中考數學錯題
錯過的重新整理到筆記本上，還有當時做題的時候迷迷糊糊碰對的也要一起整理，學習不忙的時候就回來看這些，絕對有把握的再一一排除，知道所有的題目都弄懂為止
② 初中數學的易錯題但自己無意做對了,有必要抄到錯題本上嗎
這個要看具體情況，因為你自己覺得是無意做對的，說明還沒有完全掌握，所以可以有必要抄到錯題本上，這樣能夠摸索出做對的方法
③ 中考數學有必要做錯題本嗎
~~~數學錯題本的話、要典型的 重在質而非量！！！！！數學重在平時啦、、、不過中考 考得比較多的是函數、函數也是比較難得！！！！另外最重要的是細心~~細心啦！！！當年我因為這個丟了好多分。。。。如果覺得數學不太容易進步的話 可以把希望寄託在物理上、物理用心看的話 很簡單的 就是那幾個公式~~化學葯掌握技巧、口訣什麼的、語文寫作文要有亮點 體現社會啊什麼的比較大愛的那種、寫的太平常就和一般人一樣啦拿不到高分啦~~語言組織也很重要哦！！！！！關於英語、、如果平時實在是不行、臨時抱佛腳的話 語法什麼的暫時不要管了、、努力背單詞才是真理吖！！！！單詞會了基本上就不愁了
~~~嘿嘿、過來人啦 ~~
~~加油噢~~
考試其實也就那麼回事、、
^_^o~ 努力！~~
④ 初中數學錯題集
你這樣的做法不對吧，錯題集是為了糾正自己的錯題，以保證下次不再犯，所以你應該自己整理，如果你搜索到別人的錯題集，那將會沒用，你是不是為了完成作業呀，這樣做不對，希望你由此後會自我整理一個錯題集。
⑤ 初中數學錯題怎樣整理最好
糾錯本是非常重要的學習工具。但糾錯的內容一定要刪繁就簡，結合個人的情況，有詳有略。如果僅僅只是針對測試時馬虎造成的題目，完全可以不寫。但如果是自己沒有掌握好的知識或者認為非常重要的知識點，那就一定要記下來，更要寫的夠詳盡、夠清楚。糾錯本事實上也是一本知識點匯總的秘籍。
考試隨時「回頭看」，省掉檢查大麻煩
考試時做完題要復查，這個復查不同於我們常說的檢查。日常學習生活中總會聽到：「一邊做一邊檢查是發現不了錯誤的」說法。其實就初中階段的數學來說，越往高年級走難度會越大。這時候90%的學生在考試中已經拿不出來時間再從頭開始檢查一遍了。這就要求孩子養成一邊做題一邊自檢的習慣。比如，經常將題目要求的「選正確的答案」做成選成錯誤答案的人特別要注意，每選擇一個題目要立刻回頭看一眼，這樣就能減少很多麻煩。
大題的步驟也是這樣。每次做完一道題目，要迅速瀏覽一眼做題過程。當然，這就需要本人在答題時做到步驟井然有序，以方便快速瀏覽。做到這一點其實也會減少閱卷老師的煩惱，也大大增加了分步驟得分的可能。初中數學大題，說到底其實就是「說理」，以數學概念或數學真理來對某一個結論作出解釋說明，所以做題步驟的有序性非常重要。
公式理解到位，題目一看就有思路
理解透徹概念、公式含義。理解不透公式就不知道怎麼運用，同時，理解公式後會讓人容易抓住一個題目想要考什麼。就拿幾何題目來說，許多需要做輔助線的問題，很多孩子想不到，就是想到也不知道該怎麼做，該連接那幾個點，其實這都是理解不透徹定理、概念引起的。抓不住題目的靈魂，就不知道該怎麼去入手處理，而理解了定理之後就很容易發現其中存在的各種數量或位置關系以及缺少的某個量到底是什麼。
簡單小題別老做，一道大題頂十個
會做的題無需重復多遍。有些孩子會覺得課後作業做的非常的累。其實，相同類型的題目做的太多並沒有實質性的幫助，相反，重復做作業耗費的時間和精力還會讓人厭倦。
多做綜合性題目。綜合性題目對孩子的幫助遠遠比某一種類型的題目大。這一點是承接上一條來說的。綜合性題目由於涉及到的知識點很多，可以讓孩子很快速的了解到自己哪裡出了問題。同時，這類題目由於十分需要做到對知識點的融會貫通和活學活用，所以對孩子的幫助是非常大的。「一道題抵得上十道題就是這個道理」。
⑥ 初中數學錯題集怎樣分類
啊哈，那要看你整理錯題的目的~
如果為了提升數學能力，記錯題是為了多做幾遍，或版者挑權戰難題，又或者培養興趣，建議根據自己做題的情況分類（本人用的此法）。譬如說馬虎錯的題、不太擅長的題、需要強調的題、難到崩潰的題、有趣的題等；或者按照難度分類：如基礎題，提高題，壓軸題等（這種方法貌似物理更適用- -）
如果打算收集錯題，做個自己的題典方便查閱的話，可以分類為：
純代數題：有關因式分解，有關方程（組）與不等式（組），綜合題 等；
幾何證明題：有關直角三角形，有關圓，有關坐標系，綜合題 等；
數形結合題：有關函數圖象，有關幾何計算，綜合題 等；
應用數學題：有關統計與概率，有關方案設計 等（注意不是數學應用題！）
實際上數學考試題說白也就上面四大類……當然數學是一個整體，不能因為要分類就把這個整體拆得七零八落，關鍵在於各知識點之間的關聯。
不提倡分選填簡答之類的分類，那純粹因題分題，這樣不能把各種類型的題很好的歸納、聯系。
當然我強烈反對按照課本上各單元或知識點分類錯題！一切好題好就好在綜合性和關聯性了！
⑦ 中考錯題豈能「深表歉意」為止
近日，一則題為「齊齊哈爾爆料中考數學出錯題」的小視頻在網上傳播。6月29日，由齊齊哈爾市教育局主辦的齊齊哈爾市教育信息網上發布了一則公告稱，「2018年中考數學試卷中，由於第12題所給數據不科學，造成此題為錯誤試題。經研究決定，對全體考生均給本題分值3分。對出現此問題，深表歉意。」
越來越開放多樣化的教育，對命題的要求勢必越來越嚴苛。中高考這些帶有重要指向意義的考試命題工作，恐怕須在兩個層面「洗心革面」：第一，建立專業命題機制。如美國的托福、GRE等考試，出題和判卷專業操作，打破所謂專家庫的小天地，引入權責對等的競爭機制。第二，重構錯題究責機制。人非聖賢，孰能無過。不管大錯小錯，既然錯了，總要責罰。誰來執罰、依何執罰，這都需要明文規定的操作。有權必有責，出錯必被糾，這當成為專業化命題機制中的基本邏輯。
寬恕的前提是自省，諒解的前提是懲戒。教育法治化之路，必須在中高考等民意關切的熱點之上有所顯影。這世間本沒有絕對正義，試題的公平性也是相對的，我們或許能理解出錯題的教育部門的焦灼與歉意，但是，眼下還需要一份更詳細的說明書：告知犯錯的環節，讓前車之鑒成為一種警醒；開列犯錯的成本，讓受損利益的相關方安心。
一句話，教育對待錯誤的姿態，比常識本身更能窺見教育的本心
來源：光明網-光明日報
⑧ 如何建立初中數學錯題集
初中數學學習備考方法：如何建立和使用錯題集
首先，錯題本是對自身錯誤的系統匯總。可能很多同學會說，這些錯誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎？將來看卷子就是了。其實，這是一個關於統計的問題，現實生活中統計的效用是相當重要的。當我們把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性，尤其是當我們對錯誤進行了總結之後。比如：我們將數學錯題本上的問題總攬一下，可能很容易就發現，一遇到數形結合的問題，自己就很容易出錯，那麼，我們在這部分的基礎方面就需要下點功夫了！
其次，很多學習比較浮躁的同學滿足於知道自己這道題錯了，但是，認識往往不是很深。有時，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到滿分，其關鍵是步驟和過程。這時，建立錯題本，將錯題抄錄下來，並重新分步解出就顯得很有檢驗效果了，而且很有鞏固作用。
再次，錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現錯誤的原因和預防類似錯誤出現的方法。這是一個自身逐漸學習和修正的過程，會讓自己對這一類錯題的認識逐步加深。同時，對於一些題目很長的錯誤，大家可以採取一些簡單有效的做法，比如：由父母幫助抄錄題目，但是由孩子自己重新解題並總結；或者將有關試卷復印，然後剪切下來錯誤的題目，粘貼在錯題本上等等，從而節省孩子的寶貴時間。
最後，建議大家在錯題本上完善幾個功能，就象模塊一樣，讓「錯」變得非常清晰。比如：標注出「概念錯誤」、「思路錯誤」、「理解錯誤」、「審題馬虎」等錯誤原因，標注出「錯誤知識點」：數列、函數、解析等，標注出「同類錯誤」：第幾頁第幾題等等。另外，可以考慮運用出題法，針對自己的常犯錯誤，給自己出幾道題目，考察自己對概念掌握、條件運用和知識結合的理解程度。
如何使用錯題集：
1、經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或准備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恆，學生的高考成績至少會提高20分。
2、相互交流。由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的准確性。
俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。高考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。
3、給每科建立一本錯題集。每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後再開始新的作業。
對每道錯題都要重新摘錄，然後做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結、最後將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。看下圖示：
X年X月X日
原題：……
錯解：……
錯誤原因（種類）：……
正解：……
以上就是錯題本的完整格式。
4、經常翻閱錯題本。每周或兩周一次重做一下錯題本，考試前更應重做「錯題本」。開始「錯題本」里由於粗心的類型會佔大多數，但隨著該項工作的深入，「錯題本」中的錯誤質量會越來越高，數量會越來越少，更多是由於概念點和思路而引發的錯誤，這些題就是屬於平常沒有作對，考試又犯錯的典型類型，如果平時就能夠解決好，到最後考試的時候自然不容易再犯錯。
5、在開始時，把本學期甚至本學年的所有錯題全部整理出來（這點對於成績較差的學生尤為重要）。
請注意的是：錯題本能否順利建立和進行，需要家長和學生認識統一，並有決心堅持。出現半途而廢的情況，是對自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要堅持下來，善待錯誤，你很快將會欣喜地發現，錯誤會變得越來越少，你也很快會從煩瑣的錯題整理過程中感受到快樂和信心。
「錯題本」 是提高學習效率的辦法，是減輕學習負擔的作業。通過「錯題本」的使用，可以提高思路質量，可以更准確地把握知識點及概念點，可以極大地改善粗心的現象，可以迅速地提高學習成績。