兒童數學樂園下載
數學課堂游戲
1、《森林運動會》
我在《森林運動會》一課中，就設計了一個猜謎語的環節，讓小朋友特別感興趣。具體的游戲過程是這樣的：課前我在黑板上貼了一些小朋友喜歡的小動物，這些小動物是用不同顏色的彩色紙剪的，每一個小動物身上都寫了一則數字謎語。上課的時候，我首先提問：「小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？」小朋友高興地回答說喜歡，於是我讓他們一起看黑板上的小動物，說：「這些小動物每人給大家出了一則謎語，你們誰猜中了就把小動物送給誰。」小朋友一聽，高興極了，爭先恐後地舉手說要來猜，我讓小朋友分小組來猜，每一小組猜一則謎語，結果小朋友幾乎都猜出了謎語所代表的數字，所以我就把小動物獎給了他們，看到他們興高采烈地拿著漂亮的小動物互相炫耀的樣子，我的心裡感到由衷地高興。
2、《10以內數的組成》
教學10以內數的組成時，我設計了一個「碰球」的游戲來鞏固10以內數的組成。如我先出示數字8，對學生說：「嗨、嗨，我的3球碰幾球？」學生可以說：「嗨、嗨，你的3球碰5球，」學生說出的數必須與老師說的數合起來是8。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學生都能迅速地說出碰球的數，於是10以內數的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。 《10以內數的分與合》2
在教學《10以內數的分與合》時，我設計一個扔皮球的游戲，讓學生討論數的分與合的不同方法。學生分成小組，指名學生拿10個皮球，看誰先報出他扔進幾個皮球，就讓誰來扔皮球，並請他講講是怎麼想的。如一個學生扔完後，籃外有3個皮球。有的說我是想3和7合成10，所以扔進7個球；有的說前面一個同學籃外有4個球扔進6個，現在籃外是3個，我可以肯定他扔進了7個，因為外面少一個，裡面就多一個„„學生們從不同角度想出正確答案，呈現出思維的個性化，多樣化，更可貴的是培養了學生的創新思維。
3、《10以內的加減法》
在教學10以內的加減法的時候，學生最喜歡和我一起參加「乘車游戲」，游戲之前，教師需要准備一些司機頭飾和算式卡片，把它們發到每個學生手中，游戲開始了，得到司機頭飾的學生就當小汽車司機，戴上頭飾神氣地站到指定的地方，我一般也是戴上頭飾當「小司機」，每個頭飾上寫了一個10以內的數，拿到算式卡片的學生就根據自己卡片上的得數去乘坐不同的「汽車」，全部上車之後，由司機驗票，乘錯車的被罰下車，驗票結束之後，司機就帶領乘客在音樂聲中「坐車」，因為有我的參與，所以孩子們顯得特別興奮，他們都想坐上我的車，都為能跟老師一起做游戲而感到自豪。
4、《分類》
在教學《分類》這課時，一開始我就問學生：今天我們來做個游戲，好嗎？學生齊聲說好，所有的眼睛都注視著我，思想高度集中。此時我輕聲慢語地說：「請小朋友們注意聽，並按老師要求去做。小朋友們請注意，請你按我的要求做：男孩子請你站起來，女孩子請你站起來；高個子男孩坐下去，矮個子男孩坐下；長頭發女孩坐下，短頭發女孩坐下；大眼睛的小朋友請你拍拍手，小眼睛的小朋友 請你拍拍手；穿皮鞋的小朋友請你跺跺腳，穿旅遊鞋的小朋友請你跺跺腳；全班小朋友們一起跺跺腳！」在這樣有趣的游戲情境中，激發學生的學習興趣，使學生產生追求和掌握知識的精神力量,為學習《分類》做了很好的鋪墊。
5、《有餘數的除法》
例如，在教學《有餘數的除法》一課時，我設計了一個分水果游戲：「六一」兒童節到了，我們班要舉行聯歡會，老師給每組同學准備了一些水果，請小組長打開水果箱，將本組的水果每人分5個。學生分完後發現：15個蘋果，每個人分5個，可以分給3個人；16個梨，每個人分5個，可以分3個人，多了1個；18個香蕉，每個人分5個，可以分3個人，多了3個„„為什麼有時沒有多餘，有時多1，有時多3呢？學生七嘴八舌地議論開了。這樣，學生從無意注意到有意注意，從有意注意到發現問題，在他們心靈上初步有了「余數」的痕跡。讓學生在操作中理解、在討論中悟理、在嘗試中形成認知結構。
6、《10以內數的順序與大小》
在教10以內數的順序與大小中,就可設計游戲「找兄弟」，學生拿著數字卡片「6」說：「我今年6歲，弟弟比我小兩歲，弟弟在哪裡？」學生們想出答案舉起數字卡片「4」說：「我今年4歲，比你小兩歲的弟弟在這里。」學生繼續問：「比我大1歲的哥哥在哪裡？」學生舉起卡片「7」說：「今年我7歲，比你大1歲的哥哥在這里。」在這個游戲中，學生依據數序知識想出結果，輕松的掌握知識,也為今後學習有關的應用題做了鋪墊。
7、《數學樂園》
在教學實踐活動《數學樂園》時，我設計一個踢毽子比賽的游戲活動，將學生按座位劃分為蘋果隊、西瓜隊、香蕉隊，每隊推選一名運動員和一名統計員，在30秒鍾內統計踢毽子的個數，老師貼統計表，統計員用紅、綠、黃彩筆做統計，其他同學數數。根據統計結果，學生就會知道：（1）一共踢幾個？（2）誰比誰多或少幾個？（3）誰再踢幾個就和誰同樣多？„„這樣，通過不斷應用數學知識，讓學生在活動中解決一個個實際問題，有意識地幫助學生歸納解決問題的策略和方法，促進每一個學生掌握有效的分析問題策略，發展學生的策略知識，提高學生解決問題的能力。
8、《30以內的加法》
例如：在學習30以內的加法後，我設計了一個打撲克牌湊21的游戲活動，這個游戲活動包括了30以內所有進位（不進位）的加法。只要學生熟悉游戲規則，其學習效果令人驚喜。每四人一個小組，每個人都盡情地投入到游戲活動中，有的把頭湊在一起看牌的點數，有的坐下來做記錄，有的翹起小屁股趴在桌面上出牌，有的走出座位向老師請教。因為牌上有實物點，對於計算暫時不熟練的學生，還可以藉助數點數的方法來計算；對於大部分學生，只要小組長的兩張牌剛出手，「等於多少？」的話音未落，對方小組員已迅速搶答出得數。看到每個同學都在這種積極主動的活動中樂此不疲地學習，我感覺自己真開心，好像回到了跟他們一般年紀的童年。游戲教學，不是靠老師出色的教，而是靠學生自主的學。教師在整個教學過程中是組織者、引導者，讓出大量的時間給學生游戲活動，孩子們
在不知不覺中熟練了計算方法，教師的工作更加高效。這樣自由的數學課堂，難怪他們這么喜歡上數學課。
9、《加、減混算》
例如，在學習加、減混算時，課一開始，我就問學生：「小朋友，你們乘過汽車嗎？」同學們齊聲回答：「乘過。」「好，下面我們來做„乘汽車‟的游戲。」錄音機播放出小汽車喇叭聲響的音樂，有6位學生上來乘汽車，到站後下去3人，又上來2人，學生通過看到的情境，馬上能順利地編出兩步計算的生活中的數學題，計算就更不在話下了。這樣導入新課，自然貼切，趣味猛增，牢牢吸引住學生的注意力，讓學生的思維活動同教師的講課交融在一起，在游戲活動中輕松、愉快、有效地掌握了知識。
10、《平均分》
在教學「平均分」一課時，課剛開始，我就問學生：「小朋友，你們知道小猴子最愛吃什麼嗎？」學生們回答：「桃子。」「對。瞧，今天猴兄弟倆一塊兒上山摘桃子了。你們看，他們一共摘了多少個桃子？」（讓學生甲、乙扮演猴兄弟倆，攙著一籃桃子入場。）學生觀察得出：「一共摘了8個桃子。」提問：「你認為怎麼分最公平呢？」讓學生分組討論後派代表親自分一分，再引導學生說出：「把8個桃子平均分給2隻小猴。」進一步提問：「你想提出什麼問題？」引導學生說出：「每隻小猴分得幾個桃子呢？」一個好的提問比一個好的回答更有價值。我聯系學生生活實際，有意識地通過游戲的形式為學生創設問題情境，讓學生自主發現並提出有價值的數學問題，讓其產生強烈的求知慾望，並增強了他們的問題意識，「猴子分桃的游戲」功不可沒。
2. 數學樂園的作者是誰，中國少年兒童出版社
這個你網路一下里邊應該有的，應該你你找到答案了。
3. 孩子不愛學數學，其他科目學的都挺好的，有什麼辦法嗎
在網上幫你找到了幾本資料，不過，你還得靜下心來，看上其中的一兩本，相信會提高你對數學的興趣的。
math數學史.pdf
數學方法趣引；
張景中--漫話數學.pdf、
數學樂園1-茅塞頓開、
數學樂園2-趣味盎然、
數學樂園3-老謀深算、
數學樂園4-舉一反三、
數學樂園5-觸類旁通、
[給討厭數學的人：數學的奧妙和生活].小室直樹.掃描版.pdf。
4. 適合小學生閱讀的數學讀物有什麼
《數學家的眼光》《幫你學數學》《童趣邏輯》《果戈爾數學奇遇記》《愛克斯探長》《奇妙的數學王國》《生活的數學》這些都可以。
5. 數學題兒童樂園在青山公園的什麼位置動物園
兒童樂園在青山公園的西偏南約30°
6. 小學里讓孩子買趣課數學樂園有用嗎
如果你家孩子很喜歡玩游戲的話，倒是可以買趣課數學樂園，邊玩邊學習。
7. 哪位有小學一年級的課件數學樂園，等救命啊
教學目標
1．加深對10以內數的認識，進一步鞏固10以內的加、減法，充分感受數學與日常生活的密切聯系，學會用數學的眼光去觀察和認識周圍的事物，培養數學意識。
2．學習多角度思考問題、多途徑地探索解決問題的方法。感受解決問題方法的多樣性。
3．在解決問題的過程中初步學會與人合作。
教學內容
教科書第82、83頁。
教具、學具准備
鈴鼓、信箱、小球、筐子、卡片、數字迷宮圖、方格圖、小旗。
教學設計
導入
師：同學們，前一段我們已經學習了10以內的數的有關知識，今天老師想帶大家到數學樂園去玩一玩，你們想不想去？
師：好，下面先來看一看「數學樂園」中我們安排了哪些游戲。
介紹游戲內容和規則
師：請同學們看大屏幕（「數字迷宮」彩虹圖），在「數學樂園」的大門前有什麼？
生：畫著一些方格，格子裡面有數字。
生：有兩個箭頭，我想是表示出口。
師：你想的對，那麼都有哪些數字？
生：1、2、3……
師：這是一個數字迷宮圖，它是通往「數學樂園」的必經之路。要走出迷宮必須按照從1—9的順序走，左右兩個出口，分別通往「數學樂園」。
[通過不同的走法，讓學生感受序數的概念，感受到同一問題答案的多樣性。]
師：現在，數學樂園中已經有很多小朋友在玩，他們都在玩什麼？
出示反映各種游戲場面的課件。讓學生觀察，熟悉游戲內容和規則。
在學生觀察、敘述的基礎上教師進行歸納。
1．擊鼓傳花。
這幾個同學在玩擊鼓傳花。持鈴鼓的小朋友先說出一個數，然後將鈴鼓傳給另一個同學，這個同學說：「我對幾」，再把鈴鼓傳給下一個同學，下一個同學要說出：「幾和幾組成幾」，才能把鈴鼓傳下去，接下來的小朋友再說出一個數……如果有說錯的或重復的，要他給大家表演個節目，再往下繼續進行。
[採用擊鼓傳花的形式能提高兒童的活動興趣，從而使學生熟練掌握數的組成，為進一步理解數的意義和學習加、減法運算打下基礎。讓學生用自己的方法去統計，有利於培養兒童運用所學知識解決簡單的實際問題的能力，培養學生學習數學的興趣和意識，同時，感受對隨機事件的統計。]
2．投擲游戲。
師：同學們看，有幾個小朋友在投擲？
師：黑板前的兩個小朋友在干什麼？旁邊的小朋友又在干什麼？
生：黑板前的兩個小朋友在做記錄，旁邊的小朋友在拾球。
師：是怎樣記的？
生：哪個隊投進一個球，就在磁性黑板上為哪個隊貼上一個圖標。
師：他們合作的好嗎？
3．小小郵遞員。
師：這里是一群小小的郵遞員，不過要把信准確地投入信箱可不容易。他們要跳過所有的方格，每跳一格，就用前一格算式的得數與下一格相加或相減，邊跳邊說。跳出方格後再將信投入與其信中得數相同的信箱中。
[這個游戲方式使學生在玩中提高計算技能、靈活運用知識、和與人合作的意識。]
進入游戲
師：同學們，這個「數學樂園」就在學校的操場上，我們也去玩，好嗎？
師：不過，在去之前，我們需推選每項活動的主持人，誰願意當。
選好主持人後，帶領同學們離開教室，到操場參加活動。
1．根據「數學迷宮」的兩個出口調整人數。把全班同學分為三組，由主持人負責進入游戲。
2．教師參與學生的活動，幫助學生解決活動中的問題。
3．及時進行調整，使每個同學都有參加各項活動的機會。
同學們，今天在「數學樂園」里，大家玩得開心嗎？咱們下次再來玩。
專家評析
從本節課的教學設計和教學實踐來看，學生在「數學樂園」中學習得輕松愉快、積極主動，教學效果十分明顯。現簡要分析如下：
1．教學組織形式新。就目前小學數學教學現狀來說，要體現新課程的基本理念，落實素質教育的要求，不但要從觀念和方法上進行變革，還需要組織形式上的創新，實現教學形式上的多樣化。在本節課中，教師根據內容的需要，讓學生離開課桌，走進教師為他們設計的游戲活動中，把學習內容與豐富的生活實際緊密聯系，使學生在有趣的活動中學數學、用數學、體會數學的價值。
2．教學內容安排活。教師在把握教學要求的基礎上，創造性地處理了教材，把序數、計算、統計等學習內容融於各項活動之中，從而為學生的探索學習和技能訓練創設了一種愉悅、和諧、自主的氛圍，讓學生在豐富多彩的活動中，主動參與新知識的構建過程。
3．培養學生情感、態度實。鼓勵學生參與現實、生動、直觀的數學活動，讓他們在活動中獲得成功的喜悅，培養學好數學的信心，體現數學與日常生活的密切聯系，發展數學意識是新課程的基本理念之一。在這節課中，所設計的各項活動，均為學生綜合運用所學數學知識提供了平台，為學生的相互交流、表現自我創造了機會，使學生能夠用自己所喜歡的方式方法去解決問題，體驗成功所帶來的樂趣。
8. 幫忙找一部TVB播過的日本少兒電視劇..
給你一個列表希望能幫到你：
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1986年TVB播放過的動畫
IQ博士（就是《阿拉蕾》）
Q太郎
愛麗斯夢遊仙境
安徒生童話
百寶星君
叮當勇斗鐵人兵團
孤兒流浪記
鬼馬砵砵車
鬼馬藍王子
幻變小蜜桃
六神合體
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魔法公主 敏奇毛毛 夢之中的輪舞
魔境歷險記
飄零牧牛女
忍者小靈精 正義之戰
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聖誕老人的故事
天眼急先鋒
我愛莎莎
小豆丁
雪嶺飄零
1987年TVB播放過的動畫
愛花仙子
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天界小神仙
甜甜小公主
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1989年TVB播放過的動畫
80日環游世界
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IQ博士奇異島（就是《阿拉蕾》劇場版）
IQ博士宇宙大冒險
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劍道小子弊傢伙
魔法少年
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機動戰士雷霆一擊
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鎧甲聖鬥士
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IQ博士之宇宙大冒險
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草原小天使
超人G
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大耳鼠之比(回放時名稱改為：超能大耳鼠)
豆蔻情真
幻法雙子星
機動戰士高達F91
龍之子
美少女戰士
忍者亂太郎
聖誕前的故事
歲月飄零
鐵甲萬能俠之暗黑大將軍
無敵大鐵人
小肥肥荒漠歷險記
新小甜甜
勇者傳說
裝甲拯救隊
足球戰記
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Duck Chick采訪隊
安妮的故事
搏擊之男
超人小子
潮與虎
創龍傳
反斗劍神
飛天少女豬事丁
高智能方程式之超級雷神
機神兵團
卡拉OK戰士
老虎仔樂園／嘻嘻哈哈虎次郎
綠洲傳說
貓貓日記
美少女戰士(第二輯)(美少女戰士R)
美少女戰士R劇場版之聖夜傳說
偶像小英雌
深海的童話
深海中的朋友
太平洋上的彩虹
天地無用(第二輯)
天地無用(第一輯)
頑童歷險記
為食龍少爺
新忍者亂太郎
新鐵金剛
雪國王子
雪鹿傳說
櫻花少年
幽游白書
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月亮公主
重裝甲少女組
裝甲天使
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高智能方程式之時空極限
咕嚕咕嚕魔法陣(第一輯)
伙頭爸B
疾風無敵銀堡壘
狂歡三寶
羅得島戰記
美少女戰士(第三輯)(美少女戰士S)
魔天戰神
偶像防衛隊
熱血最強
忍忍忍者亂太郎
十二守護戰士
太陽勇者
天生禮物狂
外星毛查查
新雪姑七友
新蜘蛛俠
新足球小將
異空大冒險
種子特務
1997TVB播放過的動畫
IQ博士之衰鬼酒店
KOBO看天下
暗黑武神傳
百搭肥師奶
變相怪傑
玻璃鞋公主
超時空少年
城市獵人劇場版之保護密令
電光超能人
奪寶精靈使
復活奇緣
高校球王
鬼神童子
皇家雙妹嘜（就是《逮捕令》）
婚紗小天使
婚紗小天使之失憶戰記
龍珠劇場版之超能量戰士悟天
龍珠劇場版之生化戰士
貓狗寵物街(第二輯)
美少女戰士(第四輯)(美少女戰士Super S)
美少女戰士劇場版之水晶計劃
魔法獵人
偶像萬人迷
乞嗤雙子星
深海霸王707
聖劍武士
四驅兄弟(第一輯)（就是現在大陸熱播的那個《四驅兄弟》）
特種變形勇士
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小熊維尼歷險記
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焰之傳說
櫻桃小丸子(第一輯及第二輯)
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皇家雙妹嘜(第一輯)（就是《逮捕令》）
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恐龍島飄流記
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夢幻紳士
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新世紀超時空要塞
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爆旋陀螺(第一輯)
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超人迪加．帝拿．佳亞大聯盟
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超人迪加身世之迷
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蕃茄土豆大作戰
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哥斯拉大戰超翔龍
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2005：
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2006:
KERORO軍曹 七武士 星夢美少女 七華6&17 棋魂 甲蟲王者 日式麵包王
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高達SEED~命運 機動少女 神風怪盜貞德 Kiddy Grade 超魔神英雄傳 哈姆太 唱K小魚仙2
KERORO軍曹2 我們這一家 星球流浪記2 光之美少女 快艇急轉彎 馭龍少年
魔豆傳奇 鐵人 魔法學院 恐龍仔走天涯
2007：
火影忍者 怪醫黑傑克21(怪醫黑傑克第二季) 妮嘉尋親記 西遊記 特搜戰隊
型仔超人Joe 貯金大冒險 召喚王 龍王傳說 馭龍少年 魔界女王候補生
動物橫町 沖鋒21 貯金大冒險
9. 數學樂園 問：2009年6月有五個星期一，而兒童節這一天不是雙休日那麼6月30日是星期幾
答: 6月30日是星期二。
解題過程:
因為6月有30天，30÷7=4…2，說明有4個正常周。
又已知版有五個星期一權，而6月1日不是周六日，則4個正常周都是從周一算起，
這樣第五周六月有2天，分別是29日周一，30日周二。
因此得出6月30日是星期二。
(9)兒童數學樂園下載擴展閱讀
本題考核的知識點是每個月份的天數。
除了二月會有變化之外, 其他11個月份的天數是固定不變的。
可以通過口訣記憶:
一月大, 二月小, 三月大, 四月小, 五月大, 六月小；
七月大, 八月大, 九月小, 十月大, 十一月小, 十二月大。
其中小月有30天, 大月有31天, 而2月在非閏年是28天, 閏年為29天。
10. 有誰有兒童學習軟體 (鴨鴨數學屋1、2)
不知道佳佳兒童樂園你下載了沒有,我去360軟體管家裡面下的,挺好,很適合孩子看,你可以參考一下.