。但是我以後也會盡力去改掉我的缺點，並去做一名全面發展的優秀學生。
這三年中，我學的東西可能是有限的，但是我知道學無止境，我會一直努力下去的，無論是在課堂上還是在生活中。
當然，三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：有與同學下課時嬉鬧的，有上課不專心被老師批評的，當然也有一些被表揚的，等等。這些珍貴的記憶，我會一直留在腦海中，一生都揮之不去。
也許以後我並不會在重點中學讀高中，但我會記住這個給過我初中三年美好生活的學校，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識，讓我體驗了很多我從未接觸過的事情，我永遠也忘不了自己做過的第一個化學實驗，也記得自己連接的第一個電路，這些有趣而精彩的機會都是老師們給的。
初中是我人生的一個起點，我將會繼續努力，成為一個對社會有意義的人，將來報效社會。
在最後，我要謝謝老師以及同學們對我的關心和照顧，因為有他們的愛，我這三年才過得如此溫暖，彷彿與夥伴們一起學習還在昨天，而現在我就要畢業了，但是我會永遠的記住你們給予我的那些點點滴滴的。

範例3：初中生自傳我的名字叫**,今年XX歲,是XX中學的一名初X學生。我天性比較開朗 活潑和許多同學朋友談得來,也許從小有閱讀的習慣,知道很多知識,有時可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦樂乎，從體育到政治,從音樂電影再到電腦游戲等,都成為我的談資.再寢室中,同學都經常找我「嘮叨」,再教師里。也有同桌常與我「竊竊私語」所以有時我也會犯上課講小話,在晚寢室時不睡覺的毛病,不過我正在改正小瑕庇。我喜歡體育,小學四年級時就愛上了籃球,經常在放學後就打籃球,由於小學四年級時打籃球的人並不多,所以我只能和院子里一些比我大幾歲的中學生玩,上中學後,我對籃球的熱愛並沒有收斂,我喜歡籃球帶來的氣氛,需要團結的意志,更重要的是籃球已成為我很好的朋友,有時在生活中與學習上受到了不開心的事郁悶時,我就常常一個人在空曠的籃球場上,用一個又一個進球,宣洩著我的憤怒和不滿。在簡單、朴實的環境里，我過著簡單卻也充實的生活。6歲時，我開始啟蒙讀書，小學和初中一直都在縣城裡的一個學校讀書，由於性格開朗，班主任老師總是在派我做學習委員的同時不忘記給我搭上文娛委員的"美差"，於是在"兩職"的夾擊之下，我慢慢養成了有計劃的做事和學習的習慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。 在學習上,我也有一段不平凡的經歷，剛上初中時，我對英語產生了極大的反感情緒,再加上小學時對英語學習的敷衍了事,英語基礎不好,初一的英語考試只及格過一次。期末的時候,更是考了47分回去過春節,後果可想而知,在父母的訓斥下,在本人知恥而後勇,硬著頭皮將一冊書的英語單詞在十天內全部背了下來,第二個學期,成績也有了顯著的進步,不僅擺脫了「不及格」的尷尬,還能將分數穩定在80分以上(100分滿分)。不過我的總體成績也一路「坎坷」。成績起伏太大,我曾經異軍突起,在年級里前進了117名,兩次擠進到年級前十,也曾經連降100多名,在班級前二十名內不見本人名字,父母和老師目睹我的成績後,也是搖了搖頭,這不禁讓我想了周華健的那首歌《讓我歡喜讓我憂》。當然,我可不是一個拘束在學校和家裡的孩子,我也很樂意參加課外實踐活動,初二的寒假時,我就曾有一次在酒店做服務員的經歷,雖然只有三天,但其中的艱辛與收獲卻使我成熟不少,最後我將三天內的工資— 45元全部捐給了當時受海嘯災害的印尼災區,送去了我對他們的祝福。這就是我,不平凡的我!2005年9月，我來到了我夢寐以求的學校--**中學。在這，我度過了十分愉快的三年。這幾年，我認識了很多同學，很多老師，我也學到了很多。以前，小學只有三門主課：語文、數學和英語。到了初中，面對的是七門主課。突然增多的科目在一開始還真讓我感到不適應。不過，慢慢的，我開始適應，並且習慣。從中找到了學習各科的方法，找到了學習的樂趣。初一時，我很榮幸成為了一名共青團員。從此以後，我變更加嚴厲的要求自已，時刻提醒自己：我是一名光榮的共青團員，我必須以我的實際行動來做好同學們的領頭者。令我難忘的是初二時的運動會。盡管天氣不是很好，但我仍舊取得了很好的成績——跳高的第一名、800米的第一名！我從沒想過我會拿獎，我只是盡力完成，不辜負大家的期望。沒想到我真的做到了！學習是一個令人頭痛的問題。雖然我的成績沒有很大的進步，也沒有怎麼退步，一直保持在年級的前70名。在奧賽方面，我並不是很擅長。我對數學、物理這些的興趣都不是很高，倒是對生物的興趣高。我很喜歡生物，生物奧賽我還拿過省一等獎。我是一名寄宿生，所以大部分的時間都是在學校度過的。我與我的同學朝夕相處，和她們的關系很好。我是寢室的寢室長，我們寢室就像是我們的第二個家，我們就像是親姊妹一樣住在一起。不過她們都說我像她們的媽，也許是因為我是寢室長吧，在日常生活中也比較照顧她們。我也是班級的領導者。任職數學課代表一年多，老師和同學們對我的工作也給予了肯定。在崗位上我也以我的工作為樂，盡職盡責，當好數學課代表。初三就快過去了，我們得抓緊時間，迎接中考，背水一戰，向自己理想中的高中奮進。參考資料：大豪家

F. 王龍強的個人自傳

《一位80後的交代材料》（2010年1月）
今天是浙江省普通高中會考，監考時無聊至極，就開始做起了白日夢。這場夢從我記事起，一直回顧到今天。80後與姚明同歲的群體，恰好是而立之年，2011年來臨，我也到三十歲了。三十歲之前，我都幹了些什麼呢？
魯迅先生出生100年後，我來到了世上，而他老人家已經走了；生日和海子相差一天，沒過幾年，年輕的詩人選擇了遠行；再過幾十年，我要去找尋先生和詩人，但願那時他們會認識我。
幼兒時期的我據說很聰明，同齡人要掰著手指頭數數，我已可以口算十以內的加減題。是否屬實，我不敢肯定，讀小學後，數學天賦的確顯現出來了。三年級時數學老師（兼課）有一次把我叫到了四年級班裡給他們講了一道題目，是不是夠拽的？五年級時我在「華羅庚杯」數學競賽中獲得了縣一等獎（其實我的數學水平和中國象棋是緊密相連的，迄今我的棋齡已超過二十年）。
小學里做過少先隊大隊長，記憶最深刻的就是帶領全校學生清明節掃墓，一路浩浩盪盪，神奇極了。因為這個基礎，我後來一直做學生幹部。初中班長，高中學習委員，大學任職社團聯歡會。也因此，家庭情況沒有影響到我形成樂觀開朗的性格。
我說的家庭情況是父親的早逝。讀初一時，父親因病逝世，留下了母親、我、還有一個弟弟。幸好有親戚們的幫助，我得以繼續讀書。
初中是在鎮三中讀的。其實我至今都沒接觸過所謂的重點學校，小學是村子裡的，高中在縣二中，大學是二本，畢業後也一直在不知名的高中教書。
與環境相比，我更相信個人的力量。有一次，初中的語文老師看到我轉了一下頭，就故意叫起我來讀課文《周總理，你在哪裡？》。讀完之後大家全被鎮住了，不是不好，而是太好了。後來一個同學說，聽我朗讀的時候，心好像要飛出來一般！其實他們不知道我課下閱讀、練習了多少遍，機遇來臨，請勿浪費。
朗讀和演講的優勢在高中發揮得更加充分。高二時在全校大會上致歡迎詞迎接高一新生；學校的文藝晚會，擔任主持人；1999年12月20日，代表全體學生發言慶祝澳門回歸……
在學校里，除了校長，我是另一個全校師生都認識的人。我那時是作為超級學生被學校領導時刻關注、重點培養的。高中最好的一次成績是全縣第九名，數學高達149分。
高考後順利考取了大學本科，並且拿到了學校發放的五千元獎金。憑借著這筆獎金、親戚的賀禮和大學里的補助及勤工儉學收入，我自籌資金讀完了大學。這和考試從來不作弊一樣，成為我一生的驕傲。
大學的圖書館幫我和北大清華的學生站到了同一起跑線上，我覺得絲毫不遜於他們。大一側重文學，大二側重歷史，大三側重哲學，大四側重法律，四年我讀書逾千冊。我想所謂名牌大學的學生也未必做到吧？算來大學期間，物質上我是個窮光蛋，精神上卻是億萬富翁，讀過的上千冊書籍，是我一生珍藏的財富。
學的東西比較復雜，我工作後經歷也異常豐富。一開始應聘做了高中政治教師，第二年教歷史，第三年才回歸本職工作，開始擔任高中語文教師至今。
不管教什麼，我都喜歡做班主任。我認為一個沒做過班主任的老師，其職業生涯是不完整的。班主任可以是學校意圖的執行者，也可以用心去做，做出特色。2006年，我所在班級先後被濟寧市電視台和山東省電視台采訪報道，在學校和當地引起了不大不小的轟動。我們堅持很長時間的慈善活動，對學生和我的人生都產生了巨大的影響。當時的一個學生考取播音主持專業因此獲得加分，她動情地告訴我：「老師，你改變了我的一生。」
來杭州工作後，我積極參加浙江省中小學心理健康教育培訓，並最終取得了C級證書，具備了浙江中小學心理健康教師的上崗資格。當然更重要的是，通過培訓我對學生的心理健康教育有了更深入的認識。
我不喜歡參加行政部門的各種評比，職稱評審也不想去管，但學生在QQ好友印象中卻稱我為「最受歡迎的老師」、「學生眼裡的名師」、「是我要的老師，是所有學生需要的老師」等。金杯、銀杯，我更看重學生的口碑。
這樣胡思亂想著，一看時間，考試馬上就結束了。這里的學生真可愛，沒有一個作弊的，連作弊的沖動都沒有。是勝券在握，還是對分數已經麻木了？我也不知道。