語文五分鍾試講
試講的時間很短暫，正常的一節課肯定是需要准備很多內容的。這里你不內妨只針對課容文前幾段自己把握時間，至於讀不讀課文，我認為這就不需要了。你更應該講解的是你如何根據自己的理解對每一段落提出問題，讓學生來自己閱讀課文回答。這個如果沒有學生的話，你就假裝學生們已經閱讀過5分鍾了，實際你就是停頓了一下下。這個有很多不確定的因素，你自己備課時又要多手准備。保證試講的完整性和你的專業性
㈡ 小學語文面試試講五分鍾,說什麼好
樓上真能扯啊，你講講你的教學方法好了，比如如何運用巴普洛夫、加涅之類的大神的教育方法，再根據自己對相關基於理論的認識談談自己的看法。就教育來說，我個人認為強化主義理論很管用
㈢ 五分鍾講課比賽,講什麼內容比較好呢語文方面的
找本語文教材來看看，小學、初中、高中都行，抽一課出來，找個知識點，上網找資料，人家是怎麼寫教案的、怎麼講的，都可以參考參考，做到有頭有尾，生動形象就行。
㈣ 小學語文五分鍾試講，主要看什麼
主要是看語言表達來能力。
擴展資自料：學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發展趨勢。
㈤ 面試小學語文試講，時間5，6分鍾。講什麼內容好一首詩行不或是什麼內容，請教一下有經驗者。謝謝。
試講的自然是給課題的。
你要問清楚是他們給課題，還是自己找課題。先弄清楚，然後再去做准備，一般都是他們臨時給課題，要你臨場發揮。所以樓主只要做到心如止水就行了。
㈥ 小學語文五分鍾試講，主要看什麼
主要看教態、普通話等基本功，對於五分鍾內的內容則要吃透教材，抓住重點段落進行有條不紊的講授。
㈦ 高中語文應聘5分鍾試講的准備
您好，我本身也是一家企業的人力資源部經理，給您一些建議，單元有所幫助！
不知道您看過《馬大帥2》嗎？又一次教育局的去「大帥打工子弟學校」聽課，寧靜給同學們講了一堂語文課，主題叫做「理想」，這堂課可以說是和語文課毫無關系，但是卻能得到別人的普遍認可。
所以我覺得你應該拿出你90%的精力去備一堂能提升學生對語文這個專業，或者是這個職業的興趣，多講一些關於語文或者中國古漢語的故事之類的東西，學生會對你這個人感興趣，老師也會感興趣的！
最後，祝你應聘成功！
㈧ 試講五分鍾的小學語文作文 該講些什麼 細節 步驟
可能五分鍾僅僅夠做個吸引學生注意力的引入（Lead-in）吧。圍繞作文主題做個能夠有效吸引學生的開場時非常重要的。我試過引導小學生去寫作，發現他們在下面非常活躍，講話的有之，走過別人位置的有，對罵的也有，（可能是我遇到的學生群太活躍了），我最後是全程吼著把內容講完了。真的很難鎮住場面。但後來（兩個星期後？）收作文時，收到不少成品，說明好學的學生還是有的。
如果你是一對一兼職的，可能沒這么復雜，關鍵是引起他/她的興趣吧，然後在講解過程中把內容難度設置得比學生水平要低，盡可能增加他/她的成就感。
細節/步驟，似乎沒到這個程度吧。小學生最重要的是把一個想法/事件表達明了。比如：上學的第一天。那麼，事件的細節在於：當天的天氣/幾點出門/和誰一起/來到學校/遇到誰等。就是6個W咯。選擇他們熟悉/經歷過的場景/事件，應該能把6個W（小學生一般是When/Where/Who/What)講清楚吧。
6個W幾乎是一切作文的基礎了，個中重要性不言而喻。
㈨ 小學語文五分鍾試講，怎樣能做到最好呢
1、首先不要緊張，其次要抓住你所講課文的知識點。
2、重要的是把你在課堂的操控能力，對教材的理解，重難點的突破，對學生學習方法的引導等能力，要展示出來。
3、另外，因為只有5分鍾嘛，所以，千萬不要說過多的廢話，可以直接切入上課的主題。
4、板書要規范。一定要記著寫課題。
如果你能做到我說的以上內容，就一定沒有問題。祝你成功！
㈩ 五分鍾小學語文試講課怎麼上
和咋們以前上學時一個模式。一進門環顧一下四周，問候學生（日常用語），由整體到個人就更好了。那接下來就是導出你要講的內容（因為是小孩講單詞時有卡片就更好了，目的就是吸引眼球），引讀，最後由整體到個體或組來讀單詞，記單詞。課文也是一樣的。小孩就是小孩，不要太深奧了，活潑點，切忌死板。不行了有認識的人的話到培訓機構聽講去（正是補課時期，很好找的），是在不行了就說給姐姐家的小孩找補習學校，需聽講什麼的就好了。不要緊張，希望你成功