大班數學教案認識時鍾

Ⅰ 幼兒大班數學認識時鍾家長怎樣配合

（1）讓幼兒動手操作，發現時針、分針運轉的規律。
家長：時針和分針專是怎樣屬告訴我們時間的呢？請你認真的想一想，做一做。
（2）教師操作，讓幼兒了解表針的運轉規律。
家長：時針和分針它們非常喜歡和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎麼做的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細觀察並說一說）
家長：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少?(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。)
（3）共同小結，讓幼兒了解時針、分針運轉的規律，學會看整點。

Ⅱ 幼兒園中班數學《認識時鍾》教案

前提是幼兒知道時間的概念、以及數字的概念。 如果不知道時間，還要先學習白天黑夜，早中晚等內容。 甚至是否了解時間有先後，時刻有長短。 如果已知道時間，最好通過「圖」來演示給幼兒， 早晨、中午和晚上可以用數字記錄。 通過數字的大小對應時間的先後。 讓他們記住什麼時間做什麼事情（動詞），比如： 吃飯、...游戲、看書、睡覺、唱歌、回家、看電視等等。 切記抽象地講時間，要生動地與生活關聯。 讓12個孩子圍成一圈，每個時刻做一件事。 大家轉圈說，看看誰記住了誰忘記了，大家提醒他。 孩子們還可以互換位置，重新說自己要做什麼。 （把位置與時間點聯系起來，就想太陽的位置不同） 等等，夠了嗎？