五年級語文練習

❶ 五年級上冊語文基礎訓練

1，多一點讀課文時間。
2，多一點練字時間。
3，多一點說話時間
4，多一點積累時間。
5，多一點審題讀題時間。

❷ 五年級語文練習五第二題急！！！四百字

驚艷蘆葦海

清晨到了九寨，坐上環保旅遊公交車，拋開繼續人聲鼎沸的山門，身著藏服的色嫫(美麗的姑娘)開始講述九寨的傳說：很久以前，男神仙達戈和女神仙沃諾色嫫深深的相愛，達戈為色嫫精心的打造了一面鏡子，不料想，色嫫不小心失了手，那面鏡子就掉在了地上，化做了一百零八個清澈透明顏色各異的湖泊。這時，荷葉寨從車窗旁掠過，獵獵的經幡在風雨中洗刷了百年，傳遞著祈禱和祝福。遙想荷葉寨里的古松，盆景灘也在我神思恍惚時匆匆經過。

坐在前方的小姑娘的驚叫聲喚醒了我，蘆葦海闖入了眼簾：一彎晶瑩湛藍的清流從茫茫蘆葦中蜿蜒而過，像是鑲嵌在黃金中的藍寶石，我立刻「哇」了一聲，這時，全車的人都已經站了起來，朝左邊望去，孩童般的驚嘆聲不絕於耳。導游見慣不驚的微笑著提醒：「請大家注意安全。」車窗外，海子里覆蓋著微微泛黃的蘆葦映著天晴朗的深藍，映著水清澈的湛藍，偶爾有不知名的水鳥在蘆葦中穿行，在靜謐蘆葦從中抹出道道漣漪般的波紋，我恍如闖進了童話世界，又或是走進一幅精美絕倫的水彩畫。面對蘆葦海的那種顏色那份美麗，我終於知道了語言的蒼白無力，除了巧奪天工這樣的泛泛贊美，我再也無法形容至今仍時時出現在我夢中的那彎碧藍。

清流一彎，攜我走進天堂。

五彩孔雀海

從旅遊公路望下去，透過林間疏影，遠遠地望見一隻孔雀靜靜待在山谷之間，在微微雲霧中似振翅舒展欲飛，又似在春暖花開時優雅梳理自己的羽翼，茂林中遠遠的海藍迷了我的眼，這便是九寨的靈魂五花海了。

沿著曲折婉轉的棧道穿過一片幽林，在沁涼的山風里漫步走近在天空下藍得耀眼的五花海。極目所視，遠遠的山上還有昨夜飄雪的痕跡，近處是嫩綠的湖中水草，即使是海子中，因角度不同水底植物不同，也是或湛藍，或寶藍，或淺綠，或深翠，或黛青，五彩斑斕，微風過處，水鳥驚起，五光十色的湖面泛起一圈圈漣漪，與水下的樹珊瑚、水面的小樹草叢相互點染，如夢如幻。

海子底多有老去的樹木，橫卧豎立，枝丫交錯，千姿百態，確似大海中的珊瑚。以她們的身軀為土壤，湖中新的生命欣欣生長，造就枯木逢春的奇觀。如鳳凰浴火重生，她們在清澈的湖水中重新獲得了亘古不老的生命，直到海枯石爛，風霜不再在她們身上留下痕跡，只留存情感。

艷麗五花，沉浸歲月極盡優雅。

幽幽吊橋情

結束混亂的四月，為了逃離，匆匆忙忙的隨便選擇了一個目的地跳上汽車。於是，五月二日微雨的早晨我坐在了從成都到九寨的旅行大巴上，疲憊是開始旅途的唯一感受。離開高速公路後，那些崇高的山嶺，傲立的峭壁連綿不絕，一直沒有離開視線，山腳下，是河道時寬時窄、河水時緩時急的岷江默默相伴著。山青山靜，水秀水活。入眼都是蔥蔥鬱郁的樹，遠遠近近的蟲鳴鳥語相和成曲。偶爾會有羌族人家獨特的民居晃過，我聽著音樂，心緒紛亂繁復，直到一座座吊橋闖入我的眼簾。

悠悠吊橋終年搖擺在岷江河谷，搖落盛夏的熾熱、嚴冬的冷酷，浸透了歲月的顏色，就這樣懸於天地之間，連於危崖之上，固定成一道風景。想像踏過竹板的吊橋，沿蜿蜒的小路，步入隱居的山水，想像橋盡頭有素靜的柴扉，伴著雲霧蔚然的小池，抖落紅塵氣息，葉落無聲。一不小心就遺落了城市的假面，溶進了純朴鄉村的情結。

霎那間，心如明鏡，獨倚山中的空靈。

精巧五彩池

在深郁神秘的長海浴過五月雪，踏數原始森林的石階，拾級而下，一泓精緻翠綠的水域鑲嵌在靄靄雪原中，如晶瑩的翡翠透人踏足--最精緻的五彩池終於展現在我眼前。因為嬌小玲瓏，她也是一百零八個海子中唯一一個沒有被稱為海的，但這絲毫不影響她足以與五花海爭艷的美麗。

高山積雪，綠水相映，湖水墨綠、翠綠、淡青、微綠，一塵不染，如一塊天成的碧玉，不見半點瑕疵。據說在夏秋，池水就像打翻了的調色盤，也會如五花海一般呈現墨綠、暗紫、寶藍、鵝黃等數十種色彩。遙想空谷悠悠之際，芳草青青，啁啾鳥語伴淡紫滴翠，是怎樣迷醉的風情。此際，唯雋秀山林伴如鏡碧水，如幻似真，極目池底，卵石層疊而下，只見墨綠的底色深邃而滄遠，不知通向哪個美麗的時空。

信手拈起池畔雪花，靜賞色如丹青的精緻。

家鄉之水（考場作文）
水是生命的源泉，水是萬物的源頭，沒有水就沒有今天的生物。

讀了眾多作家的寫水美景，我不禁陶醉其中，自然而然地想起了家鄉的水。家鄉的水雖然不出名，但它養活了100多戶、300多口的人，在我們眼裡，它就是我們的母親河。

家鄉的河清澈見底，魚兒、蝦兒在水中的痕跡紋絲可見。烏龜也被這美景折服了，它笨手笨腳地爬到岸上，伸長了脖子，微微眯起了眼，靜靜地欣賞著這美景，看著這水中嬉戲的魚兒。有時候，人走到它身邊，它都察覺不到，等到發現人的時候才戀戀不舍「撲通」地跳進了河裡，濺起的水珠子歡快地跳起了舞蹈，有時候落到了荷葉上，晃動兩三下之後，又回到了河裡，彷彿在告訴荷葉自己有多幸福。

家鄉的河似一條緩緩流動的淡藍色的水晶，在陽光下，泛著淡藍色的銀光，群山樹木倒映在水中，像是有成千上萬的樹木在水中聚會，隨著河水的流動輕歌曼舞。

黃昏下的家鄉之河更是別有一番情趣。晚霞映照在水中，與夕陽、群山交相輝映，我們常常就在這萬道霞光之中打水漂、玩游戲，快樂極了。

冬天，家鄉的河就像巨獸的一張嘴，在寒風中吐著熱氣，大娘大嬸姐姐們就在這河裡洗衣服、提水。水溫暖極了，冬天在這里洗衣服可算是最佳選擇。不怕冷的小孩子常常在這里游泳洗澡摸魚。運氣好的時候，家裡晚上的餐桌上就可以多一盤美味的鹵魚。

家鄉之水，我愛你。

初春，是萬物的開始，飽含著暖意與幸福。春，悄悄地來到人間，她拿著七色彩盤，為這平凡的人間增添了數不盡的色彩。
初春，是綠色的。我來到田野，發現那飽受風寒的枯樹枝上，已出現幾分綠色，那是樹的新芽，春的造化，它們帶著初春的氣息，在清香的空氣中愉快生長；春拿著綠筆往地上一揮，小草們便爭先恐後地探出小腦袋，織成了一張綠色的地毯；春來到了那小溪邊，帶走了寒意，春雨落在了小溪里，把小溪染綠了，魚蝦快活得在溪里游來游去，相互嬉戲，溪邊的大樹嘗著甜甜春雨，也綠成了一片。
初春，是紅色、黃色的。春天拂著桃樹與花朵，這些害羞的傢伙馬上紅成了一片，黃成了一片，一團團，一簇簇，有的是粉紅，有的是淡黃，有的是紫紅，有的是深鮮黃，還有殷紅的…..我撫摸著這些小巧玲瓏的花兒，覺得它們似冰一樣純潔，如玉一樣珍貴，那花的香味喧染著我。
初春，是藍色的。我凝視著天空，覺得它，有著不同以往的寧靜與湛藍。突然，有幾只小鳥兒從天空中掠過，它們唧唧喳喳地叫著，彷彿在歌頌著春天……
初春，一個充滿幻想、充滿生機的季節。我來到初春的天空下，感受著春的喜悅，春的自豪。我任春風吹拂著，任一絲絲春雨滋潤著。我感覺，空氣是濕潤的，萬物是快樂的，我的心，是暖暖的。在那數不盡的花蕾里，已經孕育了秋的果實，我心想：沒有春的滋潤，何來秋的收獲？我品著那細細的春雨，覺得那種味，勝過所有的味！啊！藍天、動物、植物，一個幸福的家庭，一幅美麗的畫！我想珍藏幾片葉，幾棵草，留住初春，卻不忍破壞這些屬於自然的生靈。
初春，向征著美好與幸福。彩色，是它永久的顏色，不是哪一種顏色可以代替的，在初春來到人間的那一瞬間，萬物都已經做好了復甦的准備……

❸ 五年級上冊語文練習題

第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、看拼音，寫出相應的字詞。（分）

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

二、讀拼音，用「 「給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）

（1）墜落山澗（zuì zhuì） 排山倒海（dào dǎo）

（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折節。（zhé shé）
經過了這么多的磨難，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。（nàn nán）

三、詞語大本營

1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括弧里。（4分）

驚心動（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫

再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭（ ）

句子：經過他（ ）地工作，終於取得了令人矚目的成就，希望他能（ ）。

2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語： 、 （2分）

3、選擇恰當的關聯詞填在括弧里。（3分）

不是......而是...... 雖然......但是...... 即使......也......

A、從他的眼睛裡表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。

B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬於魚類。

C、（ ）困難再多，他（ ）會完成這項任務。

四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）

1、愛親者，不敢惡於人； 。

2、________________ ，萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠， 。

4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊

_______________________ （填寫歇後語），令我失望透了。

5、寫一副對聯：_________________________________________________

五、按要求變換句子。（3分）

1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。並說說喜歡的原因。（4+1=5分）

我喜歡的原因：

七、根據下列語境，訴說你的真情。（4分）

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖--毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：

八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）

活動名稱：____________________________

活動收獲：__________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：「我的兒子！」「我的女兒！」哭喊過後，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：「太晚了，沒有希望了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意幫助我？」沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他：「太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。」

這位父親問：「你是不是來幫助我？」

警察走過來：「你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。」

「你是不是來幫助我？」

人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我！」

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」

是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子

1、給文章的最後一段加上標點符號。（2分）

2、「礫」字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分）

3、「失」的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的「失」字，第一個取意思（ ），第二個取意思（ ）。（1分）

4、你認為這幾個自然段主要是寫什麼？（2分）

5、用「～～」畫出描寫父親外貌的句子。（1分）

你從父親的外貌描寫中體會到了什麼？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

6、讀一讀文中畫「--」的句子，為什麼不直接寫挖了36小時？（2分）

7、想像填空：阿曼達在廢墟下會想：_________________________________

會說：_______________________

___________________________________________________________(2分)

8、寫法學習指導與運用。（2分）

課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）

我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進了喬治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。

有一次，班裡要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分准備。

在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：「我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里......」

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。

那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調說：「歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！」

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：「說得好，以理服人。」「這些話多麼有力量！」

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：「我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！」

1、用「﹨」劃去文中括弧里錯誤的字和詞。（2分）

2、聯繫上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）

淘汰-- 交口稱贊--

3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？並自己試著回答。（2分）

問題：

回答 ：

4、仔細閱讀課文，回答問題。

（1）宋慶齡說：「中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰」的理由是什麼？(2分)

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（2）大家為什麼對宋慶齡的發言「交口稱贊」 ？（2分）

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（3）文中的最後一句話表達了宋慶齡的什麼樣的思想感情？（2分）

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5、讀了這篇文章之後，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什麼感受和啟發？（3分）

第三部分：習作（35分）

一、小練筆。（5分）

有的人「走遍天下書為侶」，你呢？你喜歡讀書嗎？對讀書你有什麼看法嗎？趕快寫下來，與大家一起分享交流吧！(50-100字左右)

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二、習作練習。（30分）

提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。
回答者： 熱心網友 | 2011-1-6 12:38

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❹ 五年級上冊語文書練習7答案

朝代 人名
春秋 孔子 莊子
戰國 屈原 廉頗 藺相如
秦 秦始皇 李斯 趙高 荊軻 陳勝 吳廣
漢 司馬遷 劉邦 項羽
三國 劉備 曹操 諸葛亮 關羽 張飛
晉 陶淵明 謝安
南北朝 祖沖之 花木蘭
隋 楊廣
唐 李白 杜甫 白居易 孟浩然 韓愈
五代十國 李煜
宋 司馬光 蘇軾 歐陽修 辛棄疾 李清照
元 關漢卿 湯顯祖 忽必烈
明 於謙 李時珍 吳承恩
清 袁枚 曹雪芹 吳敬梓