小學數學算理
Ⅰ 小學數學（要說算理）
設三個箱子的重量分別為X Y Z
X+Y=166
X+Z=172
Y+Z=170
解這個三元一次方程：
X＝84
Y＝82
Z＝88
所以最重的是88千克
Ⅱ 小學數學（說算理）
設50元的門票售出x張，80元100元的門票各售出y張
所以有
x+2y=800
50x+（80+100）y=56000
解方程組得
x=400，y=200
所以50元400張，80元和100元都是200張
Ⅲ 小學數學(說算理)
1*2*3*....*10末尾有2個0
11*12*13*....*20末尾有2個0
21*22*23*....*30末尾有3個0
31*32*33*....*40末尾有2個0
41*42*43*....*50末尾有4個0
2+2+3+2+4=13
把若干個自然數1，2，3......乘到一起，如果已知這個乘積的最末十三位恰好都是0，那麼最後出現的自然數最小應該是50
計算的算理是指計算的理論依據，通俗地講就是計算的道理。算理一般由數學概念、定律、性質等構成，用來說明計算過程的合理性和科學性。計算的演算法是計算的基本程序或方法，是算理指導下的一些人為規定
Ⅳ 小學數學有餘數的除法的算理和演算法是什麼
小學數學中有餘數的除法，第一，商是整數，第二，余數必須小於除數，而且是整數比如17÷5=3(商)……2(余數)。
Ⅵ 小學數學中的算理有哪些
一年級：加減運算。二年級：乘除加減混合運算。三年級：元、角、分、周長、計算，乘除加減混合運算。四年級：長方形正方形面積計算、小數加減乘除混合運算、簡便方法乘法分配率、結合律交換律。五年級：平行四邊形、梯形、三角形面積計算四則混合運算，分數小數混合運算。六年級：圓圓柱等面積計算
Ⅶ 名詞解釋小學數學教學中什麼叫算理
顧名思義，算理就是計算過程中的道理，是指計算過程中思維方式，是解決為什麼這樣算的問題。如計算214+35時，就是根據數的組成進行演算的：214是由2個百、1個十和4個一組成的，35是由3個十和5個一組成的，所以先把4個一與5個一相加9個一，再把1個十與3個十相加得4個十，最後把2個百、4個十和9個一合並得249，這就是算理。
Ⅷ 什麼是小學數學算理
1.在低年級側重藉助實物圖來理解算理，通過實物圖的合並、分拆來理解加、減法，並知道它們之間的數量關系。2.在中年級側重藉助圖形來理解算理，通過圖形的排列來理解乘、除法，並懂得它們之間的數量關系。3.在高年級側重藉助線段圖來理解算理，通過作線段圖來理解數量之間的關系。總的來說，是從具體形象思維逐步過度到抽象思維。