如何讓數學成績提高
一、課內重視聽講，課後及時復習
接受一種新的知識，主要實在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。下課之後要及時復習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業的時候，先把老師課堂上講解的內容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。盡量自己思考，不要急於翻看答案。還要經常性的總結和復習，把知識點結合起來，變成自己的知識體系。
二、多做題，養成良好的解題習慣
要想學好數學，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主，答好基礎，然後逐漸增加難度，開拓思路，練習各種類型的解題思路，對於容易出現錯誤的題型，應該記錄下來，反復加以聯系。在做題的時候應該養成良好的解題習慣，集中注意力，這樣才能進入最佳的狀態，形成習慣，這樣在考試的時候才能運用自如。
三、調整心態，正確對待考試
考試的時候，大部分的題都是基礎題，只有少數幾道題時比較難的題，所以我們要調整好心態，鼓勵自己，在做題的時候認真思考，不要浮躁，在考試之前做好准備，做一做常規的題型，不要為了趕時間而增加做題速度，要有條不紊的進行。
四、考試完之後，要總結錯題
要把錯題整理到一個錯題本上思考如何做錯總結為何做錯，今後要怎麼做才能不會做錯。總結完不能扔在一邊而要常看常復習。並寫上錯的原因，方便看的時候一目瞭然提高自己的學習效率
五、課上聽了只是一部分，課下還要勤加練習
多做練習題。當別人在玩的時候，抽出時間來做些題，鞏固知識，不會的題思考之後再去問，有助於提高學習效率
⑵ 怎樣才能讓數學成績迅速提高》
啊， 頂著鍋蓋來說一下，怎樣讓數學成迅速提升， 迅速， 那就是刷題！刷題！再刷題！短期內只有這個辦法。還有就是一定要關注小朋友的專注度，仔細的問題。基本就差不多了。
⑶ 怎樣才能讓自己的數學成績提高上來
1正確對待學習中遇到的新困難和新問題
在開始學習數學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種「初生牛犢不怕虎」的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。
3、要提高自我調控的「適教」能力
一般來說，教師經過一段時間的教學實踐後，因自身對教學過程的不同理解和知識結構、思維特點、個性傾向、職業經歷等原因，在教學方式、方法、策略的採用上表現出一定的傾向性，形成自己獨特的、一貫的教學風格或特點。作為一名學生，讓老師去適應自己顯然不現實，我們應該根據教師的特點，立足於自身的實際，優化學習策略，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法，從而使自己學得好、學得快。
4、要將「以老師為中心」轉變為「以自己為主體，老師為主導」的學習模式
數學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思維活動去獲取的，學習數學就是要積極主動地參與教學過程，並經常發現和提出問題，而不能跟著老師的慣性運轉，被動地接受所學知識和方法。
5、要養成良好的個性品質
要樹立正確的學習目標，培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心，實事求是的科學態度，以及獨立思考、勇於探索的創新精神。
6、要養成良好的預習習慣，提高自學能力
課前預習而「生疑」，「帶疑」聽課而「感疑」，通過老師的點撥、講解而「悟疑」、「解疑」，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好；聽課效果越好，就能更好地預習下節內容，從而形成良性循環。
7、要養成良好的審題習慣，提高閱讀能力
審題是解題的關鍵，數學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，拿到題目要「寧
停三分」，「不搶一秒」，要在已有知識和解題經驗基礎上，譯字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣，審數學題有時須對題意逐句「翻譯」，隱含條件轉化為明顯條件；有時需聯系題設與結論，前後呼應挖掘構建題設與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。
8、要養成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力
學習數學離不開運算，初中老師往往一步一步在黑板上演算，因時間有限，運算量大，高中老師常把計算留給學生，這就要同學們多動腦，勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對復雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。
9、要養成良好的解題習慣，提高自己的思維能力
數學是思維的體操，是一門邏輯性強、思維嚴謹的學科。而訓練並規范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑，而數學語言又是發展思維能力的基礎。因此要逐步夯實基礎，提高自己的思維能力。
10、要養成解後反思的習慣，提高分析問題的能力
解完題目之後，要養成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯想探索出解題途徑的?使問題獲得解決的關鍵是什麼?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?這樣，通過解題後的回顧與反思，就有利於發現解題的關鍵所在，並從中提煉出數學思想和方法，如果忽視了對它的挖掘，解題能力就得不到提高。因此，在解題後，要經常總結題目及解法的規律，只有勤反思，才能「站得高山，看得遠，駕馭全局」，才能提高自己分析問題的能力。
11、要養成糾錯訂正的習慣，提高自我評判能力
要養成積極進取，不屈不撓，耐挫折，不自卑的心理品質，對做錯的題要反復琢磨，尋找錯因，進行更正，養成良好的習慣，不少問題就會茅塞頓開，從而提高自我評判能力。
12、要養成善於交流的習慣，提高表達能力
在數學學習過程中，對一些典型問題，同學們應善於合作，各抒己見，互相討論，取人之長，補己之短，也可主動與老師交流，說出自己的見解和看法，在老師的點撥中，他的思想方法會對你產生潛移默化的影響。因此，只有不斷交流，才能相互促進、共同發展，提高表達能力。如果固步自封，就會鑽牛角尖，浪費不必要的時間。
13、要養成勤學善思的習慣，提高創新能力
「學而不思則罔，思而不學則貽」。在學習數學的過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，進行獨立思考，注重新舊知識的內在聯系，把握概念的內涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足於現成的思路和結論，善於從多側面、多方位思考問題，挖掘問題的實質，勇於發表自己的獨特見解。因為只有思索才能生疑解疑，透徹明悟。一個人如果長期處於無問題狀態，就說明他思考不夠，學業也就提高不了。
14、要養成歸納總結的習慣，提高概括能力
每學完一節一章後，要按知識的邏輯關系進行歸納總結，使所學知識系統化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用。
15、要養成做筆記的習慣，提高理解力
為了加深對內容的理解和掌握，老師補充內容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無從復習鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學活動，加強了學習主動性和學習興趣，從而提高了自己的理解力。
16、要養成寫數學學習心得的習慣，提高探究能力
寫數學學習心得，就是記載參與數學活動的思考、認識和經驗教訓，領悟數學的思維結果。把所見、所思、所悟表達出來，能促使自己數學經驗、數學意識的形成，以及對數學概念、知識結構、方法原理進行系統分類、概括、推廣和延伸，從而使自己對數學的理解從低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。
總之，同學們要養成良好的學習習慣，勤奮的學習態度，科學的學習方法，充分發揮自身的主體作用，不僅學會，而且會學，只有這樣，才能取得事半功倍之效。
⑷ 怎麼才能讓數學成績快速提高
你先要知道：學數學最重要的是提高數學思維！
我把計劃給你，你一定要有毅力去做，現在暑假，實乃成敗關鍵！
（我不知道你數學基礎怎麼樣，不過150分的卷子，你最好要在80分以上，不到80分的就要多看課本）
1.題量是每天22-40道高考題（由個人水平定，盡量在兩個小時內完成，速度快的是可以1小時完成拋最後一道大題的全國1卷的），堅持做！如果你做夠了4000道高考題，包括小題大題，你數學應該不會下140~我們班數學最好的同學他一般的不下140~問他怎麼學的，就說每天40到高考題，做了一百天~
做題確實很有用，做題是經驗積累，這些積累的經驗技巧，是任何參考書不會寫給你的~比如你立幾做多了一看見所求二面角一面是直角三角形一面是等腰三角形就知道取棱的中點一面做平行線一面做中線就做出二面角了~還有函數的周期是兩倍相鄰對稱軸（點）的差，是四倍對稱軸與對稱點的差...這種小技巧任何參考書上都沒有~只能在做題時體會，熟了就好了~
2.做題後最重要的是總結，每一道題都要反思，每道錯題都要總結以便回顧~比如總結二次函數根的分布，總結函數奇偶性周期性，總結求二面角的所有辦法！
這種總結會加速你對題的體悟。往往會在總結中找到做題的技巧。並且在總結整理的時候你能很好的過思路，這對你思維的培養也是非常有益的。
此外我想你說一下我對數學一些難點知識的理解，你要是知道就當成屁話，有可取之處在下深感榮幸，不足之處還望海涵...
1.集合是整個高中數學的基礎貫穿了整個高中數學。
函數的定義域，值域；數列本省就是一個特殊的集合；
不等式的解集是集合；解幾是點的集合，交集就是焦點...
2.高中函數與初中函數定義上的區別:高中函數側重的是對應法則，對應法則就是一種關系。比如從我到我媽是函數（實際是映射，數的映射才是函數），我是定義域，通過函數這個關系，將我對應於我媽。值域是我媽，函數（映射）是我和我媽的母子關系。而初中函數只是一種通過解析式的計算，最大的區別就是闡明定義域、值域、對應法則三者的關系。
3.數列最重要的是求解析式和求和的幾種方法。最需要注意的是那個最經典的數列和的減法！你要是有興趣的話可以在和我聯系。
4解幾基本功很重要，比如說你一定要掌握兩根的和與積...還有很多公式要求背比如：對於拋物線焦點弦：1/AF
+
1/BF
=2/p
以及焦點弦長於弦傾斜角的關系...你還要熟練掌握解幾中各種對稱的求法~
5三角函數，就需要用好5套公式
平方公式、半形公式、萬能公式、正弦定理、餘弦定理。
說了這么多，希望對你的數學有所幫助
⑸ 如何能讓數學成績提高
牢記以下五個要點，不愁數學學不好！
01
全身心投入做題
首先平時做數學作業，整體限定時間，每道題也要限定時間，先全部都做完，再對答案，再查資料。
其次一到數學考試，不是會不會做，而是數學試卷做不完，感覺時間不夠用。就是平時沒有刻意限定時間，訓練自己緊張狀態下做題。
數學離不了做題，平時做題要給自己時間壓力和效果壓力，既要時間短，又要求自己一遍對。數學題從審題分析、列出條件、思考，動筆前多思考，思考不出來，簡單動動筆，再思考。
做過的題目一定要真會，不能假會。真會，就是能講出題目用到了具體哪個公式、定理、法則、性質、所用的方法等等。慢慢地，做的題多了，就有了數學的知識網路，而不會僅僅是會一道題，不會類似的題。既要做題，又要總結題、反思題。
03
數學成績不好，更要多給別人講題
數學成績暫時不好，不要氣餒沮喪，喪失自信，只要有想進步的心，弄會一道，不要吝嗇，講給同學家長聽。多與同學討論題目。
並不是所有的數學老師，學生時代數學成績都很好。之所以成為數學老師，是因為講的年頭多，講的題多，解題能力自然高，反應自然快，所以數學成績不好，更要多講題。
講題的人和聽題的人，差別在於：講題的人，要想方設法解釋明白，解釋清楚，多角度多思維地講；聽題的人，只聽一種思路，講題的人，准備了好幾種思路和講法。
數學題，有看懂了，聽懂了，會做了，還要給別人講懂了，層次不同。
04
數學成績差，基礎又不好，怎麼辦？
如果基礎落的不多，可以回頭從基礎學起。當然這樣最好，數學知識就是按部就班，沒辦法跳躍。
如果基礎落的太多，又要趕目前的進度，從頭學起，對於很多學生心裡有畏懼，有困難。
A、那隻能硬著頭皮學目前的，從簡單題、例題、最基本的概念學，把目前的搞懂，做題做慢點、做少點，但做一道會一道，也慢慢能趕上來。
B、有很多學生，數學好多年基礎都落下了，短期又提不起來，就是因為還是不重視課本的基本概念、基本例題。又如不願意從頭學，所以感覺失去希望。
總體來說，數學不好首先不要自卑，會一道是一道，不懂得去問老師、問同學、查資料，不要假裝趕進度，慢慢進度反而會上來。
05
整理錯題集
同時要堅持整理錯題集，經常翻看，經常重做，加深印象，多反思、多體會。
學習數學很簡單，並不需要多高的智商，更重要的是要有毅力，沒有毅力的人絕對學不好。
數學你不要看到，有些人隨隨便便輕輕鬆鬆學學就能考很多分，就以為他是隨隨便便成功的。事實上，人家背後的努力，你是看不到的。
相信堅持執行「這五招方法」，做題總結的技巧，相信不但能學好數學，任何一門學科都能學好。