外研版高中英語教材

⑴ 外研版高中英語教材有八冊，這八冊都學嗎高一學哪幾冊啊

人教版有11冊，而且都學

⑵ 求外研版高中英語電子版教材

到外研社電子課本官方網站（http://ebook.nse.cn/#netbook）注冊一個用戶名,然後就可以閱讀和查看從小學到高中的電子課本了,但是沒辦法下載。

⑶ 請問外研版新標准高中英語選修和必修的課本高考都考嗎

應該是普通高中課程標准實驗教科書 英語吧，分必修選修，是課程標准要求的，必修模塊1~5，選修模塊6~11，必修選修都要考，只是說必修模塊就是達到畢業學業考試的水平，而高考至少考到選修八。各個地方不一樣。
新課程標準是新課程改革的指導性文件，就像以前的教學大綱，現在叫課標。誰說都是人教的，教材版本很多啊，我們高中英語就叫牛津高中英語，是譯林牛津的。還有一些其他出版社的。

⑷ 外研版高中英語課文錄音mp3下載

這個？？

⑸ 高中課本英語外研社與人教版的區別 在高考方面

在高考方面高中課本英語外研社與人教版的區別：
1、人教版的高中英語課本更貼近高考，人教版是教育部直屬的主要從事基礎教育教材，高考一般都是以人教版的課本為大綱要求。
2、外研版與人教版單詞的順序可能不一樣，但所學的多數單詞是一樣的。我國實行的一綱多本，也就是說考綱只有一個，高考水平是一樣的，學哪一種教材應該區別不大。
3、人教版教材最明顯的特點是關注英語學科知識，尤其是語法結構。外研社版教材最顯著的特點就是將知識與技能安排在一個板塊。
4、人教版教材在編排上條理性邏輯性強。外研版的課外文化閱讀版塊為學生提供了了解外國文化的多個窗口，在不同模塊都有語法鞏固的復現環節，閱讀文章都有理解題。
5、外研和人教版就是編者不同，但是都符合課程標准要求，外研略難一點。

⑹ 外研版高中英語課本pdf

我一一回答下吧 1。高中抄英語最好用全英的說課。不需要寫教案。就是在很短的時間內准備下說課的內容。 2。教案時很詳細的把你課堂上說的每一句話記錄下來。說課稿只需大體說你上課需要做的幾個步驟。 3。板書就是寫這節課的主要知識點，您只需要在說課的過程中一一呈現在黑板上就可以 4。模板---我提議你找一下高中的教案，自己總結出的模板最實在。主要要點是：一。說教材才二。說教法 三。說教具 四說教學過程 祝你成功

⑺ 高中英語，外研版與人教版的區別

外研版與人教版單詞的順序可能不一樣，但所學的多數單詞是一樣的。我國實行的一綱多本，也就是說，考綱只有一個，高考水平是一樣的，學哪一種教材應該區別不大。
兩者具體區別如下：
一、綜合語言運用能力設計方面
《普通高中英語課程標准》指出「高中英語課程要培養學生的綜合語言運用能力。」84年版人教版教材和92年版人教版(Senior English for China)教材最明顯的特點是關注英語學科知識，尤其是語法結構，而目前新課標教材「從重知識的傳授向知識與技能並重的轉變，特別強調能用『所學的語言做事』，即learning by doing」。在Learning about language後馬上安排Using language，通過聽說讀寫的活動使用語言，培養學生運用語言進行交際的能力。
外研社版教材(New Standard English)最顯著的特點就是將知識與技能安排在一個板塊，如「Vocabulary and Speaking」、「Reading and vocabulary」、「 Listening and vocabulary」 、「Vocabulary and Writing」。外研社教材在整體安排上還有一個非常突出的地方，就是在每個Mole 的話題下面安排有一個Task,整個單元的教學為完成這個任務提供語言准備、結構准備、內容准備或者方法准備，個人認為這是外研版教材的一大亮點。這樣學生學習的目標性更強，完成Task後學生認為學習英語很有用，能馬上在實踐中進行運用，並且很有成就感。但是，經初步調查，實際教學中老師們都會把這塊省略掉，從其它教輔材料補充這塊教學，因為操作起來難度大，不系統。
二、基礎知識設計方面
人教版教材的Pre-reading 部分活動設計比較單一，一般是問答題，閱讀理解部分任務設計形式多樣，有問答、正誤判斷、記筆記、連句子、寫摘要等。運用語言中聽說讀寫任務結合，通常由讀開始到聽說、又由讀開始到寫，強調輸入與輸出之間的關系，盡量設置真實自然的情景任務，如P30由讀而說的任務設計一個地震紀念公園開幕式演講，時代感很強。寫作部分也體現寫作過程的教學，並提供寫作的框架結構（P7）或範本（P16、P32）。
外研版教材技能訓練中都與詞彙教學相結合，如mole引入，通常是引出該模塊的話題及詞彙，並把詞彙學習與聽、說、寫技能相結合為閱讀做鋪墊。Reading and vocabulary有層次、有梯度地進行閱讀理解技能訓練和詞彙練習，閱讀練習為語法學習做鋪墊。聽前活動設計也與詞彙結合，充分體現詞彙為聽力任務做鋪墊的作用（如P27）。筆者以為外研版的聽力有時安排任務過多，任務有的先難後易，不是很恰當。設計比較好的是說與寫結合訓練，寫作關注標點、單句（P27），但寫作鋪墊不夠。
三、教材內容選材編排方面
1.兩種版本教材選材內容都略顯陳舊，不太適應時代發展步伐。
2.人教版教材在編排上條理性邏輯性強。
3.外研版的課外文化閱讀版塊為學生提供了了解外國文化的多個窗口。
4.在不同模塊都有語法鞏固的復現環節。閱讀文章都有理解題。

總之，教材是教師進行教學的主要依據,是學生進行學習、獲得知識的工具。教師合理有效地使用好一本教材不僅能促進自己的教學,更能夠促進學生的學習。外研和人教版就是編者不同，但是都符合課程標准要求，外研好像略難一點兒。

⑻ 外研版高中英語所有聽力MP3版

不知道樓主是只要MP3，還是只要可以聽就都行。現在很多手機的軟體提供教材的配套音頻，可以直接在手機或是平板上聽。像小飛機英語
就是同步了課文、單詞啥的，自己可以在手機上就用了，多方便的。還不要錢。看樓主需不需要吧。
希望對你有用。

⑼ 我想要外研社版高中英語教材

感謝邀請我回答這個問題
你在淘寶上搜一搜名字
然後下單買下來了，很快
就收到，或去新華書店購買

⑽ 外研版高中英語教材共幾冊冊，高一學幾冊，高二學幾冊呢選修6-8學校一般都講嗎遼寧的，

看你學什教材了，如果是人教的話，高一一年就把高中階段語法知識學全了，第一冊太簡單了適合初中生，我覺得第二冊比較適合你，學起來比較輕松，等你