中班的數學題
1、「1、4、?、10、?、16「，請在問號處填上符合規律的數字。
2、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人?
3、你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從後面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友?
4、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年後，爸爸比媽媽大幾歲?
5、小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人?
6、小刀1元，尺5角，鋼筆8元，買一把小刀和一把尺一共要( )錢。
❷ 幼兒園中班數學試題
幼兒數學學習，主要分六大模塊：
1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做准備。
2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。
4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中占據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時：孩子對時鍾的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通
6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關系，通過想像與視覺化形成新的視覺關系的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等類型題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
❸ 幼兒園中班數學題
按照給的規律，
在後面畫上圖形就行了，
第一題就按：正方、正方、圓形的規律接著畫，
第二題：愛心、菱形、愛心、菱形的規律，
第三題：三角、長方形、三角、長方形的規律
❹ 幼兒園中班數學題型
一、數一數，填一填 有（ ）個 有（ ）個 有（ ）個 一共有（ ）個 二、按規律填空 ① 2 （ ） 4 5 （ ） ② 3 （ ） 5 （ ） 7 ③ 5 6 （ ） 8 （ ） 三、畫一畫 ① 8個○形 ② 3個△形 ③ 5個□形 四、連一連 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 10 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5 五、比較 ① 比較高矮，在較高的旁邊的（ ）里打「 」 （ ） （ ） ② 比較大小，在小的旁邊的（ ）里打「 」 （ ） （ ） ③ 比較粗細，在粗的旁邊的（ ）里打「 」 （ ） （ ） ④ 比較長短，在長線的旁邊的( )里打「 」 （ ） （ ） 比一比，哪個寬，哪個窄。在寬的後面打√
❺ 幼兒園中班數學試卷
10以內的相鄰數 作者：湖南省郴州市市轄區雅迪雙語幼兒園 大三班周霞 活動領域：數學 【活動前評析】 10以內的相鄰數在大班學習過程中是比較基礎的知識，小朋友通過游戲形式快樂的學習加深印象。師生互動，讓幼兒認識和掌握了1---10的相鄰數。 【活動目標】 1，在游戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關系； 2，通過游戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在游戲互動中學習 【活動准備】 數字1-10卡片若干、動物圖片、棋子、插板 ,動物頭飾 【活動過程實錄】 活動過程； （一）開始部分； 大家看看我是誰？（周老師。。。。然後老師把臉轉過去帶上頭飾說：），我是孫悟空，不是周老師了。我會72變，我要把你們都變成小動物，好跟我做游戲。我還帶來了許多好朋友，來和我們一起玩。你們想知道他們是誰嗎？（一個一個出示小動物在插板上演示）（猴，貓，狗，馬，牛，羊，兔，青蛙，蜜蜂，蝴蝶）分別放在演示版上的1--10數字下邊的鴿子里。小動物住在哪間房子，哪個數字就表示哪個小動物 （二）基本部分 你們想跟他們做游戲嗎？誰先來呢？看誰能認真聽我講游戲規則，我就讓誰先來，我給你們施法術，讓你們變成小動物。（講規則，然後請10個幼兒上來，背朝小朋友給他們戴頭飾，再轉過來讓大家看，）大家看，我把他們變成誰了？（一個一個點讓幼兒說出動物的名字）好游戲馬上開始了。 1，游戲，（小朋友來排隊）今天來了這么多小動物來做客，我要請幾個最乖的小朋友來和這些可愛的小動物來做游戲哦。每個小朋友一個數字卡片，當音樂響起時，幼兒四處散跑或走，當音樂停下來的時候，幼兒立刻按1--10的順序排好一隊，要求從左往右排列。反復換小朋友玩幾次，練習1--10的數序排列。 2，游戲，（找朋友）幼兒按1--10的順序拍好後，孫悟空帶領幼兒說兒歌 小猴小猴一個圈，小猴小猴瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少， 你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。 幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？ 幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？相鄰數就像鄰居一樣挨在一起的 。 3．我們一起來玩猜鄰居的游戲 小朋友，小朋友，我問你，6的鄰居是幾和幾。 老師，老師，我告訴你。6的鄰居是5和7。 老師講解；像567這樣就像鄰居一樣是挨在一起的數我們把它們叫做「相鄰數」。還有那些叫「相鄰數」的？相鄰數就是緊緊的挨在一起的。 幼兒可以交換數字卡片反復玩幾次。進一步理解相鄰數之間的排列關系。 4，小動物住哪裡？ 孫悟空請來小動物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂）將10種動物分別放在教師演示板上的1-10數字下邊的格子里。 小動物住在哪間房子里，哪個數字就表示哪個小動物。 如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。 玩法： 1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數字； 2、老師說數字，請幼兒說出數字代表的小動物的叫聲； 3、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰； 4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數字是幾
❻ 幼兒園中班數學試卷題