① 參加數學競賽對學生的好處有哪些
1、通過競賽期間的學習可以提升學習能力，輕松應對將來的中考及大型考試。
2、獲獎證書是能力的體現，為孩子進入重點高中提供保障。
具體意義：
1、競賽可以讓學生們開闊眼界，見識不同種類的題型。
個人認為，一個孩子對題目的眼界能決定他以後的高度，如果眼界只是在中考難度上，那麼中考對他就有一定的難度，如果眼界在競賽高度，那麼中考對他來說就游刃有餘了。
2、數學競賽可以鍛煉孩子的思維，掌握從不同角度分析問題和解決問題的能力。
通過競賽考試，孩子們可以收獲了很多東西，這對孩子們長期的發展很有好處。而且競賽機會稀少，更能體現競賽本身的價值。
3、可以提高孩子對某一方面的興趣。提高對該門課的關注度和鑽研程度。
4、有的競賽獲獎後是可以成為加分項目。
② 如何培養數學競賽思維
相信肯定有不少家長在孩子一二年級的時候就讓他們去上數學思維培訓班，以發展他們的數學競賽思維力。但是，同樣是學了那麼長時間，效果卻參差不齊。所以，今天小編就為大家介紹如何培養孩子的數學競賽思維力，相信通過以下的幾點分析，各位家長們一定會慎重地為孩子選擇培訓班的。
如何培養孩子的數學競賽思維力：興趣+積極
興趣就是一個人做好一件事的強大動力，再加上積極的心態，就能讓孩子具備學習數學的良好心理素質。所以，家長平時應該注重激發孩子對數學學習的興趣。同時，在為孩子選報思維訓練班的時候，也要選擇趣味教學、符合孩子天性的，最好是帶孩子一起去實地考察，他們自己喜歡的，才會認真聽課。
如何培養孩子的數學競賽思維力：聯想+原理
數學是一門非常深奧的學問，所以，想要孩子擁有良好的數學競賽思維力，還需要練好基本功。那就是基礎的數學知識要掌握牢固，在此基礎上，再發揮自己的想像，將不同的知識相互聯系比較，尋找新穎的數學思維。所以，在給孩子選擇培訓班時，最好是能以小組討論的形式上課，並且當孩子的基礎比較差的時候，家長最好不要直接選報較高難度的班級。比如，在至慧學堂中，我們就開設兩種暑期班，數學培優課程和數學精英強化課程，前者較為基礎，後者就專為發掘孩子深層次的數學潛能而開設。
如何培養孩子的數學競賽思維力：自學+求學
孩子的自學能力表現在主動的預習和復習上，這樣可以培養孩子獨立思考的能力，並且也能提高聽課效率。而求學就是要求孩子積極發言提問，敢於質疑，不懂就問，才能獲得進步。所以，給孩子選擇培訓班，最好是選那些小班教學、氛圍民主的班級，給孩子一個輕松的上課環境，讓他們處於思維活動的最佳狀態。
如何培養孩子的數學競賽思維力：細心+記憶
細節決定成敗，所以，對於數學競賽來說，雖然需要孩子的思維有廣度，靈活度，但是也要保障計算的准確度。因此，家長平時就要訓練孩子認真細心地做練習，在出現錯誤的時候，要及時寫下來以加深記憶。
以上就是幾點培養孩子數學競賽思維力的方法，現在大家是否覺得自己以前的輔導理念不適合孩子的思維發展了呢?而暑期將至，至慧學堂也歡迎大家前來選報我們的暑期數學培訓課程哦。現在家長還可以預約為孩子做一次免費的數學思維能力測評，同時也能免費試聽一節價值300元的課程。如此好機會，千萬不要錯過哦。
③ 數學競賽要學到什麼程度才能大大提高數學高考解題能力
學過競賽之後做常規題目最大的不同就是有一種看得很透的感覺，別的同學只內是背出來的公式你可以推導，容可以拓展。
當然有人說競賽中的知識在常規學習中幾乎用不到，這是事實，然而每一門學科除了相應的知識外，是有相應的思維方式的，為什麼文理都超強的人很少，原因就是這個。
思維這種東西，如果只是背公式，記筆記是學不來的。比如之前所說的那種看得很透的感覺，天生是一部分，後天玩競賽刷題也很重要，就比如我小學的時候也弄奧數，但後面轉投物理後好幾年沒看了，現在做有些難題會有一點雲里霧里，只會按照公式和固定套路解，如果出現什麼變形就會卡。
所以說，競賽這東西，對於學科成績的幫助，主要就在思維上，尤其是理科，沒有相應的思維邏輯，單靠背很難拿高分，很多女生刷了很多題，公式記得滾瓜爛熟，但是要考試就是不行，主要就因為習慣性的文科思維適應不了。
當然了，思維這東西，是強者的奢侈品，是從優秀沖向顛覆峰的裝備，如果平時成績也就是一般般，還是應該先刷刷題，背背公式。
我是新一代韓鵬
④ 全國數學聯賽適合什麼樣的人，如果要參加數學要達到什麼水平
適合對奧數有興趣，想參加比賽的學生。
全國高中數學聯合競賽是中國高中數學學科的較高等級的數學競賽，其地位遠高於各省自行組織的數學競賽。在這項競賽中取得優異成績的全國約200名學生有資格參加由中國數學會主辦的中國數學奧林匹克(CMO)。
在CMO中成績優異的60名左右的學生可以進入國家集訓隊。經過集訓隊的選拔，將有6名表現最頂尖的選手進入中國國家代表隊，參加國際數學奧林匹克(IMO)。
在"普及的基礎上不斷提高"的方針指引下，全國數學競賽活動方興未艾，特別是連續幾年我國選手在國際數學奧林匹克中取得了可喜的成績，使廣大中小學師生和數學工作者為之振奮，熱忱不斷高漲，數學競賽活動進入了一個新的階段。為了使全國數學競賽活動持久、健康、逐步深入地開展，應廣大中學師生和各級數學奧林匹克教練員的要求，特製定《數學競賽大綱》以適應當前形勢的需要。
本大綱是在國家教委制定的全日制中學"數學教學大綱"的精神和基礎上制定的。《教學大綱》在教學目的一欄中指出:"要培養學生對數學的興趣，激勵學生為實現四個現代化學好數學的積極性。"具體作法是:"對學有餘力的學生，要通過課外活動或開設選修課等多種方式，充分發展他們的數學才能"，"要重視能力的培養……，著重培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想像能力，要使學生逐步學會分析、綜合、歸納、演繹、概括、抽象、類比等重要的思想方法。同時，要重視培養學生的獨立思考和自學的能力"。
《教學大綱》中所列出的內容，是教學的要求，也是競賽的最低要求。在競賽中對同樣的知識內容的理解程度與靈活運用能力，特別是方法與技巧掌握的熟練程度，有更高的要求。而"課堂教學為主，課外活動為輔"是必須遵循的原則。因此，本大綱所列的課外講授內容必須充分考慮學生的實際情況，分階段、分層次讓學生逐步地去掌握，並且要貫徹"少而精"的原則，這樣才能加強基礎，不斷提高。
⑤ 做數學競賽題有什麼好處
1、競賽鍛煉思維能力。
競賽中的知識在常規的學習中用不到，這是個事實。然而，每一門學科除了有相應的知識外更是有相應的思維方式，這也是文理都超強的人很少的原因。
思維這種東西單靠記筆記、背公式是學不來的。學過競賽之後，做常規題目最大的不同，就是有一種看得很透的感覺，別的同學只是背出來的公式，而學過競賽的同學可以自己推導，可以拓展。所以說，競賽這東西對於學科成績的幫助，主要就在鍛煉思維能力上。
2、競賽對課內成績提高有促進作用。
因為競賽難度大，同學們會為了理解的更透徹，知識點掌握的更熟悉而下很多功夫在這門學科上。知識之間是有聯系的，數學學得深的同學往往能很好的認識物理公式、定義、概念。
也就是說，深入學好一門學科時能更好的理解其他學科，帶動總體成績的提高。參加競賽的同學為了節約時間去准備競賽，會不由自主地提高課內學習效率。在保質保量的前提之下，加速課內學習任務的完成，從而擁有足量的時間學習競賽，這種學習效率的提高無疑會對課內成績提升有較大的幫助。
有了參加這門學科課程競賽的慾望，有了學習這門學科課程的興趣，孩子（學生）勢必就會對這門學科予以比較的關注。愈是關注，愈發有興趣；愈是有興趣，就會愈發關注。興趣加關注，將會使孩子（學生）對這門學科課程進行專研，即自學，自發的從現在學習的章節往後面的章節學。這就是往多了學，往深了學的開始。這樣一來，這門學科課程學習的寬度廣度和深度就都有了。
3、學科競賽對高考有幫助。
加競賽以及競賽前的准備過程，肯定需要花費很多時間和精力，但所有的競賽准備到高三上學期就結束了，還有一年的時間進行高考復習，所以對高考的影響不會很大。
並且，參加競賽對高考也是有幫助的。比如全國高中數學聯賽，一試的難度與高考難度很相似。高考的最後一道壓軸題難度也與競賽題相似，對參加過競賽的同學來說，做高考題是比較有優勢的。
最後，競賽還能培養同學思考的能力，養成做事嚴謹的作風，這些都是人生寶貴的財富。
