試卷分析怎麼寫數學
一、總結試卷上做了多少，沒做多少，算個百分比
二、總結做了的題里，正確的有多版少分，錯權誤的有多少分，計算百分比，說明一下對的原因是什麼，是會做，還是碰運氣，還是其他，做錯的原因是粗心，還是不會，還是公式記錯了
三、看看試卷里的題包括那些方面，你可以結合數學課本的目錄來寫，說那部分懂，那部分不會，像你的話，你可以列出哪種題型是你會做的就OK了，
四、把你學過的東西（也可以是試卷上的東西）分下類，完全不懂，不完全懂，有點懂，完全會等；
五、針對第四點中提到的幾個方面，制定你的學習計劃，如何由不懂到懂。
3-4分鍾也就1000來字吧，估計你們老師也不是就真的看重你們的試卷分析，只是想看看你們的學習態度吧，所以不要太緊張，不過我認為學習還是很重要的哦，不管在中學還是在大學，我也衷心希望你能好好學習哦
加油哦~
㈡ 怎麼寫數學試卷分析
寫自己錯的題目為什麼會錯的原因。自己同過這次考試有什麼經驗。下次內考試如何對待，會怎麼做容。比如什麼細心點。
2、例如：這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,一個是沒有看清題,另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分。在以後的學習中我會更加註意改正,爭取在下次考試中不再范類似低級失誤,把成績提高一個新台階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以後學習中盡快補起來!
3、例如:這道題是考XX知識點的,難易程度屬於XX,我做對了或做錯了。
從整份試卷來看,我對XX的知識點掌握得比較好,而XX知識點還未夠熟練。
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了。
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等。
㈢ 數學試卷分析如何寫
不是第一次寫試卷分析吧。個人經驗是你先總體分析這次數學成績是否理想，然後再分析這次總體比上次好在哪裡，或者是有什麼進步，之後還得分析各類題型你做的怎麼樣，為什麼選擇題得分多（少），是因為什麼，自己掌握了什麼，哪些知識點沒掌握。自己要分析，然後總結經驗，並提出之後要做哪些努力，希望下次取得進步。
㈣ 怎樣寫初中數學試卷分析100字的。
本套試題本著「突出能力，注重基礎，創新為魂的命題原則。按照《數學課程標准》的有關要求，突出了數學學科是基礎的學科基本技能的基礎題，又有對數學思想、數學方法的領悟及數學思維的水平客觀上存在差異的區分題，試題的立意鮮明，取材新穎、設計巧妙，貼近學生生活實際，體現了時代氣息與人文精神的要求。
並且鼓勵學生創新，加大創新意識的考察力度，突出試題的探索性和開放性，整套試卷充分體現課改精神。試題沒有超綱、超本現象，易、中、難大約保持在7：2：1的分配原則。
(4)試卷分析怎麼寫數學擴展閱讀：
分析試卷的注意事項：
1、試卷構成，可以分析主要考了那些知識點，同時分析試卷的成功和不足。
2、學生分數段分析，從整體分析本次考試的學生答題情況。
3、考試中發現的問題，這主要是對自己教學中的反思和以後要注意的地方進行總結。
4、對本次考試的中出現的問題所將要進行的補償措施。
㈤ 數學試卷分析怎麼寫
易、中、難三種題在試卷中所佔的百分比，及其對應的分值；
.各部分知識在試卷中所佔的大概比例，及對應分值；
各種常用的數學思想和方法在試卷中的考查方式，以及所對應的大概分值；
考試要求或考試說明中的內容在試卷中的具體體現； .命題趨勢的變化，以及對下一步教學或備考的指導意義；
試題精析。
範文不可能給你寫，畢竟沒見到你的卷子，你的錯誤在哪，建議你從這些方面寫：
首先對於這個分數你如何看待，認為是否符合你的正常水平，是否滿意。
其次，你錯誤的題型主要是什麼，比如是選擇題，是材料題，還是填空題，等，以及每個題型所丟掉的分數
再次，分析你所丟分的題目涉及到了哪些知識點。並表示在以後要如何鞏固這些，以及你在這些知識點方面有哪些問題請老師幫忙解答
第四，分析你丟分的原因。如做題不細心，基礎知識不牢固，材料或者題目讀不懂，平時態度不認真，包括你所說的上課沒認真聽課等各種原因
第五，針對你存在的問題，提出解決問題的方案，如以前不認真，以後要認真等等
最後總結，在這次考試中暴露出了很多問題，對於以後的學習來說，要盡量避免這些問題。以後會盡力改掉不足，積極進取，還望老師對自己充滿信心，幫助我進步！下次定會有更大的進步。
㈥ 數學試卷分析怎麼寫150字
是最差的。數學成績並不是差在分數，而是數學成績沒有上平均分。
我非常吃驚，我一向最好的數學怎麼考得這么差？連平均分也沒有上。我看了看卷子，扣分的原因大部分是粗心。
扣分情況是著樣的：填空題粗心一共扣了三分；選擇題有一題不會做一共扣了一分；簡便演算法粗心一共扣了三分；應用題粗心一共扣了三分。合計不會做一共是一分，粗心一共是九分。
以後考試時要細心點，不能太粗心，盡量一次做對，做完試卷後要認真檢查，爭取下次考個好成績。
㈦ 試卷分析怎麼寫數學
通過區分度和難度來分析：
1、區分度；
區分度反映試題區分不同水平受試者的程度，即考出學生的不同水平，把優秀、一般、差三個層次的學生真正分別開。區分度高的考試，優秀、一般、差三個層次的學生都有一定比例，如果某一分數區間學生相對集中，高分太多或不及格太多的考試，區分度則低。
2、難度；
難度反映試題的難易程度，即考生在一個試題或一份試卷中的失分程度。如滿分100分的試題，考生平均得分76分，平均失分24分，則難度系數為0.24；
(7)試卷分析怎麼寫數學擴展閱讀：
根據學生對每一試題的答案，對試卷進行分析研究，並作整體性評價。依據試題試用或正式使用後的結果，分析試題的信度、效度、難度、區別度和客觀性等。其作用是評估試題質量，為今後提高試題編制水平提供反饋信息；發現教學中的問題，作為改進教學的依據。
試題分析即對試題進行分門別類，離析出其本質及內在聯系。對整份試題的評析主要通過效度和信度兩個指標來描述。
㈧ 數學試卷分析怎麼寫 （200—300字）
寫作思路及要點：分四方面進行分析，最重要的是最後一方面的改進措施。
正文：
一、命題情況分析
本次命題從教材出發，體現新課標理念，全面的考察了學生對教材的掌握、應用情況。整張試卷難易適度，覆蓋面廣、形式靈活多樣，既有深度又有一定的廣度；
既關注了學生的學習結果，又關注了平時的訓練與應用，學習過程中的變化和發展。准確把握了本冊教材的知識點，而且有一定的靈活性、開放性，體現新課標對學生知識、技能及生活中應用的監測目標。
二、考生答題情況分析；
1、計算題。口算9個小題、筆算6個小題、改錯3小題。出錯的原因主要有：
（1）由於馬虎數字抄錯，計算錯誤。
（2）忘記寫得數，出現丟分。
2、填空題：本題面廣量大，分數佔全卷的1/5。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是3、5、7、8小題。
3、選擇題：共12分。其中4、5題考察了學生對所學知識的綜合運用能力，出現失分。也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解。
4、圖形部分.（16分）錯誤主要集中在第3小題，應根據長和寬計算出周長，再計算出正方形的邊長，最後畫出正方形。題型新穎，學生無從下手。
5、解決問題。共6題，其中第2題錯誤率達60%以上。第4題出現錯誤主要是由於計算錯誤。
6、附加題。只有少數同學做出來。
三、原因分析
1、學生對知識的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學活用。思維的局限性導致學生的判斷出現失誤。
2、注重課內向課外延伸的同時卻忽略了常識性的東西。
3、學生中普遍存在的共性——審題不認真，愛憑感覺做。粗心大意、審題不清是學生中普遍存在的問題。它經常讓學生與完美擦肩而過。計算馬虎的現象也「隨處可見」！
4、良好的學習習慣有待加強。
5、學生應用題分析能力差，稍復雜點的應用題就顯得吃力無從下手。
四、改進措施
1、夯實基礎。創新的同時不能忽略基礎知識的教學。
2、加強師生互動、生生互動、人機互動，教師要善於觀察、思考。適時轉換和優化知識結構，把課堂還給學生。讓學生參與教學，親身體驗探究的過程，激發學習熱情。
3、力求讓知識「活」起來。多開展活動，為學生搭建實戰的舞台。培養學生解決實際問題的能力。
4、提高學生的分析、理解能力。從基礎的題型入手，充分聯系生活實際，培養學生的邏輯思維能力，提高數學素養。
5、不斷提高自身素質。要有充足的知識、能力儲備。
㈨ 數學試卷分析怎麼寫,100字就夠了,考了82分。
這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，一個是沒有看清題，另外一內個就是計算失誤。這些都是不容該丟的分，在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次考試中不再范類似低級失誤，把成績提高一個新台階！還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中盡快補起來！！
例如:這道題是考XX知識點的,難易程度屬於XX,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對XX的知識點掌握得比較好,而XX知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等。。
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