朗訓英語

⑴ 長春朗訓少兒英語好不好

關於朗訓少兒英語

---更懂中國孩子，成就國籍公民

1、資歷權威性介紹：源自朗文，緊扣英語新課標---更熟悉中國孩子的英語學習狀況
朗訓少兒英語是朗文（Longman）公司世界著名少兒英文教學專家Mario Herrera為亞洲少兒精心打造的課程。打破了傳統單一的課堂面授教學模式，充分結合少兒第二語言學習習慣和少兒心理學，集形式豐富的課堂面授、DVD場景教學、卡通游戲版計算機課件教學（CD-ROM）、多媒體互動白板等立體多媒體式教學和24小時家長參與式網路學習於一體，為中國孩子打造國際一流的「英語教程」。
朗訓少兒英語的教學內容緊扣教育部中小學《英語課程標准》要求，並每年對朗訓少兒英語的教學教法由國內核心專家進行指導和修訂，使其更加符合國內課程標准最新動向。孩子經過10個級別的逐步學習後，聽說讀寫能力可迅速提高，能夠達到英語母語國家初中生水平。

2、教學理念介紹： 「互動式」教學----更注重挖掘中國孩子英語學習興趣和潛能
朗訓少兒英語「互動式」英語教學是領先的國際化教育手段，通過中外教相結合的授課形式，為孩子搭建純正的英語環境，避開中國傳統的純記憶式教學，貫穿著文化、藝術、體育、科技、天文、地理等全方位知識，傳承著英語文化的原則，使孩子通過一門課程的學習，獲得各方面的知識，全方面的提高綜合能力；通過唱歌、跳舞、說歌謠、表演和手工製作等豐富有趣的創造性游戲型課堂內容，增強課程的知識性、趣味性和互動性，根據少兒好動、好奇的天性，提供充足的動手機會，激發學習英語的熱情與興趣，讓孩子將所學的內容與實際相結合，以母語的學習習慣來學習英語的同時輕鬆快樂的掌握多學科知識；孩子在每堂課的學習中都成為一個積極的參與者，運用學過的知識和概念，鼓勵孩子用英語表達自己的經歷、思想和意見，全方位提高英語語言能力、思維表達能力和創造力，讓中國孩子提前成為未來的「國際公民」。

⑵ 朗訓少兒英語好不好

易格的在線英語採用的是權威少兒劍橋英語教材；
他們注重孩子英語口語的聽說訓練，給孩子一個交流的語言環境和平台；
1對1針對性輔導，建議家長和孩子一起學習，這樣可以了解小孩的學習進展；
希望能幫助到你。不管您選擇哪個機構，建議先試聽下相關課程，這樣可以有針對性的選擇|

⑶ 朗訓少兒英語好嗎

今日的EF 英孚教育 40年後，EF 英孚教育已躍居為全球最大的私人英語教育機構，旗下有10個下屬機構及非盈利性組織，主要致力於語言學習、留學旅遊及學位課程等方面。如今，EF 英孚教育遍布全球50多個國家,幫助了1500多萬學員,員工和教師多達26000多人。EF 英孚教育已經把世界變成了一個英語大課堂。

⑷ 學英語朗訓和美歐哪個好

我來跟樓主解說一下吧，在咱們國家學英語那個真叫費勁，去培訓機構會花大筆的錢不說，結果可以說什麼都沒學到，整天教室呆著
不煩么？現在最有效的方法就是
陪老外聊天，聊得多的就會了，以後可以做個英語翻譯什麼的工資也地萬元以上吧，你可以到
網路偵探事務所看看
他們有辦法的，而且是你培訓機構花費的百分之一

⑸ 朗訓少兒英語的教材如何

朗訓少兒英語使用的是朗文公司出版的美國原版進口教材，我們的孩子可以不出國就能學習到地道美國課程。具有如下特色：
發音地道、口語純正。
主題單元、孩子是主人。
異域風情、文化大餐。具有濃郁的美國文化特色，內容涉及了文化、藝術、體育、科技、天文、地理等多學科知識，加上特色故事、雜志閱讀，是一本名副其實的「英文小網路全書」。
圖文並茂，色彩鮮亮。教材由培生教育集團專家設計，整個教材設計十分美觀、顏色運用明快、鮮亮，卡通圖片和實景照片穿插其中，精心取材、編排細膩，印刷也十分精美。充分顯示尊重兒童認知發展規律的特點。
韻律歌謠、活動游戲。讓孩子在快樂的活動中輕松、自然的獲得知識，這正是多元智能教育理論最完美的體現。
注重知識、緊扣新課標。教材詞彙量可覆蓋新課標要求的詞彙量
80%
以上（包括新增詞彙）；

⑹ 朗訓少兒英語

我對比了一下朗訓英語和太平洋少兒英語，兩家都很不錯，但是我想讓孩子在成績和口語上都有提高，所以我選擇了太平洋少兒英語，外教一對一、全程講解，課程愉悅，孩子挺喜歡和外教老師上課。

⑺ 朗訓少兒英語怎麼樣

推薦易格在線少兒英語，早前我們家小孩對英語不感興趣，老師通過多媒體教材把英語融入游戲中，讓學習變的很有趣
現在小孩每次上課都提前登陸多媒體教室，變的也很安靜，感覺興趣對學英語還是非常的重要。你可以自己帶孩子親自去體驗一下，很方便，在線注冊就可以，每個人感受不一樣/

⑻ 朗訓少兒英語有誰知道怎麼樣

郎訓還是娘訓，是英語就行
張三還是李四，口音好就行
新概念舊概念，要有趣才行
四級還是六級，實用就是行
到底怎麼學，簡單易懂才行

⑼ 誰能介紹一下朗訓學科英語

朗訓學科英語 《My pals are here!》教材開發的范圍和結果符合大多小學英語大綱的要求，教材的設計目的是依據小學1-6年級學生的身心發展及認知能力所編輯，與國際英語課程綱要相呼應。內容編排融合聽、說、讀、寫、自然發音，任務式導向學習法。是新加坡的一本小學英語教材，有新加坡版和國際版兩種，國際版的更適合英語非母語的國家學習。