中小學語文家教
在上課前要多看些相關的資料書，尤其是作文書，便於了解該年級所達到的能力層次。至於跟家長溝通，最好的辦法就是用自己的態度說明問題，和孩子的話就是要多和他說話，了解他的興趣愛好，以及與他的問題所在，以便對症下葯嘛！以上僅為本人意見，請笑納！
『貳』 上海有沒有好點的家教中心去哪找的小學語文家教好拜託了各位 謝謝
智立方教育非常不錯~智立方一對一教育認為語文，不少考生都覺得難以掌握其學習方法。這里為大家介紹十種的科學思維方法，希望能對大家有所幫助。類比思維是通過聯想分析比較，綜合歸納，把已經熟知的知識、規律、思維經驗與所研究的過程相聯系，找出它們的相似性，並用類似方法分析、處理問題的思維方法。下面是我找的資料~ 上海智立方 【浦東新區】 八佰伴學習中心一一一一400 8105 006轉1532 金橋學習中心一一一一一400 8105 006轉1534 【寶山區】 寶山學習中心一一一一一400 8105 006轉1536 【閔行區】 閔行學習中心一一一一一400 8105 006轉1533 【黃浦區】 人民廣場學習中心一一一400 8105 006轉1530 【楊浦區】 五角場學習中心一一一一400 8105 006轉1535 【徐匯區】 徐匯學習中心一一一一一400 8105 006轉1529 【長寧區】 中山公園學習中心一一一400 8105 006轉1531 【 奉賢區 】 奉賢學習中心一一一一一400 8105 006轉1643 【 松江區 】 松江學習中心一一一一一400 8105 006轉1644 更多內容可以逛一逛52求學網論壇-全國最具影響力的教育社區
『叄』 小學語文家教怎麼教
這是很多家教都很頭痛的事情，其實這個也為避難，最重要的，就是你如何讓小孩子喜歡上你找個老師。從第一次上門開始，你找個小學語文家教，必須要首先了解了你所要輔導的這個孩子的基本情況，包括孩子的興趣愛好，優缺點，學習方面的不足，只有你先了解了孩子，你才好知道從何處入手，和孩子交朋友，怎麼帶動孩子的積極性。其實面對小學語文，可能很多孩子並不喜歡語文這門課程，這就要看小學語文家教的了，你怎麼能讓孩子接受語文，並培養起孩子學習小學語文的興趣，這將會是一個漫長的過程，但是作為一名小學語文家教，必須要有耐心和信心，因為這個階段，對孩子至關重要。不斷的支持、鼓勵、安慰，讓孩子在小學語文的學習中樹立起自己的自信心，這樣孩子才會喜歡小學語文家教和語文這一學科，才可能漸漸的積累語文的基礎知識。其實說了這么幾點，但是最重要的，也是作為一個小學語文家教所必備的，就是耐心，孩子需要你的呵護和鼓勵，更需要再學習中找到樂趣，從而提升了成績，又喜歡上了語文這門功課。 追問： 可是，小孩子不知道看拼音寫詞語，造句也有些困難，那該怎麼教呢？ 回答： 不會吧，小學生耶，不會連最簡單的拼音寫詞語都不會吧！ 追問： 呵呵，真的！怎麼教嘞？ 回答： 就教他幼稚園的知識吧 追問： 五年級了. . . 回答： 沒得救了 追問： 額. . .不會吧！ 回答： 怎麽不會啊，都上五年級了，拼音寫詞語都不會 追問： 這，我該怎麼說呢？ 回答： 就從一年級的知識教他 追問： 是啊，不過是從頭開始！呵呵~ 回答： 對啊，呵呵∧Ze¨ro 的感言： 好啦，小屁孩！恭喜你！
『肆』 小學語文家教
從最簡單的開始，先寫一篇狀物的文章吧，考察他的觀察力，先讓他描述，之後
你指出他說得不全面的地方，趁機講授觀察方法。告訴他和他的家長，不管是寫
什麼類型的文章觀察力是最重要的。
一般講課順序：1、寫景狀物2、記事文3、寫人4、給材料作文
買一本好點的作文指導方面的書，好好研究一下，畢竟不能誤人子弟嘛。祝你成
功！
『伍』 小學語文家教如何教
我也是一名小學生
也符合你的要求
我的家教教我數學和英語
只怎麼教的（英語）：先要會讀會認
再聯合實際的情況去帶動他（她）
也就是說把他（她）家裡的陳設跟你讀熟
讀完後叫他自己把記住的讀一遍
總之在學習中玩游戲
在游戲中學習
我的家教是這樣教我的
效果也還好
『陸』 小學一對一語文家教 一小時一般多少錢
小學一對一語文家教，主要看請的老師名氣大小及所在地區。一般的都要100元每小時。
『柒』 怎麼做好一個小學語文家教
怎麼樣能做好一個小學語文家教呢？這是很多家教都很頭痛的事情，其實這個也為避難，最重要的，就是你如何讓小孩子喜歡上你找個老師。從第一次上門開始，你找個小學語文家教，必須要首先了解了你所要輔導的這個孩子的基本情況，包括孩子的興趣愛好，優缺點，學習方面的不足，只有你先了解了孩子，你才好知道從何處入手，和孩子交朋友，怎麼帶動孩子的積極性。其實面對小學語文，可能很多孩子並不喜歡語文這門課程，這就要看小學語文家教的了，你怎麼能讓孩子接受語文，並培養起孩子學習小學語文的興趣，這將會是一個漫長的過程，但是作為一名小學語文家教，必須要有耐心和信心，因為這個階段，對孩子至關重要。不斷的支持、鼓勵、安慰，讓孩子在小學語文的學習中樹立起自己的自信心，這樣孩子才會喜歡小學語文家教和語文這一學科，才可能漸漸的積累語文的基礎知識。其實說了這么幾點，但是最重要的，也是作為一個小學語文家教所必備的，就是耐心，孩子需要你的呵護和鼓勵，更需要再學習中找到樂趣，從而提升了成績，又喜歡上了語文這門功課。 追問： 可是，小孩子不知道看拼音寫詞語，造句也有些困難，那該怎麼教呢？ 回答： 不會吧，小學生耶，不會連最簡單的拼音寫詞語都不會吧！ 追問： 呵呵，真的！怎麼教嘞？ 回答： 就教他幼稚園的知識吧 追問： 五年級了. . . 回答： 沒得救了 追問： 額. . .不會吧！ 回答： 怎麽不會啊，都上五年級了，拼音寫詞語都不會 追問： 這，我該怎麼說呢？ 回答： 就從一年級的知識教他 追問： 是啊，不過是從頭開始！呵呵~ 回答： 對啊，呵呵∧Ｚｅ¨ｒｏ 的感言： 好啦，小屁孩！恭喜你！
『捌』 有必要給小學生找語文家教嗎 學習語文的注意事項是什麼
1.語文不僅僅是說和寫，還包括聽、讀、譯、編等語言文字能力和知識。學習語文也是需要不斷積累和鞏固的，所以找一位小學生語文家教還是十分有必要的。
2.小學生學好語文可以豐富學生的文化底蘊，語文包括了中國五千年的歷史，體現了仁義禮智信的古老生活哲學，如古詩文化等能加深他們的文化積累。
3.小學生學好語文能夠提高其他學科的學習成績，會影響到政治、歷史、地理等其他學科，這些學科都是需要一定的理解和思維能力的。
學習語文的注意事項是
小學生在學習語文時要分三個階段來學習：
1、2年級的小學生著重進行漢語拼音、識字寫字、聽、說、閱讀、寫的訓練。主要學會記憶文字和學會寫字的基本方法；要能夠完整背誦課文；能夠寫出完整的話。所找小學生語文家教要有特殊方法培養小學生學習語文的興趣，並讓小學生學會提出質疑。
3、4年級的小學生要通過對段的理解，段的練習逐步過渡到篇的訓練。學會「摘句法」、「歸納法」等概括段意，「化整法」、「提綱法」等背誦課文，這個階段所找到小學生語文家教要能夠教給小學生各種具體的學習方法，進行示範性指導，讓學生反復實踐。
5、6年級小學生著重進行篇的理解，在課文條理、內容理解等基礎上，掌握課文的結構、特點。這時所找小學生語文家教要能教會小學生自主歸納學習方法。
『玖』 小學語文家教 怎麼教阿大神們幫幫忙
我教的幾個小孩語文閱讀理解都不好，理解能力不強，概括歸納能力更弱，答題都答不到點上。眾所周知閱讀佔得分很多，要想語文考好，必須提高閱讀能力。我從網上搜了一些做題技巧，感覺很好，就摘出來和大家共享。 應試技巧一:揣摩出題者出題動機 看到一篇閱讀題,仔細閱讀的同時,從出題者的角度考慮,這樣一篇文章想考什麼,可以出哪些題目。閱讀時注意找出文章的"中心句"與"中心思想",注意"主要內容"不是"中心思想",中心思想就是作者寫文章的寫作目的,中心思想要拎高,一般是歌頌了……贊美了……或者批判了…… 應試技巧二:基礎知識不丟分! 閱讀題型多種多樣,但是一定要有基礎知識的考察，比如填標點符號、填關聯詞語、填拼音、找錯別字、找出文中的近反義詞，找出比喻句/擬人句、劃出過渡句等等。這些考察的是孩子的基礎知識，課堂里一定學過，大部分在文章中就能找到答案，只要細心，一定不能丟分！ 注意：出題者有時會在這一部分設置一個小陷阱，比如比喻和擬人易混淆，出題者為自己的聰明沾沾自喜，我們就要破解他的迷魂陣！ 應試技巧三:掌握文章結構正確分層分段 不了解文章的結構類型，分層分段比較茫然/隨意，確定文章結構，那麼分層分段易如反掌 閱讀理解題目常見的文章結構與分段分層方法，有以下幾種: 1,"總分總"結構。共有三種形式：總分總（一定為三層/三段）、總分（兩層/兩段）、分總（兩層/兩段） 2，先概括後具體。共有兩種形式：先概括後具體（兩層/兩段）、先概括後具體再總結（三層三段） 3，按事物的幾個方面給文章分層分段。全文寫了幾個方面就分幾段 4，按時間變化順序給文章分層分段。時間詞有明暗之分，要聯繫上下文理解。比如上學了/收工了/晚飯以後都屬時間詞。 5，按地點轉換順序給文章分層分段。這類文章一般是游記，全文有幾個地點詞就分幾段。 6，按事情發展順序給文章分層分段。這類文章一般按照事情的起因、經過、結果分成三段。中學中，可以按照起因、經過、高潮、結果分為四段。 應試技巧四:寫層意/段意的要求與方法 寫層意/段意，要求要點全、扣中心、語句連貫通順。 一般常見的有四種方法： 1，摘句歸納。摘錄段落中概括主要內容的總述句、小節句、重點句作為段意。 2，改句歸納。如表達主題的句子較長，就壓縮改寫，使段意簡明扼要。 3，取主舍次。有的意義段由多個自然段組成，根據文章中心，用排除法選取主要內容作為段意。 4，歸並綜合。如果一個意義段中的幾個自然段意思並列，先歸納層意，再綜合概括段意。 應試技巧五：給文章填加標題、歸納中心思想 填加標題要簡潔、醒目，可以扣住內容，也可以扣住中心，用詞語、片語或短句來表達。 通常有兩種方法： 1，提煉段意。先閱讀概括出各段段意，再將短意濃縮、提煉成小標題。 2，摘錄原文。可以用文章中的詞語或短句，人物的語言做小標題，一定要摘扣住主要內容或中心思想的。 中心思想的結構一般是主要內容+寫作目的 中心思想的常見表達句式有： 文章記敘了……歌頌了（贊美了）……高貴品質 文章描寫了……揭露了（控訴了）……的現象（的罪行） 文章介紹了……說明了（反映了）……的精神（風尚） 瀏覽問題和背景， 整體把握很從容 確定區域定目標，圈點勾畫細推敲 回答問題要精練， 摘取原文是關鍵 閱讀重在悟文意，文初段末要多記 字詞句意重語境，四不分離會貫通 一、瀏覽問題和背景，整體把握很從容 在考場上一般都是時間緊，題量大。不可能像平時精品細讀，有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要掌握的技巧。首先就是平時就要養成這樣的習慣，把寫作業當成答卷子。 閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是記敘文，則要注意其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖後再論證等要素。了解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。 二、確定區域定目標，圈點勾畫細推敲 閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。 三、回答問題要精練，摘取原文是關鍵 離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。 四、閱讀重在悟文意，文初段末要多記 我們平時寫文章，很多時候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代，或者是在文章結束的時候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫文章也會採用這樣的方法來表情達意。因此在閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的回答就要著重看開頭和結尾，或者是一個段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫出原句的，學會概括和談出自己內心的感受。這樣答的點就會全面深入。這一點非常重要，過江龍常常犯這樣的毛病。 五、字詞句意重語境，四不分離會貫通 在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。媽媽為你找到了十六字訣的解題方法供參考。 1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能准確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路；志同道合，道，指道理。 2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況： 一詞多義。這在現代文中則多表現為語境義，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。 3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所雲。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什麼樣的位置。 4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。 總之，以上只是做閱讀理解的技巧和方法，它只是做閱讀理解的助緣。其實，做好閱讀理解重在平時大量的閱讀和思考，孩子，就讓我們從平時做好。這樣，到考試的時候，掏出干糧就是饃。
記得採納啊
『拾』 昆明北市區做中小學語文、英語家教
我記得我上大學的時候是去找家教的中介找到的工作。那樣也不用自己整天跑，就是得給點中介費。而且介紹的學生還得看人家用不用你……