數學教材全解

㈠ 小學數學,小學教材全解,黃岡小狀元詳解,小學教材完全解讀,哪本好一些

小學教材全解好一些，細致，透徹，難題分析，還有小學教材全練，配套練習。

㈡ 6年級小學數學教材全解上冊

由於各省市採用的教材版本不同，出版社不同，所以不能提供您要的准確信息。
請根據出版社和版本信息，前往書店或者正規的網站查詢。

希望可以幫到你。

另外今日事今日畢，不要拖延哦，祝學習進步！

㈢ 關於數學教材全解的（六年上冊）北師大版

本冊教學內容：

數與代數：第二單元：百分數的認識 第四單元：比的認識

空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換 第六單元：觀察物體

統計與概率：第五單元：統計

綜合應用：數學與體育、生活中的數

本冊教學目標：

一、 數與代數

１、學生在具體的情境中理解「增加百分之幾」或「減少百分之幾」的意義，加深對百分數意義的理解；能利用百分數的有關知識和運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數與日常生活的密切聯系。

２、學生經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

二、空間與圖形

１、學生結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識同一圓中的半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的特徵及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓；結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索並掌握圓的周長和面積的計算方法，體會「畫曲為直」的思想；結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規設計簡單的圖案，感受圖案的美，發展想像力和創造力；通過觀察、操作、想像、圖案設計等活動，發展空間觀念；結合具體的情境，體驗數學與日常生活密切相關，能用圓的知識揭示生活中的簡單現象，解決一些簡單的實際問題；結合閱讀圓周率發展歷史的資料，體會人類對數學知識的不斷探索過程，感受數學文化的魅力，激發民族自豪感，形成對數學的積極態度。

２、學生將通過觀察、操作、想像、經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉製作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發展空間觀念；經歷運用平移、旋轉或做軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

３、學生能正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（５個小正方形組合）的形狀，並畫出草圖；能根據從正面、左面、上面觀察的平面圖形還原立體圖形（５個小正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量范圍；經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而變化，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。

三、統計與概率

學生通過頭槌游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統計圖和復式折線統計圖，了解復式條形統計圖和折線統計圖的特點；能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線統計圖有效地表示數據；能讀懂簡單的復式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。

四、綜合運用

本冊安排了兩個大的專題活動：數學與體育、生活中的數，旨在促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了「看圖找關系」的專題，旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡潔的刻畫關系。同時，還在其他具體內容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發展解決問題和運用數學進行思考的能力；感受數學知識間和相互聯系，體會數學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發展數學學習的興趣和自信心。

本冊的教學建議：

1、鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學。

2、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。

3、重視培養學生的應用意識以及初步的提出問題和解決問題的能力。

4、創造性地使用教材。

㈣ 小學五年級下冊數學教材全解答案

去「當當網」搜索吧，注冊個帳號就可以讀《五年級下冊教材全解》了，一頁也不少.