寧夏中考語文試卷

A. 寧夏回族自治區2010年初中畢業語文中考試卷答案

①白露為霜

②山氣日夕佳

③歸雁入胡天

④客路青山外

⑤盪胸生層（曾）雲

⑥愁雲慘淡萬里凝

⑦今日聽君歌一曲

⑧幾處早鶯爭暖樹

⑨留取丹心照汗青

⑩將軍白發征夫淚

11人有悲歡離合

12了卻君王天下事

13峰巒如聚，波濤如怒

2．（4分）

川 奮 辨 詭

3．（1分）

①雷（雨、而）

②九

③明

④多

4．（5分）

（用字不重復；所填詞語應含有決心的意思；橫批與上下聯意思相匹配）

①發憤（發奮等）

②博覽群書（學海無涯學無止境等）

③右側

5．（3分）（一個連線1分，只限定一部作品的相關內容，多選的按首選順次給分。）

《名人傳》 笛福 美國 蓓姬

《魯賓遜漂流記》 馬克·吐溫 法國 米開朗琪羅

《湯姆·索亞歷險記》 羅曼羅蘭 英國 星期五

6．（4分）（一個要點1分。）答案略。

①體現漢字形意結合的特點。

②運用了中國書法與繪畫相結合的手法。

③用到獨具匠心一詞。

④表達連貫流暢。

7．（2分）

（包括：時間、地點、事件、意義各要素。信息不全酌情扣分。）

示例：固原六盤山機場5月10日試飛成功，為6月26日通航奠定了基礎。

8.（3分）

（要求是表達簡明連貫的一句話。要點不全酌情扣分）

示例：今晚11∶30，中央電視台五（體育）頻道將現場直播德國對（和）阿根廷的男足比賽，（最大的）看點是巴拉克和梅西之間的較量（尖峰對決）。

二、閱讀（共40分）

（一）（13分）

1．（1分）

其岸勢|犬牙差互，不可知其源。

2．（2分）

① 孰同熟 仔細（認真）

② 充滿 這里指士氣旺盛

3．（6分）

①人家不了解（我），（我）卻不怨恨（不滿），不也是道德上很有修養的人嗎？

②（洞庭湖）向北（北面）通向巫峽，向南（南面）直到瀟水、湘水。

③用腳（把食物）踢給他人，乞丐也不會接受。（或：把食物用腳踐踏後，乞丐也不會接受的。）

4．（2分）（一個要點1分。除必答①之外，再答出任何1點即可）

① 品德高雅：惟我德馨

② 環境雅：苔痕上階綠，草色入簾青。

③交往的人雅：談笑有鴻儒，往來無白丁。

④情趣雅 ：可以調素琴，閱金經。

5．（2分）（答對1點即可，答得好加1分）

①以落紅自喻，表明龔自珍不甘自棄、繼續為國奉獻的志向。

②另闢蹊徑，寓凋零殘破的落紅以積極昂揚的新意，情感豪邁雄壯。

③運用擬人手法，賦予落紅感情，落是為了護花，很有情韻。

④運用象徵手法，象徵了人們勇於奉獻自己的精神。

⑤不是表明了肯定的語氣。更表達出強烈的感情。

（二）（12分）

1．（2分）

①比喻論證；

②由此展開論述，使論證層層深入。

2．（2分）

①用所記敘的事件作論據

②是論證充分、具有說服力。

3．（2分）不能調換 望而卻步是前提，一蹶不振是結果。

4．（2分）（從一個角度作答即可，能從不同角度作答加1分）

角度1：

坎、彈簧、絆腳石、小菜一碟的比喻論證，妙在字數依次遞增的同時，內容也逐步加深；坎著重說明了什麼是困難，彈簧用以揭示困難的性質，絆腳石指出了困難的危害，小菜一碟提示了對待困難的態度和解決困難的方法。

角度2：

你、我、他、我們人稱的運用：①行文靈活富於變化②語氣親切③涉及方方面面的人，包容性強。

角度3：

文章主體部分採用基本相同的形式：先說困難是什麼，再敘述事件，然後表明看法，如此反復，結構整齊，富於美感。

角度4：

將引論、本論、結論之間的邏輯關系巧妙地隱含在淺顯、形象的敘述與說理中，深入淺出，嚴謹規范。

角度5：

用給困難起名字做標題，既交代了本文的論題，又富有懸念，易於引發讀者的閱讀興趣。

角度6：

結尾在前文大量正面說理的基礎上，筆鋒一轉，從反面指出屈服於困難的必然（悲劇）結局，具有很強的警示作用。

（其他略）

5.（2分） 信心是戰勝困難的關鍵。（意思對即可）

（三）（15分）

1．（2分）

①文章的記敘對象

②全文的記敘線索

2．（3分）

①倒敘

②不行，先開篇點題，對煤油燈做必要的交待以引起讀者的關注，然後引出回憶。

3．（2分）

形象傳神：

①寫出山的高和坡的大，暗示了村莊周圍的環境。

②寫出村莊的僻陋。

4．（2分）給我的童年升起了一道生命的霞光。

5．（2分）

①將製作過程寫得絲毫不差，突出煤油燈在我心中印象的深刻程度。 ②寫出我的全神貫注和全情付出。

6．（2分）

這里形容的是燈火忽明忽暗的情形。

7.（2分）

反襯母親的偉大，突出母親年復一年、日復一日的堅持與付出。

三、作文（40分）

說明：

Ⅰ、作文必須三人獨立評閱。

Ⅱ、取三人的平均分為該生的作文得分。凡分差在10分以上（含10分）的，由作文組集體復評。

Ⅲ、凡因作文能明顯推測出某校跡象而導致閱卷教師個人評分誤差在5分以上（含5分）累計達三次的，取消其閱卷資格。

Ⅳ、經集體討論，認定作文明顯抄襲、套寫、雷同的，一律控制在二類以下，並降低一個得分等次。

Ⅴ、尊重學生對生活的多元理解和表達，只要內容不反動、情趣不低下即應正常得分。

Ⅵ、任何閱卷人員，均不得另行制定作文評分標准。

等 級

分 段

內 容

表 達

基準分

一 類

40～45

緊扣題意，內容充實、新穎

表達自如

43

二 類

35～39

符合題意，內容充實，有新意

表達完整

36

三 類

29～34

基本符合題意，不空洞

表達基本清楚

32

四 類

0～28

偏離題意，內容空洞

表達不明確

25

註：

1.內容表達不在同一檔的作文，分值依據實際情況在兩檔平均值上下浮動。

2.作文中的錯別字佔用作文分（不佔用卷面分），錯別字累積3個扣1分（重復的不計），扣完3分為止。

3.作文滿分率為10℅左右。

卷面、書寫（共4分）

等 級
要 求
分值

一類
卷面整潔、字體規范
4

二類
卷面干凈、字跡工整
3

三類
卷面不潔、字跡潦草
2

四類
卷面臟亂、字跡難認
1

五類
全卷答卷字數不足100
0

注:卷面整潔、字體規范美觀的,加1分。

前一篇：文綜試卷

B. 2ol6年寧夏中考語文作文題目

全國2語文參考答案：1-5：DABDA6-10：CBCDB11（1）熊鼎到任，上奏罷免不稱職的官員數十人，各部貪官污吏得以肅清。（2）皇帝派遣使者慰問，送貂皮衣服帽子，又派遣中使趙成召回熊鼎12（1）此詞以時光的轉換為線索，表現了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨感。（2）作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環境，而白日蕭瑟清寒的環境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環境更浸潤了主人公的孤獨感。13（1）失道者寡助親戚畔之天下順之。（2）誰家新燕啄春泥。淺草才能沒馬蹄（3）三十而立，五十而知天命，六十而耳順（4）干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍14.（1）指黑妮她是一個湘西苗家女子，用手中的針綉著具有民族風情的苗綉，並教苗族婦女們制出優美胡刺綉藝術；（2）指黑妮在「負責任的族游」中，她在幫扶著與被幫扶者起到穿針引線的作用；（3）此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其愛心；16.（1）指黑妮所從事的工作就像「針挑土」一樣，雖然工作細微，但意義卻偉大；（2）指黑妮身份低微平凡，卻做著平凡中頁不平凡的工作；（3）人們從中感悟到不管任何事都要從小處著手，就像"針挑土"一樣，才能成就偉大的人生！17題：從不理解為何她通過溫和的話塑造她們美和丑的觀念，到最後理解「針挑土的概念，文中針挑土起到貫穿全文的作用。並起到了點題的目的。」18：逢、一定、其中、甚至、就。19（1）總結是為今後的工作而形成的書面材料；（2）它是一個組織或個人在工作，學習告一段落後總結的。（3）目的是進行回顧，檢查，分析，從中找出成功的經驗或失敗的教訓，悟出個中道理，並得出規律性的認識

C. 寧夏2012中考語文試卷,作文「烏鴉喝水以前用石子，但一次在沙漠中，有裝著半瓶水的瓶子，。。。結果原來如

...天 腫么這樣寫啊 我前半部福擴寫了第二隻烏鴉的故事 然後在裡面插了一句話「用堅韌填補缺失的幸運」 然後後半部分圍繞這個話題議論 - -,, 感覺這題目太垃圾了。。 而且還就一個作文題目 吐槽啊

D. 寧夏《掌控中考》語文答案

孩子你怎麼不自己做呢，真是敗給你了，其實我很喜歡你，我和你在同一個班級里，我每次都在你背後看著你，只希望你能感受到我，我真的很愛你

E. 寧夏中考語文必考篇目有哪些

我以前是景博的，現在已經考上二中啦。

以前發過的必備篇目大致就是這些，希望對你有幫助。

1、次北固山下
2、題破山寺後禪院
3、赤壁
4、浣溪沙
5、《古代詩詞三首》
6、過故人庄
7、游山西村
8、早春呈水部張十八員外
9、西江月
10、秋詞
11、白雪歌送武判官歸京
12、觀滄海、
13、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、
14、登岳陽樓
15、木蘭詩
16、觀刈麥
17、破陣子
18、黃鶴樓
19、歸園田居
20、春望
21、泊秦淮、
22、十一月四日風雨大作
23、過零丁洋
24、送杜少府之任蜀川
25、夜雨寄北
26、已亥雜詩
27、望岳
28、錢塘湖春行
29、登飛來峰
30、雁門太守行
31、論詩
32、宣州謝眺樓餞別校書叔雲、
33、漁家傲
34、天凈沙 秋思
35、酬樂天揚州初逢席上見贈
36、無題
37、關雎
38、《蒹葭》詞二首
39、 相見歡（李煜）
40、浣溪沙（晏殊）
41、龜雖壽（曹操）
42、使至塞上（王維）
43、江城子 密州出獵（蘇軾）
42、水調歌頭（明月幾時有）（蘇軾）

F. 2009年寧夏中考語文答案

一、積累(共29分)
1．(3分)
示例：山林旦；詠沽吱；明休眾
2．(2分)
示例：貴重(用詞不工整或不凝煉但意思對，得1分)
3．(2分)(引用或自創均可)
示例：金無足赤，人無完人
4．(3分)(話題明確集中1分；意思准確全面1分；字數1分)
《新三字經》銷售30多萬冊，童聲演唱版《新三字經》推出。
5．(4分)(每列能從以下一個角度作答即可)
第1列：
①看電視已成為中國兒童日常生活的重要內容。
②電視有可能成為中國兒童接受資訊、接觸社會的主要途徑。
③兒童每天的娛樂時間至少在兩小時以上。
④從幼兒園到初中畢業的12年中，兒童接觸電視的時間達1萬多小時，遠遠超過他們學過的任何一門課程的時間。
第2列：①少兒頻道應該名副其實。②成人影視劇不適合兒童觀看。
第3列：
1 超量播出的國外動畫片擠佔了中國少兒頻道的動畫欄目。
②國產動畫片數量不足。
第4列：
優秀原創兒童節目的缺乏令人擔憂。
第5列：
①相當數量的少兒頻道或多或少都存在問題。②不少的少兒頻道開始自省。
6．(4分)
(1)要求：標題恰當凝練，與畫面貼切，含義具體。(標題為「無題」類的不給分。)
示例：人生 可憐天下父母心 時光 規律 盛與衰
(2)①聯想豐富合理 ②感慨真摯充沛
7．(11分)
①病樹前頭萬木春 ②潮平兩岸闊 ③千里共嬋娟 ④壯士十年歸
⑤長河落日圓 ⑥晨興理荒穢 ⑦自經喪亂少睡眠 ⑧山重水復疑無路
⑨星漢燦爛 ⑩學而不思則罔，思而不學則殆
二、閱讀(共42分)
(一)(14分)
1．(2分)①由此觀之，王之蔽l甚矣。 ②人知從太守游而樂，而不知l太守之樂其樂也。
2．(2分)①樹立 ②益處
3．(4分)①(對一個國家而言)(如果)②國內沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，③國外沒有敵對勢力的外來禍患，④(那麼)往往(這個)國家(就該)滅亡(了)。
4．(2分)(要求：能結合以下詩句和寓意，從「情」「景」交融的一個角度回答即可。)
景：①長風：摧枯拉朽、剛勁有力的風。 ②雲帆：(藉以乘風破浪的)高大的船帆。③浪：喻指艱難與險阻，這里指不濟的個人和國家命運。④滄海：指國家命運及前途。
情： ①破浪：沖破險阻、勇往直前的決心與行動。
②會有時：積極、樂觀、毫不動搖的信念。
③直掛：果斷堅定的願望和行動。
④濟：拯救。「濟滄海」指詩人遠大的政治理想和崇高的人生抱負。
5．(2分)(答對一個要點即可)漁人：①這句描述的是漁人與桃源人交談的一個情景。意思是說，在漁人問起桃源人時，桃源人「乃不知有漢，無論魏、晉」。所以，發問的是漁人。②桃源人當初是為了「避秦時亂」才來到這個與世隔絕的理想社會的，他們無心也無須打探外面的情況，所以，好奇發問的是漁人。
桃源人：①因桃源人為了「避秦時亂」來到此地已經很久了，所以，既然漁人是從外面來的，所以桃源人也想從漁人那裡了解一下外面的情況。②因漁人來自外面，所以，桃源人出於好奇，順便向漁人發問打聽。
6．(2分)(答對一個要點即可)①曹劌認為戰爭取勝的根本是取信於民(1分)。而取信於民只做好某個方面還不夠，而是要做好方方面面，所以，三條都包括(1分)。
②曹劌認為戰爭取勝的根本是取信於民(1分)。而取信於民的舉措中最重要的是「必以情」，所以，特別強調的是第三條(1分)。
(二)(11分)1．(4分)丹麥 安徒生 讀者 安徒生童話
2．(2分)①說他在用心靈寫作，創造的是精神財富。(1分) ②說他貢獻很大、影響很久遠。(1分)
3．(2分)(答出兩個方面即得滿分)①靈魂、精神支柱 ②心靈寄託 ③人生寫照
4．(3分)(每個要點1分，答案略)①作品：安徒生童話
②經歷：能結合故事的內容與情節來談。
③體驗：是由作品引發出的思想與感情。
(說明：如例子不是安徒生的作品，但其出處、情節、思想感情相匹配，可酌情給分。)
(三)(17分)1．(2分)(答出兩個要點即得滿分)
①寫作的對象(話題) ②行文的線索 ③全文的鋪墊
2．(2分)議論 表明寫作目的，揭示文章的中心。
3．(3分)心理活動(1分) 真實再現「我」的經歷與成長過程。(2分)
4．(4分)懵懂(單純)變化(反復) 懂事 成熟
5．(4分)正常 經常 非常 失常
6．(2分)(說明：舉例分析與「照應」無關不得分。)(答案略)

G. 寧夏省吳忠市中考語文古詩文

關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷春風，給人身心的舒暢；關愛是一場春雨、一句問候，給人心田的滋潤；關愛是一個微笑，給人親切的關懷；關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。往事在我心底猶如潮水一般起起落落，變得遙遠模糊了，可是每當我看到母親那憂慮、濕潤和渾濁的眼睛，就會想起那個難忘的夜晚，因為就在那個夜晚，我知道了母親對我的關愛是心頭那永不退卻的潮水。那年，我剛剛從四川轉到江蘇讀書，我的入學考試成績十分不理想24.5分！這對於我和我的家人來說簡直就是一個晴天霹靂！尤其是父親，他看著我的成績，一怒之下對我說：「今天晚上你不準睡覺，給我好好地反省一下！」深夜裡，書桌上那盞燈仍舊頑固地亮著，發出刺眼的光。我疲倦地揉了揉酸痛的眼睛，對於我手裡的語文試卷，光是前面的生字部分就已經把我弄得頭昏腦脹，只有無可奈何地一個一個地翻作文網。過了一會兒，一陣清脆的敲門聲打斷了我的學習：「孩子，你睡了嗎？」原來是母親。「還沒有呢！」我連忙把我房間的門打開，讓母親進來。「孩子，別再跟你爸爸斗氣了，都10點半了，快睡覺吧！」母親勸道。「不，媽媽，就算不跟爸爸斗氣，我今天晚上也要好好地把我的試卷鑽研一下。」我斬釘截鐵地說道。聽了我的話，母親沉默了一下，一會兒又對我說：「那好，兒子！我來幫你一起鑽研試卷。」說完，母親端來一把椅子，坐在我的旁邊，然後和我一起分析試卷。「錯了錯了，『打架』的『架』應該這樣寫……這個也不對，『端午』不是這樣寫的……『偏旁』的『旁』字又寫錯了了……」母親的手裡也一直握著筆，把我不會寫的生字一個一個地寫在了草稿本上。為了幫助我學習，母親彷彿又一次做回了學生。有了母親的幫助，我的語文試卷很快就搞定了。接下來該輪到做數學了，母親從廚房為我端來了一杯開水，放在說桌上後又開始幫我做起試卷來。每一句話，每一個數字，每一種方法，母親都耐心地為我開導著。漸漸地，漸漸地，天也亮了。功夫不負有心人，我的試卷該訂正的也訂正好了，該穩抓的知識重點也抓住了。可是，原本身體就不好的母親如今變得更加疲憊不堪。我抬起頭，望瞭望母親那飽經風霜的臉頰，和那布滿血絲的眼睛，心中有一種說不出的歉意和感激之情。關愛，是一種有著無限力量的事物，它能讓一個無望之人成為一位世間強者。它也許是一個眼神，一個微笑，一句問候，但都令人心中非常溫暖；可是，她也許是一份付出，一份無私大愛，甚至是一個人的生命，一個人的一切，給人無限感天動地的震撼。

H. 寧夏歷屆中考語文作文題目

2004年：
題目： 需要我
要求：在橫線上填入恰當的詞語，使題目完整，不少於600字。
2005年：
開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含希望……
請你結合自己的親身經歷或感受，以「開端」為題，寫一篇文章。
要求：（1）不限文體（詩歌除外）。
（2）不少於600字。
（3）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2006年（課標A卷）：
按要求完成下面的作文。
2004年12月印度洋海嘯發生後，英國媒體有這樣一則報道：在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅10歲的女孩蒂莉·史密斯，憑借自己在學校里所學的地理知識，預測出將有威力強大的海嘯發生。她立即讓父母發出警報，疏散了海灘上的遊客，從而挽救了100多名遊客的生命。
這則報道喚起了你的那些回憶？引發了你怎樣的思考？請結合自己的經歷或感受，從沉著、自信、關愛、知識的力量中選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩歌外，問題不限。
（2）將自擬的題目寫在答題卡的相應位置上。
（3）不少於600字。
（4）文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。
2006年（課標B卷）：
按要求完成下面的作文。
2004年12月印度洋海嘯發生後，英國媒體有這樣一則報道：在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅10歲的女孩蒂莉·史密斯，憑借自己在學校里所學的地理知識，預測出將有威力強大的海嘯發生。她立即讓父母發出警報，疏散了海灘上的遊客，從而挽救了100多名遊客的生命。
這則報道喚起了你的那些回憶？引發了你怎樣的思考？請結合自己的經歷或感受，以「關愛」或「知識的力量」為題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩歌外，問題不限。
（2）不少於600字。
（3）文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。
2006年（大綱卷）：
勞動
勞動，是人類創造物質或精神財富的活動。勞動伴隨人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人們的有許多許多……
請結合自己的經理或感受，寫一篇文章。
要求：
1．將題目補充完整，已構成你的作文題目，並抄寫在作文紙上
2．不限文體（除詩歌外）。
3．不少於600字。
4．作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2007年：
題目：動力來自
要求：
（1）將題目補充完整，構成你的作文題目，並抄寫在作文紙上。
（2）不限文體，詩歌除外。
（3）不少於600字。
（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2008年：
題目：向前，向前，向前！
要求：
① 將題目抄寫在作文紙上。
② 不限文體（詩歌除外）。
③不少於600字。
④作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2009年：
題目： 並沒有結束
要求：
（1）將題目補充完整並抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）
（3）字數在600—1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名
中考吧，首先你背幾篇優秀作文，滿分作文什麼的，然後自己再寫幾篇，關於不同方面的，最後把寫過的作文往中考作文一套就行了，我當時沒怎麼學，考106，祝你考個好成績，加油！

I. 2012年寧夏中考語文作文題

一個烏鴉在沙漠中口渴了，突然發現有一杯水，但水只有一半，烏鴉喝不著，忽然發現有些石頭，將石頭填入其中才喝到水，這個事情被廣泛傳揚。有一天，一隻烏鴉在沙漠中口渴了，雖有一杯水，但烏鴉喝不著，並且旁邊還沒有石頭