小班數學蛋寶寶

㈠ 小班科學教案《誰的蛋寶寶》說課稿

【活動目標】 1、利用觀察、比較、分類等方法，辨識幾種常見的蛋。 2、探索發現蛋的不同外形特徵。 【活動准備】 1、雞蛋30個、鵝蛋10個、鵪鶉蛋10個、鴿子蛋10個； 2、放蛋的草叢盒 3、故事《誰的蛋》及錄音； 4、圖片：母雞、鵝、鵪鶉、鴿子 5、卵生動物視頻 6、ppt課件 【活動過程】 一、出示雞蛋，激發幼兒興趣 1、請幼兒摸雞蛋 師：今天老師的口袋裡有一樣東西。誰想上來摸摸看是什麼？ 師：猜猜是什麼？那請你拿出來吧！ 2、認識雞蛋 （1）提問：是什麼呀？原來是母雞媽媽生的蛋，叫什麼？（雞蛋） （2）師：在你們椅子後面的口袋裡也有一個雞蛋，www.jy135.com雞蛋它很容易碎，拿的時候要輕輕的，找到後跟旁邊的好朋友說說它是什麼樣的。 （3）提問：雞蛋是什麼樣子的呀？ ——它是橢圓形的，它的形狀是橢圓形的； ——請一名幼兒上前，「看看老師手裡的雞蛋和他手裡的雞蛋一樣嗎？哪裡不一樣？」（顏色） ——「這個雞蛋你摸上去是什麼感覺？」（光滑的） 3、小結：剛剛我們小朋友認識雞蛋，雞蛋是母雞媽媽生的，它是橢圓形的，摸上是去光滑的。雞蛋它還很容易碎。 4、請幼兒把蛋送給母雞媽媽 師：母雞媽媽在找它的蛋呢，請你們把手裡的雞蛋輕輕地送到母雞媽媽身邊。送的時候我們可以說「雞蛋寶寶我送你回家」 二、通過故事引出其他動物的蛋，用觀察、比較等方法認識不同的蛋 1、出示PPT，認識動物媽媽及初步認識蛋的不同特徵。 （1）師：森林裡還有其他的動物媽媽在也找自己的寶寶。看看有誰呀？（鵪鶉媽媽、鴿子媽媽、鵝媽媽） （2）師：我們一起來聽一聽她們在說什麼？要仔細聽哦！ 播放錄音 （3）提問：你聽到了什麼？ 鵪鶉媽媽的蛋是最小的，上面還有棕色的斑點。 鴿子媽媽的蛋是白顏色的。 鵪鶉媽媽的蛋是最大的。 2、請幼兒找蛋 師：你們願意幫助動物媽媽們找到自己的寶寶嗎？每個小朋友找一個，我們拿蛋的時候要注意什麼？（輕輕地）拿到的小朋友可以跟你旁邊的好朋友說說你找到的什麼蛋？ 3、認識鵪鶉蛋 （1）提問：誰找到了鵪鶉媽媽的蛋？——為什麼你說這是鵪鶉媽媽的蛋呀？（因為她的蛋很小，上面還有棕色的斑點。） （2）師：還有誰找的跟他一樣呢？你們都覺得是鵪鶉媽媽的蛋嗎？我們來聽聽鵪鶉媽媽怎麼說。 （3）播放錄音，點擊圖片出現蛋。「真是的鵪鶉的媽媽的蛋」 （4）送蛋：我們把鵪鶉蛋送到鵪鶉媽媽的身邊。送的時候我們要說「鵪鶉媽媽我把蛋送給你」 4、認識鴿子蛋 （1）師：你還找到了哪個動物媽媽的蛋？——你是怎麼知道的？ 師：我們來聽一聽鴿子媽媽是怎麼說的？ 對——音效。 錯——我的蛋比鵪鶉蛋大，但是比鵝蛋小。 （2）送蛋：還有哪些小朋友找到了鴿子媽媽的蛋呀？請找到鴿子蛋的小朋友去送，送的時候要說「鴿子媽媽我把蛋送給你」 5、認識鵝蛋 師：還有一些小朋友你們手裡的蛋是誰的呢？（鵝媽媽的） 師：它是最大的。請找到鵝蛋的小朋友去送，送的時候要說「鵝媽媽我把蛋送給你」 6、小結 播放錄音：謝謝小朋友幫我們找到了寶寶，你們真棒！ 三、延伸知識，卵生動物 1、播放卵生動物影片。 師：這些會生蛋的動物叫卵生動物！還有哪些動物會生蛋？我們一起來看看！

㈡ 小班幼兒怎樣學習理解5以內的數

小班數學教案：認識5以內的數
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小班數學教案：認識5以內的數
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玲瓏之戀 分享於2011-04-23 16:12

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活動目的:

1、認識數字5，能點數5的數量。

2、學習一對一的點數5以內的數。

3、培養幼兒的觀察力。

活動准備:

1、自製大張掛圖(草地`小河)雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺蝟圖片，數卡1-5。

2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺蝟(大張的)。

3、練習，鉛筆。

活動過程:

一、導入:引出數字5，初步感知5的數量

師:1:告訴小朋友一個好消息～今天

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(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興，因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數一數，她生了幾個蛋寶寶,那我們用數字幾表示,(數卡5)5像什麼,5個雞蛋就用數字5表示，請小朋友跟老師學說3遍，5個雞蛋。

2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終於有一天，她發現蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鑽出來(操作蛋殼)，請小朋友數一數，一共有幾只小雞,(數卡5)5隻小雞也可以用數字5表示，那老師要問問小朋友了，5還可以表示什麼呢,

我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那麼的左手，我們來數一數，在伸出你們的右手，我們再數一數。

二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數5以內的數

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師:1:雞媽媽可高興啦～她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰,看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數一數，蝴蝶有幾只呢,(請個別幼兒回答，再全體幼兒數)5隻蝴蝶，我們可以用數字幾表示,5隻蝴蝶也可以用數字5表示(出示數卡5)，蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學蝴蝶飛，飛5下。

2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河裡的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢,(個別幼兒回答，再全體數)那我們用數字幾表示,2條魚我們就用數字2表示(出示數卡2)他們吹了幾個泡泡,(個別幼兒回來，再全體數)那我們用數字幾表示,(出示數卡4)我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個泡泡。小朋友你們看，小河裡除了有小魚，還有誰呢,小青蛙有幾只,(個別幼兒回答，再全體數)3隻青蛙我們就用數字幾表示,小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊

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跳3次。

3:她們又繼續往前走，走呀走，遇到了誰,有幾只小刺蝟,(全體回答)用數字幾表示,(出示數卡1)小刺蝟告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油～

三:通過游戲，進一步感知5以內的數

師:1:現在，老師要請小朋友一起玩這個游戲，老師是雞媽媽，小朋友是雞寶寶

2:寶寶們，我們一起去捉蟲咯～

3:寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰啊,我們向蝴蝶問好:「蝴蝶，你們好～」寶寶們，有幾只蝴蝶呀,小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要繼續走咯，跟蝴蝶說再見～

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4:寶寶們，我們現在來到小河邊了，河裡有誰呀,我們想他們問好:「小魚，你們好～」寶寶，小魚有幾條呀,小手比給媽媽看，(我們可以這樣比，也可以這樣比)，小魚在干什麼,吹了幾個泡泡,也比給媽媽看，(這樣比，這樣比)我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個泡泡。寶寶們，你們看，河裡還有誰,我們向小青蛙問好:「小青蛙，你們好～」小青蛙有幾只,比給媽媽看，(這樣比，這樣比)小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見～

5:咦，寶寶們，前面那是誰呀,有幾只呀,我們向小刺蝟問好:「小刺蝟，你好～」「小刺蝟，你要去哪裡啊,」小刺蝟告訴媽媽，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧～