初三數學1對1輔導

Ⅰ 初三數學一對一真有效嗎

至於初三學生，要不要進行一對一輔導，我認為不能一概而論。版

1、數學、科學偏弱，建議權可以進行針對性地一對一輔導。

相對來說，數學、科學類課目，屬於理解類內容，只有具備一定的基礎知識，並掌握有效的解題方法，才能算得上真正會做數學、科學題目。有一些學生，可能在某些知識點上沒有真正理解，也就無法應用到解題實戰中。對這類孩子，進行一對一有針對性地輔導，肯定會起到明顯的提升效果。

當然，首先要求老師經驗豐富，能根據孩子的弱點進行強化，措施得力，目標明確。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，該刷題就刷題，保質保量配合完成任務，才能起到成效！

2、語文、英語記憶類，不建議一對一輔導。

對於記憶類知識，到初三完全不需要再進行一對一專門輔導。因為，記憶類知識，往往難度不大，缺的是總結歸納後的強記。只要認真完成老師布置的作業，再在課余進行自我強化，效果應該不會太差。

我女兒初二結束時，科學特別差，我是現學現賣，自己親自教的，經過一個暑假，做了幾十套題，科學提高30分左右，補了偏課，從此讀書興趣大增，順利完成中考。

Ⅱ 初中數學基礎差，上一對一補習有用嗎

初中數學抄基礎差，上一對一補習還襲是有用的。
一要看個人學習的主動性，如果自己不主動學習，補多少習都是白搭。
二要看老師的水平，老實說，初中數學不算難，但是基礎很關鍵，像樓主這種基礎沒打好的情況下更需要有個專業的老師去加以指導。我弟弟初中數學基礎不扎實，我媽就給他報了家附近的卓越教育一對一，在上課過程中老師會幫助他梳理自身學習情況，並結合平時做的筆記、試卷等，有針對性去攻剋薄弱環節。
經過一個學期的學習，我弟在今年下半年已經趕上了其他人的學習進度，最近一次大考，數學成績排在班裡第八，進步了不少。

Ⅲ 初中數學輔導哪裡好栗志上門1對1可 以嗎有人輔導過嗎

女兒初二，數學成績一般，做題不會歸納總結，就請的栗志上門1對1的老師輔導，上門輔導，老師講課很好，也很有責任心，女兒自己也喜歡，女兒現在的數學成績提上去了。

Ⅳ 初中數學一對一輔導真的能對學習有幫助嗎

有幫助
覺得沒必要，初一難度不大，自己用心學，完全可以做到成績優秀。何必浪費財力呢？

Ⅳ 初中數學一對一輔導真的有用么

如果有一定基礎推薦不用繼續補習了！初高中數學其實很死板，刷題就夠了(如果只是為了應付考試的話)，中考高考題型基本都固定了。

Ⅵ 初中數學一對一輔導

初中數學相比小學數學難度提高了很多，很多剛升入初中的學生，由於不適應，導致數學成績直線下滑，但是數學又無疑是一個可以拉開差距的重要科目。針對很多學生數學成績不能提高的情況，老師告訴大家卓越學習前線一對一是怎麼輔導學生突破高分瓶頸的。主要方法有以下五點：
一、針對性教學思路。比如講：老師以朋友的身份，做學生的學習小夥伴；採用3+x教學策略，針對性幫助學生解決思維障礙等。
二、成功上好第一次課。利用：3+x教學、思維導圖等方法成功上好第一次課。
三、制定教學計劃並嚴格執行
1、分階段制定輔導計劃
第一階段，輔導計劃是與學校同步鞏固為主，以基礎為主，提高學生的學習自信心。
第二階段，繼續鞏固基礎，專題訓練，適當拓展提高。
2、堅持執行計劃，培養學習習慣
每次堅持課前診查，課中精準導學，課末限時訓練，全面展示，最後用思維導圖梳理知識結構圖，課後完成作業。
3、定期檢測
在學習中，及時對學生的學習情況進行檢測這是一個很重要的過程。同時還能避免學生邊學邊忘的弊端。
四、總結分析
對於如何提高一個學生的數學成績，卓越一對一老師覺得離不開以下幾點：
1、教師的充分備課。備課除了備知識點、備內容外，還要備學生，根據不同學生的學習特點，做到有針對性地備課。
2、雙方地位的平等性。在一對一教學模式中，師生關系的融洽非常重要。如果讓學生喜歡上你的課，那麼學生的成績自然會提升得很明顯。
3、持之以恆，培養學習習慣。在一對一的課堂中，培養學生的良好習慣很重要，但是習慣的養成是離不開老師持之以恆的監督的。

Ⅶ 數學1對1輔導

補習機構有很多，推薦幾個有名的，卓越，龍文，學大。暑假了，卓越暑假班好像有不小的優惠。
除此之外，還可以請一對一家教啊，或者找個私人班，就是請個老師，給孩子上課，不是一對一，是跟其他孩子一起上的（最多也就9，,10個孩子），由於不是一對一，這種私人班不貴，「性價比」較高，最近也開始流行起來。

Ⅷ 初三數學差一對一輔導有用嗎

看這個一對一的老師水平怎麼樣了，萬一TA什麼也 不會。。。是吧，

Ⅸ 初三一對一數學怎麼輔導

中考的孩子，必須找到能真正幫助學生提升成績的、幫助升學的一對一輔導機構。三好網通過好學寶讓名師一對一、「面對面」的和孩子上課交流輔導寫作業，認真負責，教學非常嚴謹。

Ⅹ 初中數學不好，報個一對一補習會有用嗎

首先先要明確一下，找一對一補習是有用的，這點毋庸置疑，再則個人本身是否認內真學也是一方面。容

首先，看看書本上面的目錄，你要學習什麼內容，目錄會原原本本告訴你，很多人學了一學期，你讓它按書本敘述學了什麼，大部分都沒法完善答出，所以目錄先多看幾遍，並手抄幾遍，這也方便梳理知識框架。

其次，要判讀是不是基礎知識不牢靠，其實學數學最好的方法是看教材，寫例題，都說要理解，怎麼理解，定義認清，例題練會，課本課後習題可以練手，作為全國初中生都在使用的教科書，含金量不會低吧！存在就有它的道理，也不用發太多時間用做題來學數學，你不懂它講的是什麼，做出來也沒什麼用，時間長會忘，或者沒法好好運用。

再者，前文目錄抄寫了，在學每章節時自己在用自己的簡短的話總結所學內容，書寫在相應目錄的後面，要善於理解性總結。

還有，做題時，要注意讀清題目，確定問什麼再作答，若是考試時，先做自己會做的題目，保證這部分不丟分，不會的自己按照所學內容往裡面對照，慢慢扣。

最後，還是要靠自己的努力，到達一定地步確定好自己的做題速度。

說了那麼多，想告訴的是，不要一味的做題，要學會方法，當然這種方法也適合其他學科，希望能幫助到你，祝學業進步