三年級上冊語文日記
三年級的孩子主要是重在觀察和描寫兩個方面做好就行了。
首先可以記敘一天的所見所聞，自己身邊發生的小事，記錄下來，語句通順就可以了。
或者你
可以描寫一個景物，在你觀察時它是什麼樣子，你感覺它怎麼樣，寫下來就可以了
❷ 小學三年級語文日記該怎麼寫100字以上
三年級400字日記
今天是五月一日，我跟著媽媽乘車到定海的海山公回園遊玩。
這里答人山人海，有很多的小朋友在爸爸、媽媽的陪同下在那裡玩耍。有的在玩風箏，有的在玩陀螺，有的在釣魚。
我急忙來到金魚池旁。那裡的水清澈見底，金魚有大有小，五顏六色：紅色的、橙色的、還有紫色的呢！
我看見許多人都在垂釣，於是也買了一根魚桿湊熱鬧。
很快，我的魚餌也被魚咬住了，急忙拉起了魚桿，用手拿住線，一條活蹦亂跳的金魚就被我釣上來了，我小心翼翼地把魚放入盆中，心裡高興極了！
但這條金魚太小了，我還想鉤到更大的金魚。可是接下來的幾分鍾，魚兒總是不上鉤，或是魚兒把魚餌吃了，卻沒被拉上來，氣得我直瞪眼，剛才的那股高興勁早已飛到了九霄雲外，嚷著要回家。這時媽媽告訴我，釣魚要靜下心，慢慢來，不能心急。聽了媽媽的話，我又放下魚桿，耐心地釣了起來，果然又釣上來3條，而且一條比一條大。於是，我拿著4條金魚高高興興地回家了。
一路上，我的心裡不知有多少興奮，因為我不但鉤到了大金魚，還懂得了這樣一個道理：做事不能心急，要有耐心，這樣才會成功！
❸ 三年級語文上冊寫日記怎麼寫
您好。
例如：
回家的路上。
在放學回家的路上,我偶遇難忘的小麻雀
一個雨天的中午，在放學回家的路上，我發現了一隻小麻雀在草叢中嘰嘰喳喳的叫著。可是，小麻雀卻飛不起來。我想應該是翅膀淋濕了，飛不起來吧！而且它還受傷了。於是，我就將小麻雀帶回家了。
回到家，我找來一個紙箱子，再鋪上一層舊毯子，把小麻雀放到裡面，我還給它准備了水和鳥食。過了幾天，小麻雀的傷口好了，可是它一直看著外面，我想它可能是想念藍天和大樹了吧。我就把它放在了草地上，對小麻雀說：你走吧，回到藍天，去自由自在的飛翔吧。小麻雀好像知道了什麼，它沖我：「雀雀、雀雀」的叫了幾聲，就飛遠了。
我聽懂了，這應該是說「謝謝、謝謝」，我開心的笑了。
首先在第一行寫上時間日期，也可以附加上當日的天氣情況，心情等可以記錄的信息。
接著在第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。
正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式寫。不管用什麼形式來寫，都要正確反映當天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。
日記的內容要真實。
誠實是一種美德，不要說假話。正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話，這要視所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事，既要把事情的前因後果交代清楚，又要把事情的經過寫得具體，那篇幅就要長些。
日記就是一日一記，日記的內容非常的豐富，靈活多樣，可以是以前發生的事情，可以是對將來的暢享， 可以是對當前某一件事情的看法，寫的內容只要連貫就可以了，可以說，日誌對人們的文筆要求並不高，想到什麼，就可以寫什麼。
日記一般是由書端和正文兩個部分組成。日記通常情況下，會以第一人稱記載下當天的所見、所聞，在日記的左上角是日期，包括年、月、日，右上角寫上當天的天氣情況。然後空兩格開始寫正文，一段寫不了的話，轉行則需要頂格寫，人們通常喜歡用記敘文的形式寫正文，當然，議論文也是可以的，不管採用何種方式，都需要能夠正確的反映當天遇到的有價值的事情，能夠體現出作者的思考以及相關的感情。另外，日記的內容還需要真實。
正確書寫日記需要掌握最基本的格式，寫上寫作的日期以及時間，然後以記敘文或者議論文等形式進行書寫，但是，一定要保證日誌是真實的，可以反映出作者的思想感情。
希望能夠幫到您，謝謝，望採納。
❹ 三年級的語文日記怎麼寫
三年級日記怎麼寫？
從三年級開始，小學生要學習寫日記了。第二單元的語文園地習作中，就是關於日記的一些介紹和範例。
首先說一下日記的時效性，日記是記錄當天所發生的的事情，有一定的時效性。是對我們每一天學習、生活的記錄，不一定每天都寫。
日記應當寫什麼？日記的內容大多數是記錄生活中比較有意義的事情。
日記的格式：在寫日記的時候，第一行寫清楚年月日，星期幾，天氣情況。如果是同一個日記本，在第一篇寫上年月日之後，後邊的可以只寫一個月份和日期。
第二行可以是標題，也可以是正文。在一些正式的日記中，或者考試類的日記寫作中，都要求寫標題。標題是寫作內容的一個概括。
正文寫作的時候，每個自然段要求空上兩格，段落要清晰自然。
日記的內容五花八門，在這里老教師學堂提供一些寫作方向，共10大類，小學生可以參考一下。
活動類型的日記：參加某一項活動，比如學校里的運動會；同學們一起去公園遊玩；和父母去某個景點；參加的一些比賽或者活動等等。這類日記在寫作的時候，要抓住精彩之處。比如運動會上短跑的爭分奪秒，遊玩時某個讓人嘆為觀止的景點，展開具體描述。
觀察類日記：把看到的、聽到的、讀到的一些人、動物、植物、事物記錄下來。寫日記的時候抓取某一個方面，把這方面描寫的詳細一些。比如我們今天看到了一隻寵物狗，可以寫一寫它的外貌，它的動作特徵。每觀察到一處，在日記里記錄下來，不要求一次性描述出事物的全部。
實驗類日記：這也是小學生日記的一個主要內容。比如我們做了某些小實驗，幾個同學在一起做的科技小發明，或者是家裡養的花和草等等。記錄下事物當天的情況。
思考類日記：我們的日常生活時常會有一些事情讓我們產生思考，這些思考對我們的心靈和價值觀有或多或少的影響。而在小學生階段，許多所見所聞的事情對孩子的成長都有教育意義。這類日記就是圍繞著對某件事情進行的思考和感悟來寫，比如大街上有人隨手丟垃圾，有人在做社區義工等等，這些生活中常見的事情都是寫作素材，同時也都能提取出事物的正能量和反向作用。我們應該宣揚美德，抵制陋習。
學習類日記：比如我們讀了某一本課外書，讀完之後有一些心得體會，有一些聯想，把這些寫下來。或者是我們在上課的時候，從書本上學到的知識印象深刻，有一些啟發，同樣記錄下來。在看到一些名人名言，警句，優美句子的時候，可以摘抄到我們的日記本上。
信息剪貼日記：把當天知道的有價值的信息寫一寫，是信息類的日記。而把自己喜愛的一些圖畫，照片，郵票等貼在日記本上，並配上文字寫明來源和意義，是剪貼類的日記，這類日記不在教學范圍內。
❺ 語文日記200字三年級
6月24日 星期五 天氣：晴
中午，媽媽談起開家長會的事情，我昨天忘記給媽媽說了，今天又說了謊，讓媽媽、爸爸生氣了，媽媽、爸爸當場就吵了我。
我吃過午飯今後，躺在床上，想了想，自己的所作所為，真有點不對，成績都給媽媽說過了，媽媽、爸爸去看看我的卷子哪兒錯了？也沒有不對，別的也沒什麼好隱瞞的呀！我越想越覺得做得不對，起來像媽媽道個歉又不好意思，到底怎麼辦呢？只能看接下來怎麼辦了。
6月26日 星期日 天氣：雨
上午，我在家專心致志地寫作業，我寫的是數學作業，寫了第9頁、10頁直道14頁，寫到15頁的時候，媽媽和爸爸就回來了，媽媽見我在那認真學習呢。讓我休息一會，這是我第一次聽見媽媽主動讓我休息，我們一家人就高高興興地吃哈密瓜，我吃著覺得就跟那蜜一樣甜。
6月28日 星期二 天氣：晴
晚上，我和媽媽興高采烈地去小姨家，因為今天是小姨和叔叔結婚一周年紀念日，是個值得紀念的日子。
一來到這里，小姨樓里跑出來一隻老鼠，把握塊嚇死了，最後姥爺和叔叔一塊把老鼠弄死了，這只臭老鼠，擾亂了我的情緒，開飯了！有：豬蹄、玉米湯、空心菜、紅酒、變蛋、、、、我們吃的可開心了，吃完後，小姨又端出來毛豆讓我們吃，媽媽、姥姥、姥爺邊吃著毛豆，邊說話。
我今天可真開心！
6月29日 星期三 天氣：晴
晚上，媽媽回來後，給我買了一把鎖。
這把鎖看起來非常精緻，是銀色的，用起來也很靈活。提起那把鑰匙，就更覺得他靈巧、漂亮了！他不像現在的鑰匙一樣，看起來很死板，他全身閃閃發光，有凹進去的，還有凸出來的地方，兩方都有一個孔，正中間還刻著一朵叫不出來名字的小花，特別好看。
我都想現在都用它了，它可真有吸引力啊！我特別喜歡這把鎖。
6月30日 星期四 天氣：雨
早上不到六點，我還像往常一樣早早的氣了床，但心情要比往常好很多，因為，豆豆今天和我一起去訓練。
來到這里，豆豆要辦卡，可她連照片都沒有帶，只好明天再來了，我的心情有低沉了許多，但這並不代表都都不來，我都回沒心思來游泳了，我就會不好好遊了，總想著豆豆的事，我不會那樣做的，因為我長大了。
7月27日 星期三 天氣：晴
晚上，爸爸要走了，我真有點捨不得，爸爸回來三天還不到，就要走了，我很傷心。
爸爸買的是11點的票，現在離開車的時間只有不到兩小時，多走一秒鍾我就傷心一秒鍾，我真的不想讓爸爸走。
時間不知不覺過去了，爸爸該走了，我眼眶裡轉得明亮的淚花
❻ 三年級語文上冊日記怎麼寫
寫寒假裡的趣事。比如：寒假的趣事
今天陽光明媚晴空萬里我和爸爸媽媽爺爺奶奶一版起去比爬山。權
爸爸提議說：「要不這樣吧！誰得第一名，就什麼都不用干，誰得第二名，擦桌子，誰得第三名，洗衣服，誰第得最後一名(也就是第四名)做飯。」「好呀！」我們異口同聲的說。
我一看，山這么高，有這么陡，所以，就後悔了，只聽奶奶說：「現在後悔，也沒用了。」我說：「誰……誰後悔了，比就比，誰怕誰！」
爸爸一聲令下：「開始。」就繞近路走向了山頂，我憋足氣，使足勁地拚命爬，邊爬邊看，「呀！雖然山很高、很陡，但是，也有許多小朋友在和家人一起爬山！」我說到。看著看著，就聽見媽媽說：「快點爬吧！爺爺快到山頂了！」我半信半疑地抬頭望瞭望，只見爺爺大步大步地使勁爬，我也學著爺爺的樣子爬，像小猴子一樣，就在最後關頭，我一下被媽媽超了過去，所以得了個第四名。
通過這次比爬山，使我明白了：做事不能三心二意，因為一心不可二用。這篇就可以了
❼ 三年級上冊語文日記怎麼寫50字
11月6日星期日
天氣：陰
今天，我在路上撿到一隻小烏龜，便把它帶回家裡做試驗。
帶回家後，我把它放在玻璃缸里。然後把玻璃缸搬到黑暗的地方，就用手電筒照它，照了大半天還是沒動靜。於是，我想：那換成蠟燭會怎麼樣呢？說干就干，我立刻把家裡弄了個底朝天，總算找到了一支蠟燭。我把蠟燭點燃，放在烏龜面前，片刻後，我發現它還是沒有絲毫動靜。我想：既然強光對它無作用，那強聲會不會對它造成影響呢？如果會，那會對它造成多大的影響呢？我找來擴音筒，對著它大聲說話，但它沒動靜。於是，我把音量調到最大，它還是無動於衷。那敲打魚缸會怎麼樣呢？說干就干，我馬上在魚缸邊敲敲打打，它還是在水裡自由自在地游來游去。正當我無計可施的時候，我的手放到了烏龜的小腦袋前，它的小腦袋就「刷」的一聲縮進了殼里。原來，烏龜怕它的天敵來攻擊它，它通過眼睛觀察周圍的事物，利用身體的敏感來躲避天敵的攻擊。
這次觀察，不僅讓我學到了不少關於烏龜的知識，還讓我懂得了遇事要認真思考，不能放棄。