2011海淀二模語文

㈠ 09北京海淀高考二模語文試題及答案

參考答案 2009．5
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1.D 2．B 3. C 4. C 5．B
二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
6．C 7．D 8．C 9．B 10．C
三、本大題共3小題，共22分。
11．（5分）魯有惡者/其父出而見商咄/反而告其鄰曰/商咄不若吾子矣/且其子至惡也/商咄至美也/彼以至美不如至惡/尤乎愛也/故知美之惡/知惡之美/然後能知美惡矣（每對2處得1分，斷錯2處扣1分，扣滿5分為止，不倒扣分）
12．①（2分）送別 楊柳（2分）
②（2分）明快；低沉。（意思對即可）
③（6分）王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色（1分）,從江北到江南,一直陪伴在友人身邊（1分），表現出對友人惜別之情深厚（1分）。鄭詩把原本無形無象的「離恨」，化為可以運載的有形有量之物（1分），彷彿畫舸載著詩人的離恨駛向江南（1分），表現出離愁的深重（1分）。（意思對即可）
13．（7分，每小題1分，每小題錯1字便不得分）
①雞鳴桑樹顛 ②竹喧歸浣女 ③捫參歷井仰脅息 ④一尊還酹江月 ⑤縱豆蔻詞工
⑥以事秦之心禮天下之奇才 ⑦釃酒臨江，橫槊賦詩
四、本大題共3小題，共10分。
14．（3分）C
15．（4分）①長城具有強烈的生命節奏；②長城達到了天人合一的境界（或建築美與自然美渾然一體）；③長城因天時不同具有豐富變幻的美感。（答對一點得1分，兩點3分，三點4分）
16．（3分）D
五、本大題共4小題，共18分。
17．（4分）C E
18．（4分）①甲：載著；乙：搖曳。（2分）②分析：示例一：「載著」形象地表現出滿湖月光，隨水波輕漾的景象（2分）。示例二：「搖曳」生動地表現出輕拂的柳絲映照在湖光月色里，柳姿、湖光、月色隨輕波盪漾的景象（2分）。（意思對即可）
19．（4分）文中寫了三個夢，既指作者兒時做的探索小島秘密的夢，也指作者兒時、兩個孩子探索未知奧秘的夢想（2分）。湖光塔影秀雅迷人的燕園，還是喚起孩子們（或年輕人的）人生夢想、啟迪他們智慧的搖籃（2分）。
20．（6分）①美麗的湖光塔影是燕園的象徵，表現了燕園的自然之美（2分）。②鼓鼓的半舊的書包代表著一代代不斷追求人類智慧的燕園學子（或燕園學子孜孜以求的精神）（2分）。③湖光塔影與書包相結合的畫面，揭示出燕園積淀著豐富的歷史人文內涵（或燕園是中國文化知識、人文精神的聖殿）（2分））。（意思對即可）
六、本大題共2小題，共10分。
21．（4分）①扣合材料信息，突出音樂會某一特點（2分）；②合情合理（1分）；③語言簡明生動（1分）。
22．（6分）要點：①觀點明確、感情充沛（2分）；②恰當運用抒情、議論兩種表達方式（2分）；③語言流暢、生動（2分）。
七、本大題共1小題，共60分。
文言文閱讀參考譯文
秦穆公閑暇時問由余說：「古時候聖明的帝王，得國、失國的原因是什麼呢？」由余說：「我聽說，因為恭儉得國，因為驕奢失國。」穆公說：「我想聽聽驕奢失國和恭儉得國的關鍵所在。」由余說：「我聽說唐堯擁有天下時，用瓦缽子吃飯，用瓦盆兒喝湯。他的領土，南到交阯，北到幽都，東西到日出、日落的地方，天下沒有誰不歸順的。唐堯禪讓帝位，虞舜接受天下，製作盛飯的碗，都要截斷木頭來做，熔化銅鐵，鑄造成長長的兵刃，還漆成黑色用它作為出入的儀仗。諸侯認為奢侈，不肯臣服的諸侯國竟有十三個。虞舜禪讓帝位，大禹接受天下，製做祭器，外面漆漆，裡面還塗上朱紅色。用錦帛做席褥，酒杯和勺子還塗上彩色，裝飾更加奢侈。這時不肯臣服的諸侯國已達到三十二個。夏後氏滅亡以後，商、周接管天下，他們製作大型的禮器，設置九旒儀仗，食器酒器都要精心刻畫，牆上要有帷幔的裝飾，席褥都有彩色的圖案，這比過去更加奢侈了。不肯臣服的諸侯國多到五十二個。君王喜歡奢侈，那些臣服於你的國家更喜歡奢侈。所以說，儉朴是得國的道理。」由余退出以後，穆公召來內史廖，告訴他說：「我聽說鄰國出了聖人，是敵對國家的禍患。現在西戎的由余就是個聖人，我擔憂這件事。我該怎麼辦？」
內史廖說：「西戎偏僻離中原很遠，從來沒聽過中原的音樂，君王還是派些歌舞的女子過去，用來擾亂他們的政事，並且用厚禮為由余請求延長歸國日期，來疏遠他們君臣之間的感情。他們君臣之間有了裂痕，然後我們就可以想辦法了。」穆公說：「好吧。」
秦穆公就派了許多歌舞女子到西戎，並為由余請准延期回國。戎王看見歌舞女子果真非常喜歡，只知飲酒作樂，一年下來也不遷移放牧的地方，馬牛羊死亡超過半數。由余回國勸諫，戎王不聽，由余就離開西戎。到了秦國，秦穆公迎接他並拜他為上卿，向他詢問西戎的軍事情況和山川地勢，情況都了解清楚了，然後舉兵討伐西戎，兼並了十二個國家，擴大了上千里的疆域。

㈡ 求2011海淀區初三二模語文選擇答案，全部答案更好

1．C 2．D 3．A 4．A 5．A 6．C

7．（1）會當凌絕頂

（2）到鄉翻似爛柯人

（3）千里共嬋娟

（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲

（5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

8．截取生辰綱 喝下了有（）葯的酒（這兩個字你懂得，網路不讓打） 林沖

三、綜合性學習（共11分）

9．（1）最高層級的藝術；表現了愛和美的主題。不斷加大資金投入；組織不同層級的專場演出；組織藝術教育專家講學團講學。

（共5分。每個要點1分）

（2）走近大師；感受經典魅力；提升文化修養。

（共3分。每個要點1分）

（3）答案示例：周末書畫展 書畫社成員提交書畫作品，周末在校園蘭亭舉辦書畫展。

（共3分。每個方案1分，表達1分）

四、文言文閱讀（共8分）

10．（1）及，到 （2）同「俱」，全，皆。

（共2分。每小題1分）

11．（1）囑咐我寫一篇文章來記述這件事。

（2）前人的記述很詳盡了。

（共4分。每小題2分）

12．銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（2分）

五、現代文閱讀（共31分）

（一）（共15分）

13．（1）小時候，我回家吃紅薯解凍餒

（2）換季季節，紅薯成就了溫馨的鄉村生活。

（4）在蘭州，我買烤紅薯

（5）寫橫幅時，要「紅薯」二字

（共5分。1、4、5小題各1分，2小題2分）

14．（1）紅薯在麥子將盡而苞谷收獲的換季時節出土。

（2）使苞谷粥更可口（或「為苞谷的降臨幫襯一臂之力」，意思對即可）。

（共4分。每個要點2分）

15．答案示例：第⑤段中「紅薯亢奮於泥土之中，胖大結實的塊頭硬是將沉重的黃土層拱起一個龜背」， 「就從土縫里朝外窺視，透過地上半歪的綠髻兒窺視藍天白雲，窺視日月星辰」，作者運用了擬人的修辭方法，不僅生動形象地寫出了紅薯生命力旺盛，而且生動形象地寫出了紅薯調皮、可愛的情態，表達了作者對紅薯的贊美與喜愛之情。

（共6分。結合內容2分，紅薯特點分析2分，情感分析1分，語言表達1分）

（二）（共8分）

16．封閉煤層里的火焰，用一根管子通進煤層里調節空氣，再用另一根管子引出一氧化碳。（2

分）大膽設想，勇於實踐，積極創新。（1分）

17．答案示例： 如果調換，其一，與實際的工作程序不符；其二，煤氣的數據變化無法「調節」；其三，只是「監察」打進煤層的空氣成分與速度，就無法達到控制煤層燃燒的目的。（共3分）

18．如何處理燃燒煤層與空氣接觸的問題。（2分）

（三）（共8分）

19．眼界決定了讀書的目的；眼界決定了讀書的方法；眼界決定了讀書的效果。（3分）

20．② （2分）

21．藉助眼界，關注現實，解決實際問題，才是讀書的關鍵所在。 （3分）

㈢ 2011年北京市海淀區初三語文二模答案

一、選擇（每小題2分，共12分）

1．C 2．D 3．A 4．A 5．A 6．C

二、填空（共8分）

7．（1）會當凌絕頂

（2）到鄉翻似爛柯人

（3）千里共嬋娟

（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲

（5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

（共5分。每小題1分）

8．截取生辰綱 喝了下()葯的酒(中間那兩個字網路不讓打，你懂得) 林沖

（共3分。每空1分）

三、綜合性學習（共11分）

9．（1）最高層級的藝術；表現了愛和美的主題。不斷加大資金投入；組織不同層級的專場演出；組織藝術教育專家講學團講學。

（共5分。每個要點1分）

（2）走近大師；感受經典魅力；提升文化修養。

（共3分。每個要點1分）

（3）答案示例：周末書畫展 書畫社成員提交書畫作品，周末在校園蘭亭舉辦書畫展。

（共3分。每個方案1分，表達1分）

四、文言文閱讀（共8分）

10．（1）及，到 （2）同「俱」，全，皆。

（共2分。每小題1分）

11．（1）囑咐我寫一篇文章來記述這件事。

（2）前人的記述很詳盡了。

（共4分。每小題2分）

12．銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（2分）

五、現代文閱讀（共31分）

（一）（共15分）

13．（1）小時候，我回家吃紅薯解凍餒

（2）換季季節，紅薯成就了溫馨的鄉村生活。

（4）在蘭州，我買烤紅薯

（5）寫橫幅時，要「紅薯」二字

（共5分。1、4、5小題各1分，2小題2分）

14．（1）紅薯在麥子將盡而苞谷收獲的換季時節出土。

（2）使苞谷粥更可口（或「為苞谷的降臨幫襯一臂之力」，意思對即可）。

（共4分。每個要點2分）

15．答案示例：第⑤段中「紅薯亢奮於泥土之中，胖大結實的塊頭硬是將沉重的黃土層拱起一個龜背」， 「就從土縫里朝外窺視，透過地上半歪的綠髻兒窺視藍天白雲，窺視日月星辰」，作者運用了擬人的修辭方法，不僅生動形象地寫出了紅薯生命力旺盛，而且生動形象地寫出了紅薯調皮、可愛的情態，表達了作者對紅薯的贊美與喜愛之情。

（共6分。結合內容2分，紅薯特點分析2分，情感分析1分，語言表達1分）

（二）（共8分）

16．封閉煤層里的火焰，用一根管子通進煤層里調節空氣，再用另一根管子引出一氧化碳。（2

分）大膽設想，勇於實踐，積極創新。（1分）

17．答案示例： 如果調換，其一，與實際的工作程序不符；其二，煤氣的數據變化無法「調節」；其三，只是「監察」打進煤層的空氣成分與速度，就無法達到控制煤層燃燒的目的。（共3分）

18．如何處理燃燒煤層與空氣接觸的問題。（2分）

（三）（共8分）

19．眼界決定了讀書的目的；眼界決定了讀書的方法；眼界決定了讀書的效果。（3分）

20．② （2分）

21．藉助眼界，關注現實，解決實際問題，才是讀書的關鍵所在。 （3分）

六、寫作（50分）（見11年《中考說明》作文評分標准）

㈣ 急求2011 海淀二模 排名

海淀二模已出———
文科一本線520 理科500
下面的分數不包含加分，是二模實考分數。

理科 本段數 累計數 文科本段數 累計數
690 6 6
680 25 31 1 1
670 62 93 1 2
660 66 159 4 6
650 124 283 10 16
640 149 432 18 34
630 206 638 25 59
620 233 871 38 97
610 243 1114 48 145
600 280 1394 55 200
590 250 1644 75 275
580 305 1949 86 361
570 283 2232 92 453
560 296 2528 114 567
550 299 2827 114 681
540 311 3138 118 799
530 304 3442 129 928
520 330 3772 116 1044
510 326 4098 130 1174
500 308 4406 279 1453

㈤ 哪位能發給我 2011海淀二模語文'數學 試題及答案!! 可以在他們考完後當天發!!

能告訴你選擇和填空。
1. D 2.A 3.C4.B5.D6.D7.B8.C
9.y=正負x ；.x=-2 10.6 11.π+1 12.2 13. 2；n
14. 1 ；（最後一個空就不知到了）

這是我們老師做的，可以負責人的說基本上都對。不可能錯的。

最佳選我吧`~

㈥ 2011海淀二模問題

哪個區出題根部不會有人知道，這是屬於絕密的。有人說了，會被判刑的。我覺得你現在要積極調整心態，找幾個班裡的同學作為參照，看看他們的排名變化情況，從而知道自己報志願。還有，尋求老師的幫助，切實彌補自己最弱的短板學科和短板知識點，否則你在高考的時候仍然會出現類似忽高忽低的碰運氣情況。