練一練語文

『壹』 語文訓練怎樣練到點子上

一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。 希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。 學好語文關鍵在於積累。
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
人的能力是多元而復雜的，提高孩子的能力不是僅僅單方面的知識掌握或者是成績提高，大量事實證明，只會讀書的孩子並不能很好地適應社會的激烈競爭。除了培養孩子的學習能力，更應該注意對理財消費、社交行為、動手操作等能力的培養。學校教育更多側重於學習能力的養成，其他方面的能力沒有得到應有的培養。

『貳』 初三語文一課一練答案

開學時可以到新華書店買一本來抄，提示：一定要是教師用書，普通學生用書不附答案。
By the way，如果你們的大聯考是金太陽教育研究院的話，最好掌握點電腦技術。因為他們的試卷和參考答案都在word里製作好了，然後再做成PDF文件。想辦法把他文件盜了，就可以在考試前看到參考答案了，不過要趕緊，他做完了文件就會即刻刪掉。

『叄』 求 高一語文《一課一練》的答案

1、詞類：英語詞類分十種： 名詞、形容詞、代詞、數詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。 1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it . 3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質或特徵。如：good, right, white, orange . 4、數詞(num.)： 表示數目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、動詞(v.)： 表示動作或狀態。如：am, is,are,have,see . 6、副詞(adv.)： 修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the. 8、介詞(prep.)： 表示它後面的名詞或代詞與其他句子成分的關系。如in, on, from, above, behind. 9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語或句子。如and, but, before . 10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。 1、主語是句子所要說的人或事物,回答是「誰」或者「什麼」。通常用名詞或代詞擔任。如：I』m Miss Green.(我是格林小姐) 2、謂語動詞說明主語的動作或狀態,回答「做(什麼)」。主要由動詞擔任。如：Jack cleans the room every day. (傑克每天打掃房間) 3、表語在系動詞之後,說明主語的身份或特徵,回答是「什麼」或者「怎麼樣」。通常由名詞、代詞或形容詞擔任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、賓語表示及物動詞的對象或結果,回答做的是「什麼」。通常由名詞或代詞擔任。如：He can spell the word.(他能拼這個詞) 有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：He wrote me a letter . (他給我寫了一封信) 有時可把介詞to或for加在間接賓語前構成短語,放在直接賓語後面,來強調間接賓語。如：He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信) 5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數詞等擔任。如： Shanghai is a big city .(上海是個大城市) 6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔任。如：He works hard .(他工作努力) 7、賓語補足語用來說明賓語怎麼樣或干什麼,通常由形容詞或動詞充當。如：They usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / He often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老師要我自學法語) ☆同位語通常緊跟在名詞、代詞後面,進一步說明它的情況。如：Where is your classmate Tom ?(你的同學湯姆在哪裡？) 3、構詞法：英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)

『肆』 小學三年級語文一課一練（上）答案

用自己的話說說嶺外音書斷經冬復歷春的意思並說說這兩句詩寫出了什麼？

『伍』 語文基礎練

2.似shi第一聲的，3.泊bo第二聲。4.寥liao第二聲
1.背簍；2.撒下；3。蘆篷；4.清洌

『陸』 華東師大版六年級語文一課一練答案

咳咳。。。俺小李~~~
偶知道嗒，偶們老師米給我們撕~~~
QQ聯系偶~~

『柒』 五年級上冊語文一課一練答案

你老師是不是把答案撕了？？？？
好可憐，我也一樣，可憐可憐！！！！
你可以去一課一練的專網上去看看的，我也是在哪裡找到的！！！！！！！！！
哎，可憐的我們哪！！！！！