語文方法指導叢書五下

A. 學習方法指導叢書語文五下園地二答案

自己做，太懶了吧

B. 五年級下語文學習方法指導叢書第一課草原

《草原》教學設計

《草原》是一篇集自然美和人情美於一體的記敘文，作者用極精煉極優美的語言，描繪出內蒙草原的奇麗景色，熱情歌頌了蒙漢同胞間的深情厚誼。全文激盪著美的旋律，閃爍著民族團結的光彩。同時，《草原》一文是第五組課文的第二篇講讀課文，本組教材的訓練重點是《閱讀要有自己的見解》，因此，本課的教學目的是：引導學生認真閱讀課文，鼓勵學生在閱讀中產生自己的見解，創設情境，讓學生領悟文章中精美的語言，體會作者熱愛草原和蒙古同胞的思想感情，受到美的熏陶，積累優美的語言。
教學安排：第一課時：1、整體感知課文內容
2、學習草原美景一段，使學生受到美的熏陶 3、提倡閱讀中有自己的見解
4、引導學生體會作者熱愛草原的感情 5、感情朗讀課文，積累精美詞句
第二課時：1、以作者參觀訪問的過程為序理解課文內容
2、了解蒙古人民的民族風情，體會作者熱愛草原人民的思 想感情
3、讓學生以導游的身份介紹草原，盡量用上課文中的詞語，
進一步進行語言積累的訓練
教學設計說明：
一、強調整體性
心理學中東西方思維方式的比較研究結果表明，人們的思維方式與其民族文化積淀息息相關。西方人的思維方式重實證，以線性思維方式見長，而東方人特別是中國人，重直覺和感悟，以整體性思維方式見長。因此，我比較重視讓自己的教學設計切合這一實際，在三個層面上體現整體性特徵：一是把本冊教材中的寫景文章作為一個整體，用帶領學生旅遊的方式串在一起；二是學習《草原》一文時，設計初讀課文，整體感受知，把課文作為一個整體來知覺；三是微觀層面上，在突破教學難點時，發揮整體性思維的優勢，如「小丘」這部份內容的教學。 二、重視情感性
文章不是無情物。要把文章教好，引導學生學好，教師必須做到「未成曲調先有情」。在教學中，我盡量做到把「引情——激情——融情」落到實處，使學生的感情脈搏和作者的感情脈搏一齊律動，受到課文思想感情的感染，並伴隨著情感體驗學習課文的語言。因此，導入課文時，我利用媒體引情，利用范讀，以及激活學生的生活體驗來激情，寫贊美草原的詩句，學生感情的朗讀，使學生之情與作者之情融為一體。 三、體現主體性

充分尊重學生，相信學生，全面調動學生的主動性積極性，是發揮學生主體性的重要原則。在教學中，我特別注意這一點。比如，初讀課文，整體感知階段，充分讓學生說自己喜歡草原的什麼，學生自主選擇學習內容，學生充分發表自己的閱讀理解和感受，學生想贊美什麼就讀什麼等等，無不以尊重學生為前提。 附資料：
藍藍的天上白雲飄 空氣清鮮真舒服 清亮河水長又長 白雲下面羊兒跑 天空明朗視線好 河面映出七彩光
炊煙裊裊升上天 矯健雄鷹自由飛 牛羊安靜吃青草 小河緩緩流遠方 鳥兒歡快在歌唱 小馬蹦跳做游戲
小丘美如畫 駿馬大牛靜立不動 草原似無邊綠毯 羊群白似雪 回味草原無限樂趣 羊群像朵朵白花
馬壯牛兒肥
牧民樂悠悠 藍藍的天上白雲飄
白雲下面羊兒跑 要是你想來草原 快快去找旅行社
（編歌詞）師：你這詩是從哪兒來的——盜版的，不過用在這兒倒也很能表達你對草原的贊美之情。
請採納，謝謝
小學五年級語文下冊導學案
本周習慣養成： 大膽、大方、大聲展示 主備人： 使用人： 審核人： 學習小主人：
課題
1.草原
課時
第一課時

1.對學「自主學習」中第2、3、4、5題。 2.群學「自主學習」中第6題。

1.展示生字新詞，分析易錯字。（利用雙色筆板書在黑板） 2.展示重點段落的朗讀。 3.說說課文的主要內容。

1.我會寫。
jū sù shuāi jiāo xuān rǎn cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 2.草原是著名作家（ ）寫的一篇散文，通過（ ）（ ）和（ ）的記敘和描寫，表現了草原秀美的景色和內蒙人民的熱情好客，最後，作者以（ ）的詩句，表達了自己熱愛草原，贊美草原人民的真摯情感。
課型
自主探究課 學習目標：
1.我能認識本課4個生字，會寫14個生字 2．我能正確、流利朗讀課文。
3．我能理清文章結構，了解文章的主要內容. （重點） 時間預設：獨學10分 對學群學10分 展示15分 檢測5分
你在課前預習中完成了哪些內容？完成的請在題後打「√」，未完成的獨立完成哦！
1.我能大聲朗讀課文，讀准字音，讀通課文。
2.我能在文中圈出生字，給生字注音、組詞，並分析易錯字音、字形。 3.我能正確讀寫下面詞語：
高歌、綠毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇麗、回味、灑脫、迂迴、疾馳、
馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、天涯、熱乎乎、一碧千里、翠色慾流、 襟飄帶舞
★我最想用 這個詞說句話。
4.我能找出文中的近義詞、反義詞、多音字，並在文中做好標注。 5.我能理解「灑脫、．
迂迴、拘束」等詞語。 6.我能理清作者的寫作順序，初步了解課文的主要內容。

展示提升
達標檢測
合作交流 自主學習

小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語

小學五年級語文下冊導學案
本周習慣養成： 大膽、大方、大聲展示 主備人: 使用人： 審核人： 學習小主人：
課題
1.草原
課時
第二課時
3.我知道「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」這句話的意思，還能體會它表達
的思想感情。

小組交流「自主學習」中的第1、2、3題。

各小組按分配的任務展示。

1.背誦課文第一、二自然段。
2.抄寫課文中優美的句子。

課型
展示提升課
學習目標：
1．我能有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。
2. 我能感受內蒙古大草原美好的風光及風土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼。（重點）
3．我能揣摩優美的語句，體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發情感的方法。（難點）
時間預設：獨學10分 群學10分 展示15分 檢測5分
1. 讀課文，我能感受草原的美麗風光，還能找出文中優美的句子，讀一讀，並說說自己的體會。
2.讀課文，我能從文中的語句感受到蒙古族人民的風俗習慣，以及蒙古族人民的熱情好客，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼。

寫完了就ok了
http://wenku..com/view/299eb8186edb6f1aff001fb3.html

C. 五年級下冊語文方法指導叢書「這學期我們學得怎麼樣」

你自己的事情自己辦！我們對你不是很了解，叫我們怎麼幫你呢！

D. 學習方法指導叢書語文五年級下冊82頁四五大題答案

(-_-)me to

E. 五年級語文方法指導叢書下冊第四葉

子里打一謎語

F. 五年級下冊語文方法指導叢書第十課的內容是什麼

五年級下冊語文方法指導叢書第十課的內容是：
梁國楊氏子九歲，甚聰慧。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以似兒曰：「此是君家果。」兒應答曰：「未聞孔雀是父子家禽」。

《五年級語文下冊》，是北京教育出版社2010年出版的圖書。

G. 小學學習方法指導叢書·語文五年級下冊參考答案

數學的又要不要？？？？？

1 圖形的變換
第1課時
輕松做一做
1．√ × × √
√ × √ √
第2課時
輕松做一做
1（1）12時05分，12時15分，12時30分，60。
（2）A，B，C。
(3)90，90，90，270。
快樂想一想× √ √ ×
第3課時 略
第一單元復習
輕松做一做
1．旋轉，平移或旋轉，旋轉，平移。
3．2，無數，4，3，1，1。
4．（1） B和C（2）B；（3）A；（4）B；（5）C。
6．（1）90，2；
（2）順時針，90，上，2，E，逆時針，90，下，2。
2 因數和倍數
第1課時
輕松做一做 3. × √ × × √ × × √
快樂想一想
3種（每組可以是2人、4人或8人）
第2課時
輕松做一做 3. × × × √ √
快樂想一想
（1）6，12或24；（2）21；（3）4。

第3課時
輕松做一做 2. √ √ × √ ×
快樂想一想
1．24×26=624；2．41×43=1763；3．81。

第4課時
輕松做一做2．× √ √ ×
3．（1）D；（2）C。
快樂想一想
1．4056；2．4個，48，84，78，87。
第5課時
輕松做一做
3． √ × √
4．（1）204，240，402，420，207，270，702，720；
（2）204，240，402，420，270，702，720；
（3）240，420，270，720。
快樂想一想 1． B；2．31。
第6課時
輕松做一做
2．× √ × × × × ×
3．（1）③；（2）②；（3）②；（4）②。
快樂想一想
1．2×37×41=3034；2．11 與7
第二單元復習
輕松做一做
3. √ × √ × × ×
4．（1）②；（2） ③；（3） ②；
（4）②；（5） ③；（6） ②
5．偶數，偶數，偶數，奇數。
6．6，30，84。
快樂想一想
1． 4020，4320，4620，4920；
2．17——71，31——13，37——73，71——17，79——97。
3 長方體和正方體
第1課時
輕松做一做 2．× √ √ √ ×
快樂想一想 9個
第2課時
輕松做一做 2. √ √ × × √
快樂想一想 35
第3課時
快樂想一想 16平方厘米
第4課時
輕松做一做 2. √ × √ √
快樂想一想 1．6 2．800
第5課時
輕松做一做 3(1)B；（2）C；（3）C；（4）A。
快樂想一想 1000
第6課時
輕松做一做 2. × √ × √
快樂想一想 264
第7課時
輕松做一做 2.√ √ × ×
快樂想一想 24
第8課時
快樂想一想 480dm3
第9課時
快樂想一想 144
第10課時
輕松做一做 1(1) ×；（2）×；（3）×
（4）√ √
× √
× ×
快樂想一想 111110.4
第11課時
輕松做一做 2. × √ √ ×
快樂想一想 2升
第12課時
快樂想一想 6分米
第13課時
快樂想一想 12秒
第二單元復習
輕松做一做
2．(1) C；（2）C；（3）B；（4）A；（5）B。
3. √ √ √ × √
快樂想一想
1．14； 2．8.2。
4 分數的意義和性質
第1課時
輕松做一做 1. 2，4，9，4。
快樂想一想
第2課時
輕松做一做 2. × √ × √ √ ×
快樂想一想 略
第3課時
快樂想一想
第4課時
輕松做一做2. × √ × √ √
快樂想一想 1． 2．52
第5課時
快樂想一想 1．
2．
2=
第6課時
輕松做一做2. × √ √ ×
快樂想一想 1．16；2．37。
第7課時
輕松做一做2. × √ × ×
快樂想一想 7
第8課時
輕松做一做 2. × × × √
快樂想一想 1．③；2．12朵。
第9課時
輕松做一做 3．√ √ × √ × √
快樂想一想
1． 2．
第10課時
輕松做一做 2. × √ √ ×
快樂想一想 1．15，210；2．65。
第11課時
快樂想一想 1．15和90 或 30和45； 2．137。
第12課時
輕松做一做 1. × √ × × 2．
快樂想一想
1．10或9，10或9，
……（還有不同答案）
第13課時
快樂想一想
第14課時
輕松做一做 2（1）B；（2）B；（3）B。
快樂想一想 2，4，7。
第15課時
輕松做一做 1. × × × √
快樂想一想 8
第四單元復習
輕松做一做
2．× × × √ × × √ √ √ ×
3．（1）B；（2）C；（3）B；（4）C；
（5）A；（6）A；（7）A；（8）C。
快樂想一想
1．5月14日
2．每2米一棵共90棵；每5米一棵共36棵；
每10米一棵共18棵；
5 分數的加法和減法
第1課時
快樂想一想
第2課時
快樂想一想

（有多個不同答案）

第3課時
快樂想一想
第4課時
輕松做一做 2．（1）C；（2）A。
快樂想一想
第5課時
快樂想一想
第6課時
快樂想一想
第7課時
快樂想一想 1．第58天；
2．
第8課時
快樂想一想

第9課時
輕松做一做 1. √ √ × √
快樂想一想
第五單元復習
輕松做一做 2. × √ × ×
快樂想一想 紅的最長，綠的最短，
6 統計
第1課時
快樂想一想 1
第2課時
輕松做一做
1.（1）一廠：1312.5萬元，二廠：937.5；
（2）750萬元，500萬元。
2．（2）1日到3日，4日，共41000人。
快樂想一想 （1）A車，B；車
（2）A車：36千米/小時，
B車：60千米/小時；
（3）7時50分。
第六單元復習
1（1）146，145，145；（2）235，236。
2．（1）第一季度： ，第二季度： ，
第三季度： ，第四季度：
（2）1100萬元。
快樂想一想 甲：15，乙：28，丙：17。
7 數學廣角
第1課時
輕松做一做
1.（1）1次；（2）2次，2次；（3）3。
快樂想一想 三次
8 總復習
輕松做一做
2. × √ × × √ × √
3．（1）B；（2）C；（3）A；（4）B；
（5）A；（6）B；（7）B；（8）C。
快樂想一想
1． 11cm，10cm，9cm，598cm2。
2． 3．48m2。

H. 人教版五年級下冊語文方法指導叢書第七課問題

明晃晃（ABB）白茫茫
又高又遠 越來越近
馬馬虎虎 平平凡凡
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