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2000考研數學二

發布時間: 2021-08-17 17:23:17

⑴ 求1987年至2000年的考研數學真題答案。

  1. 考研方法第一人木哥考研那變分享過,你網路一下

  2. 另外木哥強調考研數學把近15年真題做透就可以

  3. 真題主要是查漏補缺,找到自己的不足

  4. 目前可以適當做5套模擬試卷找找感覺

  5. 模擬試卷昨晚繼續做真題,吧前期做錯的集中搞一遍

⑵ 考研數學之數一、數二、數三的區別有哪些

以下是小編准備的「2018考研數學之數一、數二、數三的區別」的相關內容,一起看看吧。
相信目前同學們都知道的一個事實是,在數一中,高等數學、線性代數、概率與數理統計的比例為56%、22%、22%;數二不考概率與數理統計,高等數學和線性代數的比例是78%、22%;數三中三者的比例和數一的相同,也是56%、22%、22%。其實,對於數一、數二、數三而言,每一門學科的側重點也是不同的。下面,具體為大家分析一下。
我們先來看一下高等數學。高等數學可以說在數一、數二、數三三門考試中,區別是最大的,而這一種區別也只是表現在考試范圍上的要求,而在考試能力上的要求是幾乎沒有變化的。比如說極限,對於數一、數二、數三而言,都要考察,在考試的要求上幾乎是完全一樣的。
對於數一的考生而言,我們復習的重點是下冊,也就是說考試的重點是多元函數微分學,多元函數積分學,級數,並且多元函數微分學,多元函數積分學幾乎每年都會各出一道大題。很多考生覺得是下冊難,事實上,這一點大家是完全錯誤的想法,上冊是比較難的。下冊的知識點往往都是起點高,落點低。雖然說,每一道題目考查的都比較復雜,但是解題的方法和思路都是承接我們上冊的思路和方法,而且也是比較好掌握的。只要我們掌握了其中的思想,要想拿到這部分的分數還是沒有什麼壓力的。
數二恰恰與數一相反的,數二同學的考試重點是上冊,換句說話,對於數二的同學而言,考試的重點是極限、一元函數微分學、一元函數積分學。並且,數二的題目往往具有很高的靈活性,考察的也比較細致。這是因為,數二在高等數學方面的比例達到78%,也就是117分,然而數二考察的范圍比較窄,所以這就註定了數二的題目具有很高的靈活性,也往往考察的比較細致。另一方面,高等數學的上冊綜合性還要高於下冊。
數三和數一的區別並不是很大。但是,數三的題目更加註重應用。這是因為,數三的考生大都是經濟類和管理類的考生。所以說,數三比較注重應用,這一點需要引起數三同學的重視。
其次,我們來看一下線性代數。數一、數二、數三在線性代數上的差別並不是很大,所以在這里我主要給大家說一下線性代數的重點在於什麼。線性方程組和矩陣的相似對角化是考察的重點,並且大家還要注意線性方程組和向量之間的相結合,矩陣的相似對角化和二次型的相結合。每年線性代數要考察兩道大題,而往往這兩道大題都是這兩個知識點各考察一道。
最後,我們來看一下概率與數理統計。對於概率和數理統計而言,數一、數二、數三之間的區別也是幾乎沒有。同樣,我也給大家點出,考試的重難點,希望可以幫助大家。多維隨機變數的邊緣分布和條件分布、隨機變數函數、數字特徵、參數估計這些都是考試的重點,其中的重點優先順序單調遞減。尤其是多維隨機變數的邊緣分布和條件分布、隨機變數函數是非常重要的。對於數字特徵,單獨出大題的可能性比較低,但是往往會和其他的知識點結合在一起作為一道大題的第一問。最後我們來看一下參數估計,這個知識點,我希望數一的同學多注意一下,數一在這一板塊考察大題的可能性還是比較高的。
以上就是數一、數二、數三在考研數學中的區別,希望可以幫到大家。
最後,預祝大家考研金榜題名!

⑶ 1997至2000年考研數學三真題及答案

你們學校沒有圖書館嗎 去圖書館找找就是了
歷年真題和詳解市面上也有出到07年的啊

⑷ 2000年之前的考研數學真題價值大么

我從87年都做了 做完之後來看 還是有一些收獲的 而且 做的相對來說比較快 不會很痛苦

⑸ 歷年考研數一難讀怎麼樣,2000年和現在的難讀差別大嗎

同學你好,數一的難度還是挺大的,多數研究的都是大學可以學到的數學問題,數學的難度和2000年相比要簡單一些了,但是出題更靈活了,所以無形中要求的知識量也就更大了

⑹ 數學考研題2000以前的要不要做。

現在時間還早呀,2000年之前可以做,做到98、99就ok了,不做也行,早些年的題較簡單,不過歷年真題至少3遍以上。

⑺ 為什麼=1而不是=-1,一道2000考研數學題

⑻ 2000年-2016年考研數學一歷年真題完整版(Word版)

這里有一份最全的考研數學歷年真題資料分享給你
鏈接: https://pan..com/s/116qgdhioWPz2mPWnr7VRkw 提取碼: dhpq
通過不斷研究和學習歷年真題,為考生沖刺階段復習提分指點迷津,做真題,做歷年真題集,對照考綱查缺補漏,提高實戰素養,制定做題策略,規劃方向;
若資源有問題歡迎追問!

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