冀教版六年級下冊語文

① 冀教版六年級下冊語文會背的課文

我的采蜜集一人類之所以進步，是大自然的恩賜。自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。讀讀背背一《小樹林》彎彎的小河，環抱著密密的小樹林。風，在它的枝頭盪著鞦韆；蟬，在它綠色的帷幕中練著歌喉；亮晶晶的光斑在它的樹下嬉戲；連那彎彎的小路，一鑽進去，就再不肯回頭。。。。。。 這樣神奇的小樹林，你可曾去過？ 當野櫻桃成熟的時候，當蘑菇從草叢中探頭張望的時候，當百靈在枝頭呼喚你的時候。。。。。。 你坐在一棵樹下，會聽到一個永遠也沒有結尾的童話。我的采蜜集二生命的意義在於活得充實，而不在於活得長久。 ——【美】馬丁.路德.金世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空還浩瀚的是人的心靈。——【法】雨果能夠使人漂浮於人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——【義大利】但丁讀讀背背二《生活是多麼廣闊》生活是多麼廣闊，
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
去參加歌詠隊，去演戲，
去建設鐵路，去做飛行師，
去坐在實驗室里，去寫詩，
去高山上滑雪，去駕一隻船顛簸在波濤上，
去北極探險，去熱帶搜集植物，
去帶一個帳篷在星光下露宿。
去過尋常的日子，
去在平凡的事物中睜大你的眼睛，
去以自己的火點燃旁人的火，
去以心發現心。
生活是多麼廣闊，
生活又是多麼芬芳。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。我的采蜜集四《媽媽的話》我能給你生命，但不能替你生活；我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇；我能告訴你真摯的友誼是什麼，但不能替你選擇朋友；我能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽我能告訴你毒品的危害，但不能保證你遠離它；我能告訴你必須為人生確定崇高的目標，但不能替你實現這些目標；
……
孩子，我能為你做很多，因為我愛你；但是，你要明白，即使我願意永遠和你在一起，也還是要由你自己做出那些重要的決定。為此，我只求燦爛陽光永遠照亮你的人生之路，使你總能做出正確的決定。 讀讀背背四《金色花》 (泰戈爾)假如我變成了一朵「金色花」，只是為了好玩兒，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風中搖擺，又在新葉間跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：「孩子，你在哪裡呀？」我暗暗地在那裡偷笑，卻一聲不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴後，濕發披在雙肩，穿過「金色花」的林陰，走到小庭院時，你嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過午飯坐在床前看書，那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要把我小小的影子投到你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是，你會猜得出這就是你的孩子的小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便突然地落到地上來，又變成了你的孩子，求你講個故事給我聽。「你到哪裡去了，你這搗蛋鬼？」「哦，不告訴你，媽媽。」這就是你問我時所要說的話。我的采蜜集五驚奇就是科學的種子。 —— 【美】 愛迪生幻想是詩人的翅，假設是科學的天梯。 —— 【德】 歌 德提出一個問題往往比解決一個問題更重要。 ——【美】 愛因斯坦研究真理可以有三個目的：當我們探索時，要發現真理；當我們找到時，要證明真理；當我們審查時，就要把它同繆誤區分開來。 ——【法】帕斯卡讀讀背背六《欣賞自己》也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星；也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山泉。於是，你很自卑。很自卑的你總是感嘆命運，欣賞別人的時候，總是很好，審視自己的時候，總是很糟。其實，你不必這樣，和別人一樣，你也有一片風景，也有空氣，也有陽光，也有寒來暑往，甚至有別人未曾擁有的一朵小花、一陣蟲鳴……做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發熱發光；做不了大樹，就做小草，讓綠色裝點希望。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！《牧童》唐 【呂岩】 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。《湖上雜詩》 作者：【袁枚】朝代：【清代】葛嶺花開二月天，遊人來往說神仙。
老夫心與遊人異，不羨神仙羨少年。《稚子弄冰》作者：楊萬里朝代：宋代稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。《揠苗助長》【原文】
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：「今日病矣！予助苗長矣。」其子趨而往視之，苗則槁矣。選自《孟子.公孫丑上》【譯文】古宋國有個人，他嫌禾苗長得太慢，就一棵棵的往上拔，回家還說：「今天我幫助苗長了！」他兒子聽說後，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生長的人實在很少啊。以為沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的，就像拔苗助長的人，非但沒有好處，反而危害了它。《刻舟求劍》 【原文】
楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
選自《呂氏春秋．察今》
【譯文】
有個楚國人乘船過江時，劍從船上掉進水裡，他就在船幫上刻下一個記號，說：「這是我的劍掉下去的地方。」等船靠岸，他就從刻記號的地方跳進水裡去找劍。船已走了很遠，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊塗嗎？

② 冀教版六年級語文下冊

你可以去網路圖片上搜搜，或借鄰居的看看

③ 六年級下冊語文 冀教版課本

冀教版六年級語文下冊電子課本
http://www.dzkbw.com/books/jjb/yuwen/6x/

④ 六年級下冊語文河北冀教版 圖片

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⑤ 冀教版六年級下冊語文書目錄

1、維也納森林的故事
2、樓蘭的憂郁
3、鳥是樹的花朵
4、我和大猩猩握了手
5、一個專人和一幅畫
6、早晨
7、葵花之屬最
9、寓言兩則
揠苗助長
刻舟求劍
10、還有人活首嗎？
11、我的母親
12、濟南的冬天
13、祥子買車
14、養花
15、母雞
16、我了解的老舍先生
18、秋天的懷念
20、勇氣
21、再見了，親人
22、橋梁遠景圖
23、黃河象
25、科學幻想之父
26、蟋蟀的住宅
27、古詩三首《特童》
28、風箏

⑥ 冀教版六年級下冊語文一單元

冀教版六年級語文下冊第一單元測試題

班級 姓名 分數

字詞部分

一看拼音寫漢字

nà shùn xiē zhòu dǎo gē

出（ ） 一（ ）間 ( )子 （ ）然 舞（ ） 和平( )

hē áo zhì bān wǎn dì

( )欠 （ ）夜 凝（ ） （ ）布（ ）轉 瓜（ ）

二給加點的字選擇正確的讀音，劃「 」。

公頃(qīng qǐng) 熟悉（xìxī） 商賈（jiǎgǔ）

逞強（chěngchēng）復雜（fǔfù）混雜（hǔnhùn）

三形近字組詞

趟（ ）驟（ ）銜（ ）榆（ ）瑜（ ）愈（ ）

躺（ ）聚（ ）街（ ）逾（ ）愉（ ）喻（ ）

四寫出「tú」的同音字

（ ）改 藍（ ） （ ）刀 征（ ） （ ）勞

五填字使下列詞語更完整。

興趣（ ）（ ） （ ）名其（ ） （ ）不可言 溫文（ ）（）

（ ）（ ）繹不絕 （ ）古（ ）今 （ ）心（）目 （ ）無邊際

句子部分

1還有比這更美好的表達大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？（改為陳述句嗎）

2修改病句（在原句上改）

1） 同學們爭先恐後地有秩序地走出教室。

2） 在醫生的護理下，很快就康復了。

3） 節日的天安門廣場，五顏六色的鮮花和彩旗在空中飄揚。

3按原文填空

我想，（ ）的樹木會感謝( )的鳥。因為，鳥是樹木的花朵，（ ）的花朵，（ ）的花朵，（ ）的花朵，（ ）的花朵…… 《鳥是樹的花朵》

4積累運用

人類之所以進步，是大自然的( )。自然給予我們（ ），給予我們（ ），給予我們（ ）。

5你讀過的田園詩有（ ）朝的（ ）寫的《 》和（ ）朝的（ ）寫的《 》。

6補充比喻句

鳥彷彿是樹的

閱讀部分

時 光馮驥才 今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內無風，這光之花苞便分外優雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考。 可是對於生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做「年根兒」，多麼真切和形象！它叫我們頓時發覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點點根底。時光竟然這樣的緊迫、拮據與深濃…… 一下子，一年裡經歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光乾乾凈凈一抹而去？ 我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那裡的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當、拷問似的直視著任何敢於朝他瞧上一眼的人？顯然，是由於八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。 如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。 在這里，時光不是分毫不曾消逝么？ 植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里。 時光對於人，其實就是生命的過程。當生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉化為另一種形態存在或再生。母與子的生命的轉換不就在延續著整個人類嗎？再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術家們應是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。 此刻，我的眸子閃閃發亮，視野開闊，房間里的一切藝術珍品都一點點地呈現。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。 其實我最清晰和最深刻的足跡，應是書桌下邊，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的淺坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉化成一個個獨異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年裡把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬於自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術家的生命是用他藝術的生命計量的。每個藝術家都有可能達到永恆，放棄掉的只能是自己。是不是？ 迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。我無言以對，尷尬到了自感狼狽。 忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多餘，再看那宋代的天王像，在燈光里彷彿換了一個神氣，不再那樣咄咄逼人了。 我也不用回答他，因為我已經回答自己了。 1.加點字注音 衣袂（ ） 咄咄逼人( ）2．第6段用「植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里。」寫出了生命的延續，請你試著仿寫表達這一主題的一組句子。（ ）。3.這篇文章表達了作者怎樣的感情？ ( ).4.第9段中有這樣一個句子：「每個藝術家都有可能達到永恆，放棄掉的只能是自己。是不是？」請你談談對這個句子的理解。 ( ).5.寫出2句關於古人對「時光」有感的句子。 （ ）。 （ ）。習作部分

認真讀上面的短文，抓住中心內容，聯系生活學習實際，寫一篇讀後感，題目自擬。

⑦ 六年級下冊冀教版語文題

看了這個事跡，太感人了！
找到了這些題，希望能幫上忙
一、 看拼音，寫詞語。（8分）

Zhān yǎng lǐng xiù tuō tiē wèi jiè

( ) ( ) ( ) ( )

ēn cì kāng kǎi zī xún liú lǎn

( ) ( ) ( ) ( )

二、按要求填表。（6分）

要查的字
音序
部首
字典中的解釋
應選的解釋

地大物博

① 取得

② 知道得多

③ 量多，豐富

博得掌聲

歷代偉人

①經歷，經過

②指過去的；各個或各次

③遍，一個一個地

歷盡苦難

三、把詞語補充完整

波（ ）壯闊 峰（ ）雄偉 連（ ）不斷 盛氣（ ）人

興國安（ ） 排山（ ）海 南（ ）北（ ） 前（ ）後（ ）

四、選詞填空。

不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……

不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲

為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因為他們知道，奧運會是對自己的一次（ ）考驗。比賽的輸贏（ ）關系個人的臉面，（ ）關系祖國的榮譽。勝利（ ）為個人出風頭，（ ）為祖國爭光。

五、修改病句。

1、下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。

2、氣象小組的同學每天都記錄並收聽當天的天氣預報。

3、看了電影《生死抉擇》後，受到了深刻的教育。

4、北京的秋天是個美麗的地方。

六 亂句重組。

（ ）他正想坐下來時，管理員對他說：「先生，這是馬克思先生的座位。」

（ ）管理員笑著說：「是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書。」

（ ）那個讀者問：「他每天都來嗎？你是說他今天一定回來？」

（ ）話剛說完，馬克思果然跨進門來。

（ ）一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來

七默寫《竹石》

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八，按課文內容填空

1、《長征》的作者是 ，詩的最後兩句是

全詩歌頌了紅軍 的精神。

2、在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：「 」。

3、灕江的水真靜啊， ；灕江的水真清啊， ；灕江的水真綠啊， ；用波浪線畫出此段中的比喻句。

4、母親 的手不停地 著荔枝，然後用小姆指蓋 荔枝皮， 地剝開皮又不讓皮掉下，手心 著荔枝，像是 ，那樣愛憐的望著捨不得吞下。從這段話中，我體會到了母親 。

5、 要留清白在人間。這兩句詩意是： ，贊揚了 的精神。

九、閱讀短文，回答問題。（11分）

鄭 板 橋

鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裡很窮，夜裡讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個廟里，借著佛燈讀書。後來中了進士當了縣令。

鄭板橋一生最 （突出 傑出）的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的「板橋體」。如今還有不少人在摹仿他的書法呢！

鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。

鄭板橋在濰縣當縣令時，因那裡鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在裡面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。

鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴 （財富 財產），永遠值得我們懷念。

1、在帶點字的正確讀音上打√

①後來中（zhōnɡ zhònɡ）了進士 ②散（sǎn sàn）發

③他身背（bēi bèi）一個長口袋 ④號（háo hào）稱

2、從文中括弧里選擇恰當的詞填在橫線上。

3、把文中符合下列意思的詞語寫在括弧里。

①單獨打起一面旗號。比喻自成一家。（ ）

②指充滿了美妙的情趣。（ ）

4、鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什麼？

5、簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

第一件：

第二件：

十 作文

題目：未來的————

要求：把題目補充完整，不少於400字

⑧ 六年級下冊冀教版語文全解

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懸賞分：10 - 離問題結束還有 14 天 22 小時
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提問者： 皆可老虎 - 初入江湖 二級 回答 共 1 條
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⑨ 冀教版六年級下冊語文復習資料

這是語文的希望可以採納www.docin.com/p-733262244.html