Ⅰ 語文語法口訣都有哪些英語的也可以！！
be 的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它；
單數名詞用is，復數名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be後not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
只能接-ing分詞作賓語的動詞：
建議冒險去獻身，忍受期待不停頓；
放棄延期悔失去，堅持欣賞實踐成；
注意原諒避反對，考慮要求不自禁；
允許習慣不介意，價值開始想動名。
倒裝口訣：
副詞開頭要倒裝，人稱代詞則如常。
only修飾副介狀，位於句首半倒裝。
否定意義副連詞，「既不…也不」須倒裝。
表語前置主語長，銜接自然常倒裝。
such代詞做表語，引起主謂要倒裝。
Not only開頭句，前一分句須倒裝。
had，were，should虛擬句，省略if半倒裝。
英語中有些動詞跟不定式作賓語補足語時省去了to，其中訣是：一感二聽三讓四觀看。
一感：feel
二聽：hear、listen to
三讓：let、have、make
四觀看：observe、see、watch、look at
直引若是一般問，變間if\whether連。語序變為陳述式，時態人稱相應變。
直引若是特殊問，疑問詞連接記心間。其餘問題挺簡單，一切只當一般問。
直引若是祈使句，謂語動詞挺要緊。 told\asked\ordered,根據口氣來選定。告訴人、請人、命令人，後跟to do sth.。若是否定祈使句,not to do後邊行。
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Ⅱ 關於初中學好語文，我該怎麼做的口訣
學習語文我認為是積累，需要閱讀很多本書。學習方法沒有一個現成的模式，不能版照搬別人的方法。權
1.學習語文： 不但要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學「大語文」。
2.多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。
3.多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
4.多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
5.語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
Ⅲ 語文語法口訣是什麼
多讀書．多查字典
Ⅳ 語文拼音標調口訣
一、標調口訣:
1、見到「a」母不放過
2、沒有「a」母找「o」「e」
3、「i」「u」並列標在後
4、單韻自然不用說。
解讀：「標調口訣」意在指導我們標正了聲調符號的位置。
第一句的意思是：在一個音節中，如果韻母中有「a」這個字母，那麼它的頭上就是聲調符號的首選位置。如「huang」，聲調符號標在「a」上。
第二句的意思是：在一個音節中，如果韻母中沒有「a」這個字母，標調符號位置的次選的對象就是「o」或者「e」了。如「xue」，標調符號就標在「e」上。
第三句的意思是：韻母是「iu」或者「ui」的情況，那麼聲調符號就要標在後面的字母上。如「hui」，聲調符號就要標在「i」上。
第四句的意思是：如果是單韻母，標調符號標在那個單韻母的頭上，那自不必說了。
二、省略口訣
「j q x」，小淘氣，見到「ü（魚）」眼就挖去。
解讀：
ü行韻母跟j、q、x相拼，省略ü上兩點，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，與n、l相拼，兩點不能省略，如女(nü)、呂(lü)。
(4)語文口決擴展閱讀：
漢語中還存在著一種特殊聲調，叫做輕聲，有時也叫第五聲，在漢語拼音中不標調。有些學者認為「第五聲」的說法並不確切。輕聲雖然能夠起分辨語義的作用，但是通常不列入漢語「四聲」之一，因為聲調是正常重音音節的音高形式。在音高上，輕音只有音區特徵，聲調還有曲拱特徵。
每個漢字由韻母和聲母配合構成一個音節構成。在韻母上部應該標出聲調，為了方便也可省略。聲調影響舌頭位置，不僅僅聲帶有關。
漢語拼音中標聲調位置的規則如下：
若有兩個韻母（母音），且第一個韻母（母音）為i、u、或是ü時，則將聲調標示在第二個韻母（母音）上。其餘狀況下聲調皆應標示於第一個韻母（母音）之上。
Ⅳ 小學一年級語文口訣有哪些
一年級語文小學的口訣有很多感興趣的人可以去網路上查一查，幫助孩子更加願意學語文
Ⅵ 語文描寫方法記憶口訣
詩靠形象來達意來,描寫技巧佔多數源
人物景氛是對象,描寫應從多角度
景物多從五覺寫,動言貌神寫活人
動靜正側虛實合,渲染意境有高招
正襯反襯為他人,工筆白描各不同
對比手法顯特點,細節描寫打動心
起興手法最古老,聯想想像跨時空
Ⅶ 語文語法速記法（口訣）是
主謂賓，定狀補
主幹枝葉記清楚
定語必居主賓前
謂前為狀謂後補
Ⅷ 語文成語記憶口訣
不需要記太多，抄一輪復習襲的資料應該有成語的部分，把資料上的部分記住就差不多了，一般考的成語不會考太偏的。另外不排除考俗語或者新詞的可能性，這個可能就要靠積累了。學語文說到底還是靠積累，見得多了，基礎部分還是很好拿分的。
