七年級數學方程
一般來說，應當設問的量或者是方便解題的量為x，然後就順著題意將x帶入就好，找出題中的等量關系，用含有x的等式來表示就行了，找出各個其他的量與x之間的關系就行。
B. 初一數學方程
方程組a1x+b1y=c1 ，a2x+b2y=c2的解是x=3,y=4
將結果帶入方程組中
3a1+4b1=c1①
3a2+4b2=c2②
方程組
3a1x+2b1y=5c1，
3a2x+2b2y=5c2，
兩方程兩邊同除以5得：
a1(3x/5)+b1(2y/5)=c1
a2(3x/5)+b2(2y/5)=c2
對照①②得3x/5=3，2y/5=4
解得x=5，y=10
方程組4x-2y=6，kx+y=5的解x,y互為相反數
即將y=-x帶入可得4x+2x=6,x=1,
於是k×1+(-1)=5
得k=6
3x+2y=k,x-y=4k+3，x，y互為相反數。那麼k=?
同上，將y=-x帶入得
3x-2x=k，得x=k
x+x=4k+3，得2x=4k+3
於是有4k+3=2k
k=-1.5
C. 七年級數學 方程
設x人生產車軸，則(56-x)人生產車輪
2X12x=18(56-x)
x=24
56-24=32
所以24人生產車軸，則32人生產車輪
D. 初一數學列方程
是列應用題的方程么？
1.設出未知數。一般可以問什麼設什麼！
2.找出等量關系。一般是工程、時間、路程、價格之間的等量關系式。
3.解方程。
列方程就像是往一個天平兩端放式子，什麼時候平衡了就可以用等號連接了！
在這里有一些題目，可以多看看，練習練習：
http://wenku..com/view/0a2ecf1255270722192ef734.html
E. 七年級上冊數學方程總結
也一樣！ (1)去分母（2）去括弧（3）移項並合並同類項（去分母時用最小公倍數專×方程的每一屬項，注意不含分母的項）（去分母和需加括弧的項要加括弧）
例題：10x 0.17x-0.2x
—— - —— =1
0.7 0.03
30x-7（17-20x）=1
30x-119+140x =21
170x =21+119
x= 14
——
17
F. 初一數學方程題目
解：設有數學書x本，則語文書有(90－x)本。列方程，得：0.8x＋1.2(90－x)＝88解得：x＝50
即,90－x＝90－50＝40(本)因此，數學書有50本，語文書有40本。【好學生，懂了嗎、？O(∩_∩)O~】
G. 初一數學題（用方程解）
這道題是數學書中原題吧……
（1）解設人均定額X件
那麼：甲組的工作量為（4X+20)件
乙組的工作量為（6X-20)件
題中說：甲組的4名工人3月份完成的總工作量比此月人均等額的4倍多20件，乙組的5名工人3個月完成的總共酌量彼此月人均定額的6倍少20件
∴甲組的人均工作量為【（4X+20）/4】件
∴乙組的人均工作量為【（6X-20) /5】件
因為人均定額一樣，所以
(4X+20)/4=(6X-20)/5
解得X=42
答：人均定額42件
（2）
跟第一題差不多，只是要注意一點「甲組工人實際完成的此月人均工作量比乙組的多2件」
解設人均定額X件
那麼，方程就列為：
(4X+20)/4-2=(6x-20）/5
解得X=35
答：人均定額35件
（3）
解設人均定額X件
那麼（4X+20)/4+2=(6X-20)/5
解得X=45
答：人均定額45件
H. 初一上冊數學解方程方法及題型
如在解方程 30%x+70%(200-x)=200×70%中，在去分母時，方程兩邊都乘以100，化去%得：
30x+70(200-x)=200×70 ，有部分學生就提出疑問，為什麼在200那裡不乘以100？在（200-x）的裡面又不乘以100呢？為了能讓學生明白，我想是否要將原方程變形為，然後再各項乘以100，寫成，最後化去分母。
又在解方程中，怎樣去分母呢？最小公倍數是什麼呢？學生是有疑惑的，當分母是小數時，找最小公倍數是困難的。
①把小數的分母化為整數的分母。如 把方程中的前二項都分別分子分母同乘以10，則二項的分母分別成為5和1，即原方程變形為
② 想辦法將分母變為1，即把左邊第一項分子、分母都乘以2，右邊第一項分子、分母都乘
10，則三項的分母都為1。原方程變形為 2（4x-1.5）= 10(1.2-x) +2
又如在解方程中，是先去括弧呢，還是先去分母，怎樣計算會簡便些呢？
只要我們善於引導學生認真觀察，多思考多練習，抓住特點，就能找到一些解方程的技巧方
法。解一元一次方程一般都採用五步變形靈活應用，除此之外，據不同題型，運用一些技巧方法，就能快捷地求出其解。
I. 七年級上冊數學解方程
2(x-2)-3(3x+2)=x+6 3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22
2x-4-9x-6=x+6 3x-21-2(9-8+4x)=22
8x=-16 3x-21-2-8x=22
x=-2 5x=-45
x=-9
x-1/3[x-1/3(x-9)]=1/9(x-9)
x-1/3(x-1/3x+3)=1/9x-1
x-2/9x-1=1/9x-1
2/3x=0
x=0