語文試卷及答案

『壹』 2011河南高考語文試題及答案

今天下午當地的報社應該會出答案和試題 最晚明天也會出來
考完之後還是不要想太多了拉
好好應對接下來的考試
對答案等考完後再來
反正相信自己是對的
不用管別人說那個哪個選什麼
好好加油 祝你成功

『貳』 語文試卷答案

hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh語文試卷答案
懸賞分：0 - 離問懸賞分：0 - 離問題結束還有 13 天 19 小時
顧國和中學2009學年第一學期九年級語文期中檢查試卷和顧國和中學2008學年第一學期九年級語文期中調研試卷！！！回答 共 3 條
沒有

回答者： 偶灬很拽 - 一級 2010-10-31 19:57

學習不能靠答案，要有興趣！

回答者： xfn1998 - 一級 2010-10-31 19:59

學習不能靠答案，要有興趣!

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『叄』 初中語文試卷及答案

概括段落大意是中考經典閱讀考題之一，不過我們只要掌握以下五個方法，遇到這類型題型就能舉一反三。初中語文閱讀概括段落大意常考題型：概括某一自然段的段意。昂立新課程小編為大家介紹概括段落大意主要方法，幫助大家快速掌握此類題型。
概括段落大意方法之摘句法
此方法比較簡單，就是直接從文章中摘出現成的句子作為段意。
摘總起句、總結句、中心句。這種句子往往是這一段記敘、描寫或議論的中心，因此，可以摘取它們作為段意。例如《松鼠》的首句「松鼠是種美麗的小動物」就可作為第一段的段意；《貓》的首句「貓的性格實在有些古怪」也可作第一段的段意。
摘過渡句。課文中的過渡句具有承上啟下的作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。例如《趙州橋》中的過渡句「這座橋不但堅固，而且美觀」，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。
概括段落大意方法之串連法
如果一個段落只有一個自然段組成，先看看這段有幾句話並了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然後把這些詞語連起來，組成一句通順的話。如《古井》的第一段的四個句子：①古井的位置；②井水的特點；③鄉親們到古井取水；④井水的作用。綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。若一個段落有幾個自然段組成，首先概括出各個自然段的意思，然後把這些自然段意思綜合起來，最後用一句簡潔的話歸納出段落大意。
概括段落大意方法之取「主」法
無論是一篇文章還是一段話，都有主要內容和次要內容。在一個由幾個自然段組成的段落里，與段的中心聯系密切的詳寫的自然段，就是重點自然段。歸納段意，就以重點自然段的意思為段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之縮句法
有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。
概括段落大意方法之抓體裁法
寫人、寫事的文章可以採用同一種概括段意的方法——誰在什麼地方（什麼時間）干什麼？結果怎樣？而狀物、寫景的文章往往從事物的幾個方面來寫：如外形、性能、用途等。這類體裁的文章概括段意時不可用標題或問題式來概括。
對於初中語文閱讀概括段落大意題型，小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語文閱讀答題技巧相關文章，敬請關注初中語文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力於滬上培優10餘年，已經成功輔導5萬余名初中生進入「四大名校」，「八大金剛」和上海其他重點高校。想要快速提升語文學習成績的同學，昂立新課程推薦以下學習課程：
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『肆』 語文閱讀試卷及答案

那年，當春天降臨俄亥俄州的克利夫蘭城的時候，蓋茨大街並沒有發生任何變化。它看起來依舊又臟又亂。
住在那裡的人們都很窮。他們從沒想過居住在這樣的環境里有什麼不好。
那年春天，在蓋茨大街附近的學校念書的小女孩們都穿著漂亮的新衣服，但蓋茨大街的那個小女孩還穿著那身她穿了一冬的臟衣服。
老師一邊搖頭一邊嘆息。她是一個多麼好的小女孩呀!她學習努力，待人友好。但她的臉總是很臟，頭發也總是蓬亂的。
一天，老師對小女孩說：「明天早晨上學之前你能洗洗臉嗎?請你為我做這件事。」老師能看出塵垢覆蓋下的那張小臉非常漂亮。小女孩認真地點點頭。
第二天早晨，小女孩比平時早起了一個小時。她從街腳拎回了滿滿一桶水，認真地洗了兩遍臉。她望著鏡子里的自己，心想，「我應該再把頭發梳一下。」她找到一根頭繩，把頭發紮成一個利落的「馬尾巴」。老師表揚了小女孩。下午放學之前，老師對她說：「親愛的，請讓你媽媽把你的衣服洗一洗。」小女孩低著頭說：「我只有這一身衣服呀。」她的眼裡噙滿了淚水。
第二天下午放學之前，老師將一件新的天藍色連衣裙遞給小女孩。小女孩對老師謝了又謝，然後急切地拿起這珍貴的禮物，飛快地向家跑去。
轉天早晨，小女孩穿著新連衣裙來到學校，她又干凈又整齊。她告訴老師：「今天早晨，當媽媽看到我穿著新連衣裙的時候，她非常驚訝地說：『原來我有一個這么漂亮的小女兒!』我爸爸不在家，他上班去了。但今天晚上他會看見我的。」
吃晚飯的時候，她爸爸回來了。看到女兒穿著新的天藍色連衣裙，他非常驚訝。接著他更加吃驚地發現桌子上鋪了一塊花布——這個家庭以前從來沒用過桌布。「這塊布是干什麼用的?」他問。「這是一塊桌布。」妻子說，「我們這兒會變得更整潔的。我們的女兒這樣干凈漂亮，而我們家又臟又亂，這不是一件光彩的事。」
晚飯後小女孩的媽媽開始清洗地板。她丈夫看了一會兒，什麼話也沒說，然後走進後院開始修圍牆。這一個星期，在家人的幫助下，小女孩的爸爸在後院開辟出一個花園。
鄰居湯姆看見小女孩一家所做的事情，也開始整理花園。望著漂亮的花園，湯姆的妻子對湯姆說：「天哪，我們的房子怎麼這么難看呀!」於是，他們開始粉刷房屋——這是十年以來湯姆一家第一次粉刷房屋。左鄰右舍看見他們乾的事，也紛紛效仿。蓋茨大街的人們平生第一次認識到生活環境越干凈，感覺越舒適。
幾天以後，蓋茨大街附近一家教堂的牧師路過這里，注意到這里的人們生活條件很差。
「住在這樣的街道上還在為了有個干凈的家和整潔的院子而努力的人們應該得到幫助。」牧師自言自語地說。他去找市政府的領導、有頭有臉的商人、教堂和學校的領導，請求他們幫助蓋茨大街貧困的人們。
幾個月後，蓋茨大街鋪上了硬路面，有了路燈，屋裡也通了自來水。小女孩得到新連衣裙後的六個月，蓋茨大街成了一條整潔的街道，鄰里和睦，家人體面。
年輕的牧師每到一個地方就把蓋茨大街翻天覆地的變化告訴給那裡的人們。一位記者寫了一篇文章，名為《蓋茨大街大掃除》。知道蓋茨大街變化的人們也都開始組織他們自己的「掃除運動」。從那年開始，成千上萬的美國人開始粉刷房屋、修繕家園。
1.以前和現在的蓋茨街是怎樣的？
2.為什麼蓋茨街會有變化？
3.如果老師沒有送裙子，蓋茨街會有變化嗎？