Ⅰ 幼兒大班數學認識時鍾家長怎樣配合
（1）讓幼兒動手操作，發現時針、分針運轉的規律。
家長：時針和分針專是怎樣屬告訴我們時間的呢？請你認真的想一想，做一做。
（2）教師操作，讓幼兒了解表針的運轉規律。
家長：時針和分針它們非常喜歡和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎麼做的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細觀察並說一說）
家長：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少?(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。)
（3）共同小結，讓幼兒了解時針、分針運轉的規律，學會看整點。
