蘇教版四年級語文教案

Ⅰ 四年級語文上冊蘇教版教案

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16＊《母雞》 ★★★
16＊《母雞》

作者：佚名 資料來源：網路 點擊數：16 更新時間：2009-9-27 13:33:34

16＊《母雞》

學習目標：

1 正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。

2 鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。

3 比較本文與《貓》在寫法上的異同點。

一、交流見聞，導入新課

1 交流課前收集的關於母雞的見聞。

2 導入新課：

貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛社會的老舍先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。那麼，老舍眼裡的母雞又是怎樣的呢？這節課我們繼續學習老舍先生的另外一篇文章《母雞》。

二、自讀自悟

1 師生共同制定閱讀目標。

（1）圈出生字詞，讀准字音。

（2）認真朗讀課文，達到讀流利、讀正確。

（3）弄清課前「導讀」中提出的兩個問題：

老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞？

比較一下，本文和《貓》兩篇課文在寫法上個有哪些特點？

2 自主閱讀，邊讀邊批註。

三、匯報交流

品評母雞之長短，體會作者之喜惡

1 再讀課文，小組討論：

（1）文中直接寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句有哪些？

（2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個事例各用一個恰當的詞語概括。

（3）聯繫上文和生活體驗談談自己對第九自然段的理解。

（4）句子辨析：

「我不敢再討厭母雞了」可改為「我不再討厭母雞了」嗎？為什麼？

2 全班交流。

3 同組合作，有感情朗讀課文。

四、分辨褒貶，積累詞語

1 思考討論：

作者在表達自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發生了變化，找一找，讀一讀，品一品。 2 分類摘抄詞語。

把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類，摘抄在「采蜜本」上。

五、反復回味，走近老舍

1 師生對話，交流各自讀過《貓》和《母雞》後，對老舍及其作品的看法。引導學生初步學習賞析名篇的方法。

2 找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起讀一讀，然後互相交流閱讀體會。

課後小節：

當我讀這一課時，被母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦的精神所感染，因此我並沒有過多的講解，而是抓住作者對母雞的態度有怎樣的變化，原因是什麼為主線，進行交流、體會，最後我還推薦了課外閱讀《麻雀》《柱子上的母雞》。

Ⅱ 蘇教版小學語文四年級上冊教案

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