新課標三年級上冊語文
識字低級教重點,閱讀寫作基礎,語文教項重要任務,識字量少,識字速度快慢,識字優劣,直接關系讀寫始早晚閱讀能力強弱.,我應該注意激發習興趣,提高識字能力.
低級潑,直觀思維主,形象思維輔,,識字教應遵循認識規律,關注識字興趣,效激發識字、寫字積極性.
、 游戲識字
玩孩性,玩游戲孩願意做事,興奮,識字效.尊重孩,讓孩玩習,快樂習,才能收事半功倍效.識字教,我經採用種游戲形式讓識字.郵遞員送信,字拼音打亂寫黑板,讓扮演郵遞員,信——手卡片送相應拼音面,誰確率高誰勝利者.再啄木鳥治病,叫同讀卡片,讀,其同跟讀遍,讀錯,讓其同站起啄木鳥進行糾.採用游戲識字,充讓起,避免識字枯燥、單調,寬松、愉悅氛圍,字,交流,合作.
二、 編字謎識字
漢語博精深,漢字寶寶充滿情趣.進行識字教,我喜歡讓通編字謎識記字.,級認知限,剛始能由師編,讓猜,教告,告訴編字謎口咬掉牛尾巴,教胖告訴編字謎十五.隨著所知識增,孩能師引導編些簡單字謎.：芽,編牙草,實,編戴帽.雖簡單,卻孩貴創造,收獲,我總熱情鼓勵.師編字謎,師編字謎,我要求帶家讓家猜,考考自爸爸媽媽,比比誰更棒.我看孩興高采烈跑告訴我考倒爸爸媽媽意,總甜甜.
三、 表演識字
表演種簡單直觀識字.
期刊文章類查詢,盡期刊圖書館於些意字教採用,教休,我黑板畫棵樹,靠近,做休息,示休；再教滅,蠟燭放燒杯,點燃問同看,引火,接著玻璃蓋,火滅.於,示滅進行教.通表演,字音、形、義迎刃解.,識字教教師要努力創設情境,讓輕松愉快氛圍識字,使識字趣變輕鬆些.
四、 互助互識字
習互助程,於級說更.新課程更提倡培養自主合作探究意識,立互助習組,組員密切合作,識字互相討論,互相檢查,互相習,程度比較幫助程度比較差同.,既讓快樂,記輕松,讓體驗與同合作樂趣,體驗團結進取高尚情.
五、 充發揮想像力識字
想像每都擁能力.種靈.習字運用想像,能夠效幫助記憶字.我漢字種非藝術性創造,結合華數千文化靈魂,漢字具能看字辨義,讀字辨形特點.,引導領些文化精髓益處.認識田字候,與圖齊示,讓先想,像,告訴,田塊塊劃土.引導思考練習,於懂說：師,鳥字點眼睛,沒眼睛,看東西烏黑片,鳥 烏混亂.教形聲字候,關鍵讓弄清楚偏旁所表示意思.播字,說：農民伯伯用手穀米撒播字.於,每漢字習,我都讓先說說,字呢看特點,記.,既培養觀察能力,培養想像能力口表達能力.
六、 課外引導,識字
低級始習字候,認識詞非限,已經定體驗,,電視,甚至玩耍,腦些詞語,能夠化語言表達已.教,師根據童特點描述詞語意思,引導說詞語或者句.另外,我認早點用字典識字說非必要,看見自喜歡詞記住,抄寫,用字典識字.
課內識字識字教重要途徑,並唯途徑,作母語教育,語文課程資源處,讓養留意周圍事物、習字習慣,字習幫助.牆報、路廣告牌、商店商品名稱等等,些都識字教材.教應善於引導識字,做識字,斷積累收集,並提供展示舞台,鼓勵課外,自主識字、主識字,斷增加自識字量,並使自自主識字能力提高.
識字教語文教起點,今語文習產深遠影響.自主識字能力習語文基礎能力,習其科基本習能力.新課標識字教項艱巨教工作,我教育教實踐,應該斷總結、積累,努力探索教,靈引導自主識字,提高識字量.
❷ 新課標人教版小學語文三年級上冊期末綜合試
一、2007年三年級上冊語文試卷
同學們，經過一學期的語文學習，你一定有不少收獲吧！下面的題目，會讓你對自己的學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答題，就會有出色的表現，希望看到你正確整潔的試卷。
基礎知識（40分）
一、我會拼寫這些詞語，而且還寫得漂漂亮亮。（8分）
bēi sù cí róng
( )慘 嚴( ) ( )祥 ( )化
gé fu yí chang
( )壁 豆( ) ( )難 寬( )
二、我能把詞語補充完整。（12分）
情不 （ ） 霞光（ ） 萬千（ ）
留戀 （ ） 閉目（ ） 余輝（ ）
三、我還能把句子補充完整。（10分）
（1）滴水穿石（ ） （2分）
（2）少壯不努力，（ ） （2分）
（3）（ ），散作滿河星。（2分）
（4請各寫一句課本以外積累下來的名言和歇後（4分）（ ）
（ ）
四、我學語文可喜歡背誦了，可以根據課文原內容填空。（10分）
1、（ ），一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著（ ）。它們（ ）著四季常綠的（ ），一片片狹長的葉子（ ）。
2、風過了，我停止（ ），靜靜地站在哪兒。蜻蜓（ ），告訴我（ ）。小魚在腳下（ ），告訴我（ ）
理 解 運 用（30分）
一、默讀短文，回答問題。（30分）
（一）《飛機遇險的時候》片段
大家正忙著，（忽然、仍然）聽到小女孩的哭聲。周恩來立刻站起來，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚眉的座位上沒有降（jiàng xīáng）落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚眉背（bèi bēi ）上，還親切地（鼓舞、鼓勵）她說 孩子 不要哭 要像你爸爸那樣勇敢、堅強 同困難和危險作斗爭
1、劃去括弧內不恰當的詞語或音節。（4分）
2、給文中沒有標點的地方，加上標點。（3分）
3、再仔細讀這段話，注意文中加點的詞語，你從中體會到什麼，寫下來。（4分）
4、關於介紹周恩來總理事跡的文章，你還讀過什麼，請把書名寫下來。（4分）（多寫一篇加0.5分，加至2分。）《 >《 》
（二）《華北明珠白洋淀》片段
白洋淀由九十多個淺水湖組成，湖邊長滿了蘆葦。大大小小的村子就分散在相連的河淀上。這一切構成了一幅美麗的圖畫。
夏天，整個白洋淀蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁舟三五成群。漁民們一會兒張網，一會兒收網，那些網就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁舟就一個跟著一個向村邊劃去。
1、聯繫上下文理解「一望無邊」詞語的意思。（2分）
2、照樣子,從文中摘抄詞語，然後再從平時積累中寫兩個類似的詞語。（8分）
大大小小
3、用「 」畫出描寫漁民們緊張勞動的句子。（2分）
4、讀讀畫「 」的句子，寫寫你讀後的感受。（3分）