數學展板

㈠ 六年級同學製作的數學小報共165件，正好貼滿15塊小展板，每塊大展板貼20件。每件

假設六年級同學製作的數學小展板為X，大展板為Y
則：15X+20Y=165
採用假設法得出：X=3，Y=6
或X=7，Y=3
這樣可以吧

㈡ 晨光小學舉行數學節活動,期間共展出數學手抄報180張,正好貼滿了14塊展板數學題

設大展板有X塊

10X+15(14-X)=180
10X+210-15X=180
5X=30
X=6

大展板6塊，小展板8塊

不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！

㈢ 數學報共165張正好貼滿15塊展板小的5張大的2o張。大小展板各有多少塊

165÷15×5×2＝53

㈣ 六年級同學製作的數學小報共165件，正好貼滿了15塊展板，每塊小展板貼5件，每塊大展板貼20件．每種展板各

㈤ 請教數學展板題目，救人一命勝造七級浮屠！

以「我拍我的祖國，我頌我的祖國」活動為基礎，我部各班選擇其中優秀作品，各具創意的推出了國慶展板。這些展板設計精美，圖文並茂，彰顯了各班的特色，凝聚著同學們的智慧。同學們用豐富的照片展示了60年來偉大祖國的歷史變遷和輝煌成果，更從獨特的視角記錄了祖國的大好河山和風土人情；用熾熱的文字抒發了熱愛祖國的心聲，表達了振興祖國的志向。

㈥ 一塊展長6米,寬18分米。在展板上張貼學生的數學小報,

3米=30分米
30×15÷9
=450÷9
=50（幅）
答：最多可以貼50幅繪畫作品．

㈦ 六年級同學將製作的98張數學小報貼在大小兩種展板上大展板用了三塊小展板用了

問題沒發完整，是不是受到了字數的限制，這樣的話，底下面有個補充問題，補充後再追問我

㈧ 我們學校要展示校園文化,現在要我代表數學教研組做展板,請各路大仙幫我設計一下,體現數學特點.

校園的
要求的是什麼。

㈨ 數學題 書畫展共120作品。在8塊展板展出。大展板貼18幅。小展板比大展板少貼8幅。大、小展板各幾幅

如果8塊都是大展板可貼 18×8=144（幅）
小展板：（144-120） ÷8=3（塊）
大展板：8-3=5（塊）

㈩ 班級弄一個長一米寬0.8米的展板，數學展板，要求在展板上粘照片，照片拍攝的是做數學模型的過程，然後

可以寫你抄們的心得，或者是襲學習數學的方法，還有數學趣味小故事（可以去網路查一下有什麼故事）還有很多的(๑•́ωก̀๑)我相信你會的，一定要採納啊啊啊啊啊啊啊，一定要啊啊啊啊，你看那麼晚了，我為了50 元沖進來，覺都不睡了，一定要採納啊啊啊啊啊啊啊，一定要採納啊啊啊啊啊(๑•́ωก̀๑)