語文日記格式
怎麼寫好日記呢?
首先應了解日記的種類.不同種類的日記的寫法不同.日記一般有兩大類：一是一般日記,即我們平日所做的日記,逐日記下去,想記什麼就記什麼,沒有任何限制；一是專題日記,即專門記述某一個內容的日記.這類日記也是豐富多彩的.如工作日記,只記與工作有關的內容；學習日記,只記與學習有關的內容；旅遊日記,記述旅遊的所見、所聞、所想、所感；活動日記,記錄參加如夏令營活動的事情；觀察日記,記錄觀察某種植物、動物的生長變化、特點、習性等等內容；實驗日記,逐日記錄實驗的情況.不同種類的日記有不同的特色和要求.一般說來,一般的日記可長可短,太忙時,還可補記；而專題日記必須天天記錄,不能補記；一般日記可粗可細,內容上無特殊要求,而專題日記,特別是觀察日記、實驗日記還有固定的項目,要求逐項填寫.
其次,日記的格式.日記的格式有日期與正文兩項.日期寫於第一行,一般應年、月、日及星期等都應寫全,最好在日期後標明氣候,如晴、陰、雨、雪等等.正文從第二行空兩格後開始寫起.正文的具體寫法也是多種多樣的,常見的有備忘錄式日記,如魯迅日記：
一九二五年五月二十九日
晨.上午往師大講並收去年五月份薪水泉伍（古代稱錢也叫泉.泉伍即五元錢——引者注）.午後往北大講.晚有麟來.趙蔭棠來.長虹、鍾吾來.視作《阿Q正傳序及自傳略》訖.
這里記述極略,有將來忘記時以備查找的作用.
隨感式日記是不但記事,還寫自己的感想,將「事」與「感」聯系起來.如雷鋒日記：
一九六一年十月十九日
有些人說工作忙,沒有時間學習.我認為問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間.
這里便是發議論、談感想了.在許多情況下,日記是自由式為多,不固定哪一種方式,有事則簡記以備忘,有感則抒感慨.
日記是每天生活的記錄,必須真實,要寫真事、抒真情,不能編造.有的小說是用日記形式寫的,內容是虛構的,那就不是日記了.日記一定是真實的記錄.有時,日記里必須寫真實的某個人的事,又不想把他的名字寫出來,免得惹麻煩,便可用個符號代那個真實姓名.姓名可隱去,事實卻不能假.
日記總的來說以行文簡約為好,應連續記下去,持之以恆.
㈡ 關於一篇寫語文的日記怎樣怎樣格式
小學生日記寫作方法指導
小學生日記的形式，常用的有：
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一個中心。
2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。
3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、"道德感悟"日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。
前兩種形式多見於應試，後一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。
4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。
7、台歷日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在台歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。
9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。
10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。
㈢ 語文日記格式怎麼寫
例如今天 2009年4月10日 星期四 天氣：晴 題目： □□ 正文：········ （□=空兩格
希望採納
㈣ 日記的格式 下面這種作文本，日記的格式該怎麼寫呢
首先應該在第一行寫上今天的日期，星期和天氣，這代表了這天是你寫日記的一天。然後在另起一行寫正文，通常情況下，第一段會先介紹一下今天的天氣，自己的情況，用來記錄自己為什麼要寫下這篇日記，然後再寫正文。
日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內縮3至5個字母的空間。由於記載的內容通常已經發生，謂語動詞多用一般過去時。但也可根據具體情況，用其它時態。記日記力求簡單明了，有連貫性。若有文字提示，則應重視提示，把握要點。在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯誤。。
列如：
6 月26日 星期五 晴
今天天氣很好，陽光明媚，我決定出去逛逛，卻意想不到的發生了一件有趣的事情。
（當然，不一定開頭就寫今天.....，你也可以用有趣的語言來寫天氣。）
(4)語文日記格式擴展閱讀
日記是指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬於記敘文性質的應用文。
日記分為生活日記、工作日記、觀察日記、學生日記作文，也可分為心情日記，自然日記。日記把你每天的精彩時段記錄保存下來，有的是你高興，有的是你心裡難過的時間。
參考材料
網路-日記
㈤ 小學語文日記怎麼寫
時間×年×月×日 星期幾 天氣
(題目可寫)
正文主要寫今天發生了一件什麼事，可以是有趣的，傷心的，難忘的
最後有一個美美的結尾
㈥ 三年級的語文日記怎麼寫
三年級日記怎麼寫？
從三年級開始，小學生要學習寫日記了。第二單元的語文園地習作中，就是關於日記的一些介紹和範例。
首先說一下日記的時效性，日記是記錄當天所發生的的事情，有一定的時效性。是對我們每一天學習、生活的記錄，不一定每天都寫。
日記應當寫什麼？日記的內容大多數是記錄生活中比較有意義的事情。
日記的格式：在寫日記的時候，第一行寫清楚年月日，星期幾，天氣情況。如果是同一個日記本，在第一篇寫上年月日之後，後邊的可以只寫一個月份和日期。
第二行可以是標題，也可以是正文。在一些正式的日記中，或者考試類的日記寫作中，都要求寫標題。標題是寫作內容的一個概括。
正文寫作的時候，每個自然段要求空上兩格，段落要清晰自然。
日記的內容五花八門，在這里老教師學堂提供一些寫作方向，共10大類，小學生可以參考一下。
活動類型的日記：參加某一項活動，比如學校里的運動會；同學們一起去公園遊玩；和父母去某個景點；參加的一些比賽或者活動等等。這類日記在寫作的時候，要抓住精彩之處。比如運動會上短跑的爭分奪秒，遊玩時某個讓人嘆為觀止的景點，展開具體描述。
觀察類日記：把看到的、聽到的、讀到的一些人、動物、植物、事物記錄下來。寫日記的時候抓取某一個方面，把這方面描寫的詳細一些。比如我們今天看到了一隻寵物狗，可以寫一寫它的外貌，它的動作特徵。每觀察到一處，在日記里記錄下來，不要求一次性描述出事物的全部。
實驗類日記：這也是小學生日記的一個主要內容。比如我們做了某些小實驗，幾個同學在一起做的科技小發明，或者是家裡養的花和草等等。記錄下事物當天的情況。
思考類日記：我們的日常生活時常會有一些事情讓我們產生思考，這些思考對我們的心靈和價值觀有或多或少的影響。而在小學生階段，許多所見所聞的事情對孩子的成長都有教育意義。這類日記就是圍繞著對某件事情進行的思考和感悟來寫，比如大街上有人隨手丟垃圾，有人在做社區義工等等，這些生活中常見的事情都是寫作素材，同時也都能提取出事物的正能量和反向作用。我們應該宣揚美德，抵制陋習。
學習類日記：比如我們讀了某一本課外書，讀完之後有一些心得體會，有一些聯想，把這些寫下來。或者是我們在上課的時候，從書本上學到的知識印象深刻，有一些啟發，同樣記錄下來。在看到一些名人名言，警句，優美句子的時候，可以摘抄到我們的日記本上。
信息剪貼日記：把當天知道的有價值的信息寫一寫，是信息類的日記。而把自己喜愛的一些圖畫，照片，郵票等貼在日記本上，並配上文字寫明來源和意義，是剪貼類的日記，這類日記不在教學范圍內。