一年級數學跟不上
首先看看孩子是什麼原因跟不上，一年級數學知識不多，如果是聽不明白老師教的，就多練練聽力方面的訓練，如果是不理解的話，多講多練的，要有耐心。
❷ 我女兒上一年級數學跟不上去怎麼辦
可有意的培養孩子對數學的興趣，比如買一些帶數字游戲的積木讓孩子玩，玩對了，就大力或誇張的標養孩子。
❸ 孩子一年級數學跟不上怎麼辦
一年級的數學主要以認識數字和一些簡單的加減法為主並不是很難，如果發現孩子數學沒有學好，家長應該找到原因，問題出在哪裡，及時和老師溝通看孩子上課是否認真聽講，課堂的接受程度對於孩子來說是很重要的。對於低年級的數學學習更多的要培養他的學習興趣，在生活中，家長可以和孩子做一些數字游戲。比如在吃水果時先讓孩子數一下有幾個水果？以提問的形式去問，讓孩子表達，然後與孩子進行一些互動，比如說吃掉一個還有幾個。孩子答對了要多鼓勵誇獎孩子，讓孩子感受到學習數字和數學的樂趣，培養孩子的學習興趣。
重點：一定要多和老師溝通 ，家長和老師相互配合，不要讓孩子剛起步就失去學習的興趣。
❹ 一年級的孩子，數學理解能力跟不上，怎麼辦
你好，首先建議先給 孩子培養興趣，真的喜歡認真研究去思考以後，加上後期多 做一些題這是可以改善的
❺ 一年級數學跟不上，怎麼辦
將數學計算和現實生活聯系起來，平時生活中在玩游戲的時候，有意識的培養孩子的計算能力。
❻ 小學一年級新生學習跟不上怎麼辦
不少孩子剛剛上小學的父母，都發現了自家孩子在學校里出現的問題，那就是跟不上老師的學習進度。
其他孩子已經能夠跟上老師學習的腳步，在在寫作業、考試的時候發揮出色，而自己的孩子卻還一竅不通，看到試卷上的低分成績和輔導孩子作業時所產生的的狂躁心情，有的父母不禁仰天長嘯：為什麼我的孩子不是「別人家的孩子」？
01
兒子上小學成績跟不上，原來是父母「幼小銜接」准備工作沒做好
王先生的兒子是一名就讀小學的一年級新生，可是他似乎還不夠適應小學的生活，不僅早上起不來，在學校里也沒有辦法好好靜下心來學習。
第一次考試的時候，王先生的兒子連及格的邊都沒有摸到，成了班級里的倒數差生。
王先生本以為是孩子剛開始沒有適應學校的生活，等到孩子適應以後成績就應該可以提升上去，可沒想道一學期過了大半，孩子的成績還是老樣子，完全沒有變化。
開家長會的時候，看到自己家孩子受到老師的點名批評，王先生只覺得臉上無光。回到家之後就打了兒子一頓，嚴厲警告孩子，在學校一定要好好學習，跟上老師的進度，還讓孩子的媽媽抽空輔導孩子學習。
可是一段時間下來，孩子的成績不升反降，居然變成了倒數第一，這可把王先生氣得不行。
最後他帶著疑問找到了一位教育專家，讓他幫幫忙，解決孩子的問題。
了解了王先生兒子的情況之後，專家說，孩子上小學之後成績跟不上，一般是因為「幼小銜接」的工作沒有做好，這會導致孩子學得很艱難。
王先生哪懂得什麼是「幼小銜接」，專家又給他解釋了一番之後，他才恍然大悟，原來「幼小銜接」對孩子的學習和成長居然有這么大的影響。
之後王先生又向專家討教了一番之後，收獲頗多，回家育兒的時候也感覺有了方向，不再像之前一樣沒有頭緒，孩子的成績自然而然地有了一定的進步。
02
什麼是「幼小銜接」准備工作？
眾所周知，幼兒園孩子所接受的教育和小學所以接受的教育有一定的區別。
2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中表示：
幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。
各方面的內容都應發展幼兒的知識、技能、能力、情感等。
而小學的教育內容則更加廣泛，細化可以分為十個組成部分：
①愛國教育
②愛黨教育
③熱愛人民
④熱愛集體
⑤熱愛勞動，艱苦奮斗
⑥努力學習，熱愛科學
⑦文明禮貌，遵守紀律
⑧培養良好的意志品格
⑨民主與法制觀念的啟蒙教育
⑩辯證唯物主義觀點的啟蒙教育
「幼小銜接」，則是讓孩子從幼兒園的教育中，逐漸過渡到接受小學教育的過程。如果「幼小銜接」的准備工作做得足夠好，可以讓孩子更快地適應小學的學習生活，盡早進入學習的狀態之中。
03
「幼小銜接」沒做好會給孩子帶來什麼影響？
①孩子的成績跟不上
如果孩子在上小學之前，父母沒有做好孩子的「幼小銜接」准備工作，孩子上了小學之後，在學習這一方面會感到十分地吃力。
因為孩子沒有培養出認真學習的好習慣，更沒有適應在校學習生活的能力。
孩子在這樣的狀態上無法有效地吸收老師上課所講的知識內容，導致孩子的學習成績無法提高，成為班級里的「吊車尾」。
❼ 一般小學生一年級語文和數學根不上可怎麼辦
在小學階段，培養孩子正確的行為習慣和對事物的興趣是首要的，成績好最好，不好也無所謂，不要給孩子定性，每個孩子都有不同的花錢，有自己擅長的方面。如果要幫孩子補習的話，可以推薦給你將知識點設計進游戲關卡里的教育游戲，現在趣動課堂做的挺好的，我有時會把平板連接到電腦上將這些游戲展示給學生，課下孩子們有時也會玩這些游戲，玩的過程中就幫助預習、復習了，課上的時候展示還能豐富課堂，不同小組比賽，玩得可開心了。
❽ 一年級的孩子，數學理解能力跟不上，怎麼辦
數學學習中主要注意的一些問題：
1、正確理解和掌握數學的一些基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內在聯系。
由於數學是一門知識的連貫性和邏輯性都很強的學科，正確掌握我們學過的每一個概念、法則、公式、定理可以為以後的學習打下良好的基礎，如果在學習某一內容或解某一題時碰到了困難，那麼很有可能就是因為與其有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補漏，找到問題並及時解決之，努力做到發現一個問題及時解決一個問題。只有基礎扎實，我們成績才會提高。
2、培養數學運算能力，養成良好的學習習慣。
每次考完試後，我們常會聽到一些同學說：這次考試我又粗心了。而粗心最多的一種現象就是由於跳步驟產生的錯誤，並且屢錯不改。（特別是對於初一的學生，這種現象出現的多一些。）這實際上是不良的學習習慣、求快心理造成的數學運算技能的不過關。要知道數學題的每一步都是運用一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那麼就會發生這一步的法則沒有正確的運用，進而產生錯解。
因此，運算能力的提高從根本上說是要弄懂「算理」，不僅知道怎樣算，而且知道為什麼這樣算，這就是我們常說的既要知其然又要知其所以然，從而把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細完成，使得運算能力一步一步地得到提高。同學們要注意，如果你有上述類似跳步的現象應及時改正，否則，久而久知，你會有一種恐懼心理，還沒有開始解題就已經擔心自己會做錯，結果這樣就會錯得越多。
3、重視知識的獲取過程，培養抽象、概括分析、綜合、推理證明能力。
老師上課在講解公式、定理、概念時，一般都揭示它們的形成過程，而這個過程卻又是同學們最容易忽視的，有的同學認為：我只需聽懂這個定理本身到時會用就行了，不需要知道他們是怎麼得出的。這樣的想法是不對的。因為老師在講解知識的形成，發生的過程中，講解的就是問題的一個思維過程，揭示的是問題解決的一種思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、綜合、推理等能力。如果我們不重視的話，實際就失去了一次從中吸取經驗，鍛煉和發展邏輯思維能力的機會。
4.把握好學期初始階段的學習。
學習貴在持之以恆，鍥而不舍的精神，但同時我們注意到新學期初的學習很重要，它起到一個承上啟下的重要作用。假期已經結束，新學期開始了，同學們又要投入到了新的學習生活。時間不算短的假期，同學們一定感到輕鬆了很多。剛開學，大家可能感到還不那麼緊張，然而我們的學習卻更需要從學期初抓起，抓緊期初學習很重要。
學期之初，所學內容少，作業量小，同學們常有一種輕松之感。然而此時正是我們學習的好時機。一方面知識前後是有聯系的，孔子曾說：「溫故而知新」，我們可以利用這段時間將以前所學相關內容溫習一下，以便於更好地學習新知識。另一方面，基礎稍微差一點的同學，也可以利用這段時間彌補過去學習上的不足之處，這種彌補對新知識的學習也是較為有益的。
學期之初，我們所學內容盡管少，但要真正全部消化並不容易。那我們就必須花時間去鞏固，直至把所學內容全部理解為止。如此看來，盡管是學期之初，我們仍然鬆懈不得。
有一個良好的開端才會有一個良好的結果。
數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此在最後我們再一起探討一下數學的學習習慣。
良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業。
聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記。每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得。
閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯系起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維。
探究：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律。
作業：要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學。
總之，在學習數學的過程中，我們要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好。
❾ 小孩上小學一年級數學跟不上怎麼辦
兩種方法：
1.興趣。興趣是最好的老師，指導小孩多發現生活上的數學，也可以通過做各種數學游戲來激發小孩的興趣，為小孩營造一個良好的，趣味的數學環境。