寶寶數學冒險

① 兒童數學游戲那個好玩

幼兒園數學游戲的目的是為了寓教於樂，讓處在數字敏感期的孩子，對枯燥的數學回感興趣，讓孩子在玩中學。答所以游戲設計要具備以下幾個要素：
1、生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學完成質量也越高。
2、簡單化，幼兒園的孩子由於年齡限制，對很多事物的理解還局限在具象化階段，越簡單具體孩子越容易理解學習。
3、趣味化，觀察孩子的興趣點，引導把握孩子的學習方向，盡量讓游戲有趣巧妙，調動孩子積極性和主動性。
4、可操作性，游戲盡量充分利用生活中實物、玩具等，隱含著豐富數學概念和屬性，引導孩子通過主動觀察、探索，發現數學解決數學問題。
何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！

② 香港以前有一個電視節目是兒童的，它有一個類似於眼睛的標志，教人數學冒險之類的，有一個是分蘋果的短片

樓主，你說的我猜是ETV - 教育電視，它教的東西有不同種類的，除了教數學，應該還有教英文跟中文。

③ 想要鍛煉孩子的數學思維，你拍一的數學思維課程有哪些方面不錯

1、從實際需求出抄發：比如說家人去買菜用哪種方式比較快捷到達目的地，又運用哪些方法可以省錢。這些實際的生活非常能夠讓孩子思考，孩子也容易理解，往往數學思維在不知不覺中形成了 。
2、從問題的突破口出發：比如說方程類的解答，孩子遇到某個題目覺得很繁瑣，利用方程就會很簡單，當孩子遇到某些難題難以解決的時候，總會需要找到突破口，比如逆向思維、對比思維等，這些突破口的過程，本身就是一場數學思維。
3、從實際的案例出發：有很多實際的典型案例，這些案例在課本上都有，利用這些案例，看看書本上是怎麼分析的，哪怕孩子不能獨立去完成，背會本身也有好處，可惜很多人只會說束手無策，導致越來越惡化。
4、結合邏輯思維來做訓練。事實上數學思維本身就是一種邏輯思維，並且兩者相輔相成。家長可以幫助孩子選擇一些書籍，亦或是相關的邏輯訓練工具，並且總結邏輯給孩子帶來的好處等等， 用這些來指導數學思考方式。
5、鼓勵孩子多提問：不要抑制孩子在學習過程的提問，這種提問和好奇是孩子學習的動力，將知識點與孩子年齡段能接受的方法告訴孩子才是最重要的，需要多加以引導。

④ 有好的幼兒學數學的寶寶app嗎8歲孩子用

紅蝸牛和洋蔥學院可以試試，還有寶寶巴士數學大冒險，別的你在手機市場搜搜

⑤ 奧德賽數學大冒險1讀後感500字

幼兒園里抄做游戲學數字的時候,哪個小朋友不是興高采烈,玩得不亦樂乎!可是,為什麼長大了,討厭數學的孩子們卻越來越多啦?
如果能像幼兒園那樣,一直在有趣味的游戲中學習數學的話,相信每個孩子都會是絕頂的數學高手.每每看到那些對數學失去興趣的孩子,我總是感到十分痛心.因為,要是從小學開始就不喜歡數學的話,到了初中、高中再想成為數學尖子,那可就很難啦.
於是,我們想把孩子們重新帶進愉快的數學世界,讓那些覺得數學越來越難學的孩子,甚至討厭翻數學書的孩子們,再次發現數學的無限樂趣.
這本書就是為了這些孩子們而創作的.在新奇、刺激、有趣的冒險故事中,隱藏著數學的重要概念和原理.孩子們在享受故事的同時,也能學習到數學知識,奇妙的數學興趣也會魔法般地回到孩子們的身邊.
書的主人公奧德賽在遭遇每一次危機的時候,不是靠力量與勇氣,而是憑著對「數學的思考」才巧妙地脫離險境：運用杠桿原理解救了差點從懸崖上掉下的伊芙娜,利用乘方懲治了惡人奇烏斯,諸如此類.奧德賽為了躲避妄圖加害自己的無知團武士而四處流浪,在這過程中,奧德賽與古代名望極高的數學家們相遇,滿足了他與眾不同的數學好奇心,同時也使他更加沉浸到數學的世界之中.

⑥ 冒險島數學奇遇記適合多大孩子

其實，這本書想看的話還是要一定知識水平的，我介意二年紀以上看，會讀出樂趣

⑦ 幼兒園大班（下學期就上一年級）5、6歲兒童玩的數學、英語等方面的游戲下載

問-道#外-傳 操作簡單 人氣很旺，不玩太可惜了

⑧ 如何在日常生活中培養孩子的數學思維

數學思維是人腦對數學對象（空間形式、數量關系、結構關系等）的本質屬性和

內部規律的間接反映，並按照一般思維規律認識數學內容的理性活動。孩子的數學思維能力我們也要從數量計算、空間圖形關系、邏輯推理這三個方面培養。除了老師在學校訓練孩子的數學思維之外，更多的時候是要靠家長在生活中培養孩子的數學思維。

讓孩子玩一些促進空間圖形思維的玩具

魔方、積木、拼圖等玩具有利於促進孩子空間思維能力的發展，讓孩子多玩、多接觸此類玩具，鼓勵孩子和小夥伴比賽，更會讓孩子更加開朗，願意與他人交往。

陪孩子做手工製作

手工製作不僅可以鍛煉孩子的動手能力，更能讓他學會長度測量、稱重、面積估算。家長可以陪孩子一起折紙、做小飛機、做橡皮泥塑等其他一些手工製品

和孩子一起玩數學游戲

家長和孩子可以玩玩跳棋，下下象棋，還可以和孩子一起玩快算二十四的撲克牌游戲，鍛煉孩子的數學計算速度和准確性。

帶孩子購物時讓他來算賬

購物時帶孩子一起去，讓孩子認識各種物品，知道一斤雞蛋有幾個，一個西瓜多重，一打作業本有幾本。並有意識的讓孩子算算，5斤大米多少錢，6塊錢可以買幾斤黃瓜，總共的物品多少錢，給100元，應找回多錢等等這樣的問題，鍛煉孩子的數學計算能力。

安排孩子做家務並給予獎勵

安排孩子干一些力所能及的家務事，鍛煉孩子統籌安排處理事情的能力。可以適當給予孩子金錢獎勵，從小培養孩子的理財能力。

允許孩子在網上玩一些數學類游戲

鼓勵孩子上網學習，允許孩子玩一些益智的或數學類的小游戲，促進孩子學習數學的興趣，讓他覺得數學是很有意思的。

當然還有很多的方法培養孩子的數學思維，各位家長在生活中處處留心，潛移默化，一點一點的培養孩子的數學思維，讓我們的孩子喜歡數學，學好數學，用好數學。

三歲之後就培養寶寶的學習興趣，購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，或者給寶寶安裝了一些教學軟體，你可以搜索貓.O小.O帥.O學.O漢.O字，不說別的，就完全無Shou費這項就非常的良心。做的非常好，很多的冒險故事，寶寶特別愛聽，現在我下班回來還會說：「麻麻，我給你講故事」。還有一些簡單的小游戲，不僅加深寶寶漢字的記憶，還讓我家好動的寶寶，乖乖的自己玩（自帶滑稽）。

⑨ 幼兒數學小實驗

啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子喂飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做游戲互動
游戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關系的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的游戲等。通過游戲，不僅可以鍛煉孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長發展非常有好處。
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發現生活中數與形的關系，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。

⑩ 尋找小數的規律 冒險島數學奇遇記 數學應用漫畫 10怎麼樣

說實話，學習畢竟是一種比較枯燥的內容。想要引導年幼的孩子可以在有興趣的基礎上化玩耍為學習需要家長或者老師某種變通的模式。隨著教育形式的日趨多樣化，我們現在其實已經發現了有不少新的方式吸引孩子的注意。其中，將相關的數學知識保羅於惟妙惟肖的卡通漫畫書中不失為一種非常行之有效的方法。 在這個方面，韓國和日本的相關作品比較突出。我曾經就為孩子選購過此類的書籍，比如《冒險島數學奇遇記1-5》和《數學大戰》。說實話，個人覺得這些書籍真的非常得有特色。能夠將很多抽象的，至少個人以為很難和小孩子們解釋的數學知識通過一系列連貫的漫畫故事整合組裝在了一起。孩子學數學變得不那麼無聊；孩子掌握知識變得不那麼地被動。 前期就引導著孩子讀完了《冒險島數學奇遇記》第一輯。家中小娃總會時不時地重新翻看此套叢書，並問東問西。居然這次又看到了它第二輯的中文版本的推出，我們立刻收羅下來。 故事的內容其實繼續著原來的主人公冒險島故事而展開。說是冒險島，其實我個人以為更是蘊藏入諸多的數學知識的王國。雖然最初我的確擔心孩子對於這第二套書籍的接受能力是否可以，但是看書的過程中我漸漸消除了顧慮。盡管本書定位為講解奧數解題技巧，但是我們千萬不要談奧數便恐慌。畢竟本書的設計和定位還是針對4—12歲的孩童，所以其中的數學知識還是巧妙靈活地逐步遞進。家中小娃看著這本書更是自得其樂一番。色彩的鮮艷，圖片的精美，故事的緊湊，數學的涵蓋------一舉多得的閱讀過程中更是可以讓孩子們深受有益的數學知識灌輸。年齡小的孩子可以把這套叢書當做是學習數學的熏陶和入門。增長他們的見識，開拓他們的視野，搭建相關的知識概念。年齡稍微大的孩子可以把這套叢書當做是正規學習課程之後的調味品。以娛樂的形式，鞏固和鍛煉相關的數學知識。對於大人而言，我們更可以把這套漫畫叢書作為親子交流互動環節的一個重要形式。共同地分享讀書的快樂，一起學習有關的數學知識-----最為值得一提的是，本書中的有關數學不是就學習而學習。相反地，它更是在講述故事的同時告訴我們數學真正意義上在實際生活，工作和學習中的運用。數學不再是抽象的概念論；數學更體現了其日常生活工作中的實用性。 輕松地看漫畫過程中，我們家長朋友可以比較容易地引導孩子在《冒險島數學奇遇記》中思想上遨遊一番。讓他們也去感知這個神秘的數學國度所帶給自己的快樂和奧秘。真心期待著接下去的有關專輯的延續，展現一個更為多姿多彩的奇妙數學王國。