數學預習卡
預習是學生學習新知識的首要環節。它是學生在學習新課之前自己預先對有關內容進行自學，以掌握知識，了解重、難點，為上好新課作準備的階段。通過預習可以將要聽課的內容有初步領會，掃除知識障礙，對難點和重點經教師的講解，啟發指點能更深刻的領會，可以改變學習的被動局面，促進自學能力的提高。不同學科的預習方法不同，本文介紹數學課文"讀、查、思、比、記、練"六字訣預習方法。
一、讀
讀：就是閱讀課文，學生要逐字逐句地閱讀下一節課的授課內容，弄清中心問題，明確目的要求，力求了解新知識的基本結構（如定義、定理、解題方法等），從總體上作概要性把握。
二：查
數學知識連續性強，前面的概念不理解，後面的課程無法學下去。預習的時候發現學過的概念不明白，不清楚的，一定要在課前查閱有關內容搞清楚，力爭經過自查不留問題。例如預習《立體幾何》P.44的例2（已知兩條異面直線a、b所成的角為?%a，它們的公垂線段AA的長度為d，在直線a、b上分別取點E、F，AE=m，AF=n求EF），對什麼叫異面直線的角，異面直線的公垂線和距離等概念有些模糊，就要查閱課本P14~P16上的相關內容，掃除絆腳石。
三：思
學起於思，思源於疑，對所預習的內容要多問幾個為什麼？從引入方法到概念的內涵和外延，從證題的方法到證題的依據等。預習時應思考：這一節的重點和難點是什麼？概念，定理，公式有什麼含義？有什麼條件？公式如何運用（正用，逆用，變用）。數學課本上有大量的公式，不管有無推導過程，學生預習的時候應當暫放下課本，思考如何推導對照，或在課堂上和教師推導的過程相對照，以便發現自己有無推導錯的地方。對於課本的例題，也嘗試先做一做，再與課本的解答對照，思考這個問題有沒有其他的解法或更簡捷的做法（一題多解），如此既是自己在獨立地分析問題和解決問題，又是在檢查自己的學習情況。一般地，公式推導不下去或推導錯誤，例題不會做或做錯，是由於自己的知識准備不夠，要麼是學過的忘記了，要麼是有些內容自己還沒有學過，只要設法補上，自己也就進步了。總之，預習的時候要多思考，要學會質疑，巴爾扎克說過：打開一切科學的鑰匙，都毫無疑問的是總問號。
四：比
比的含義，是對照閱讀，把該知識與有關知識的相同點，類似和差別找出，並納入相應的知識鏈中。如學生在學了等差數列的定義，通項公式和前幾項求和公式等，在預習等比數列這塊內容時，可類別學習。從兩種數列定義可看出，等差數列與等比數列的區別是差（和）轉化為比（積），兩種數列，可用表格方式對比。
在比較中熟悉兩種數列的特點，加強結構的記憶。
五：記
記指做好預習筆記，做預習筆記有助於提高預習的效果。簡短的可以直接在書上圈畫，批註，難點、疑點及復雜的內容則要寫在筆記本上。對於在預習中，遇到不懂的地方，要結合新舊知識進行縱橫分析，思考，若尋求出答案的，可把答案記下來，上課的時候，老師講到這些地方時，應把自己預習時的理解和老師講的相對照，看自己有沒有理解錯的地方。若想不出答案的，也要把問題記下來，待老師講課時，再聽其所以然。
六：練
在預習過程中，動手寫一寫，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通過練習進行自我檢測。數學課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。預習中可以試做那些習題，之所以說試做，是因為並不強調定要做對，而是用來檢驗自己預習的效果。預習效果好，一般書後所附的練習是可以做出來的
⑵ 什麼是數學預習單
數學預習單可以是一課、一單元甚至整本書的分時、分節、分課一項項的來以列表格的形式來明確和說明自己要對數學某課的預習分項。
例如 (僅僅列舉)
方程
第一節 認識方程概念和了解簡單的方程和解法
第二節 深入方程概念知識，學會列方程和解較難方程
第三節 全面復習方程概念、解方程、列方程的相關知識點
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第一單元總結 ··········
希望能幫助到你，如有疑問，請網路HI~
⑶ 六年級下冊教材解讀數學有沒有預習卡
針對小學生：同步FLASH課文： 目前小學生英語學習主要面臨兩大難題：內容枯燥，學習沒有興趣；課前預習，家長不會輔導。步步高針對小學生設計的同步FLASH課文是家長輔導孩子的好幫手： ●同步FLASH課文：與小學英語教材同步，發音清晰標准，內容豐富實用；再現課堂學習場景，像老師一樣輔導孩子朗讀單詞、朗讀課文、翻譯課文、講解重點句型，解決孩子學習無人輔導的尷尬局面。 ●同步FLASH課文採用動畫形式，聲、圖、文並茂，內容活潑生動，解決孩子學習沒有興趣的難題。(左圖：人教pep三年級下冊第一單元flash課文部分演示) 針對中學生：同步單詞、有聲課本 很多中學生困惑：自己也有預習的習慣，但是效果不好，往往事倍功半。究其原因是資料不實用、預習方法不對。步步高針對中學生設計的同步單詞和有聲課本是孩子課前預習的好幫手： ●同步單詞：與中學主流英語教材同步，輔導孩子課前預習和課後背誦單詞。寓教於樂的寵物背單詞，讓孩子在輕松愉快的環境中記住單詞，並可隨時掌握學習情況；針對課前、課中、課後、考前不同階段設計的五大系統記憶法，幫助孩子提高背誦效率。 ●有聲課本：與中學主流英語教材同步，配合\"三步互動學習法\"輔導孩子課前預習課文。三步互動集復讀機、同步顯示、全屏手寫為一體，綜合調動孩子聽、說、寫三大技能進行單詞互動、句子互動、課文互動，讓孩子從此聽得懂、說得出、考得好。 四大考點：針對英語考試 外語通系統復習法：先用模擬考場找出學習中的薄弱環節，然後針對薄弱點強化學習，幫助孩子提高應試能力和考試成績。 模擬考場：針對中、高考英語考試設計，配合大量名校中、高考英語試卷進行模擬考試找出學習中的薄弱環節，並可智能評測、查看解析和儲存錯題，幫助孩子提高應試技巧。 聽力：全新的\"聽力測試\"學習軟體，配合《高考英語聽力專題訓練和全真模擬》教材，幫助孩子強化聽力技巧。 語法：整本收錄《魔法英語中學語法大全》、《初中英語語法完全解題》和《高中英語語法完全解題》，集學、練、考為一體，是孩子學習語法的好幫手。 閱讀：大量中英文對照的精品佳作和《英語大世界》的閱讀教材，幫助孩子輕松突破閱讀難關。 作文：整本收錄《高考填空式作文法》，含有豐富的寫作範文、寫作模板、寫作要素，讓孩子寫作有模可練、有文可依，提高寫作技巧。 口語訓練新武器 目前孩子口語學習的兩大困境：不標准，\"中國式\"口語；說不出，\"啞巴式\"口語。步步高精心設計的國際音標和情景會話幫助孩子解決口語難題： 國際音標：清晰標準的音標、例詞、短語、例句、繞口令發音，配有FLASH動畫插圖指導孩子練習發音口型，幫助孩子練就一口標准英語。 情景會話：口語訓練新\"武器\"，模擬現實生活的各種場景，人機互動學習，讓孩子大聲地把英語說出來，徹底告別\"啞巴\"英語。 黃岡寶典，九門課程同步學 全國名校湖北省黃岡中學獨家授權使用，特、高級教師輔導孩子學習初、高中英語、語文、數學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理九門課程，內容包括課程要點、經典試題和試題解析，每月更新，讓孩子接受名師輔導，提高學習效率。 朗文當代，權威詞典任意查 整本收錄《朗文當代高級英語辭典》、《朗文十萬詞詞典》、《現代漢語詞典》、《中華學生古漢語詞典》，滿足孩子學習英語、漢語、文言文的需求。 整句有聲翻譯，學習好幫手* 英漢、漢英雙向智能整句翻譯：任意輸入一句中文/英文，即時翻譯成英文/中文，翻譯的句子能發音，操作簡單方便，是孩子英文閱讀、寫作、口語表達的好參謀。 多媒體娛樂 ●時尚MP3播放●高清晰MP4電影播放*●FLASH動畫播放●高清晰超長數碼錄音●動感RPG游戲 *翻譯結果僅供參考。*支持avi、mp4、3gp格式電影播放。
⑷ 數學預習有必要嗎如何預習（請不要復制）
預習還是要的。因為你每天要上那麼多節課，並且每節課的時間又那麼長。人的精力和精神不可能常常保持同一個狀態，所以在老師講課的時候，並不能確保自己都能專心致志地聽完一節課。
個人意見吧，預習並不需要提前那麼多。只要在上這一課之前提前一下預習就行了。因為你太早預習，忘掉得也早。預習，也不要太過於深入，你只需要對內容有一個大致的了解，知道哪裡是自己容易掌握的，哪裡需要認真聽課的就行了。然後第二天上課的時候，你就有一個側重點。
我以前數學成績也不好，每次考試都總拖我後腿。後來我的老師就給了我這么點建議，結果我的成績就上升了。雖然到我高考的時候還是被數學拖了後腿，但那個成績對我而言已經是很好了。
數學其實不是要多預習，其實要練習。但不要做太多，因為太多隻會浪費時間，而且那些題目盡量要不同類型。然後，你是比較自覺的，勤於復習的嘛，那就多點回看自己曾經做過的題目。數學最終還是回歸書本的，所以並不要以為看什麼太多參考書就有益。但是你要記住，數學課過後，一定要做些練習來鞏固，切記不要多哦。不要推到第二天才做，因為人遺忘率是很高的。等到你高中的生物課本就有講了。
還有，不要總以為埋在書堆里就很好，其實你不要太在意，太緊張，還是像平常一樣，課外活動喜歡去玩就玩，這樣可以學得更好。因為你的神經放鬆了，再去接受或者回看知識的時候就會覺得容易多了。我初中的時候天天堆在書堆，結果我努力了，還不是得到一樣的結果。但高中我卻變了，結果我的成績卻好多了。
預習就不需要老師了。因為你只是預習，你要老師給你講明白了，到次天上課還不是講一樣的東西……但是你在復習或者做完練習的時候倒可以跟老師同學探討探討。
這只是我個人經歷和觀點，希望能幫到你吧。
⑸ 四年級下冊數學預習卡怎麼畫格式
平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。