愛的數學

㈠ 愛數學分別代表數字幾

愛是：8，數是：4，學是：5

㈡ 愛數學填數字

首先判斷出喜是1,不可能為0
和的末位為2,即為4個學的末位,所以學為3
十位的9由3個數之和再加1,所以數為6
順理成章,兩個愛加1為9,愛則為4
小兄弟.

㈢ 愛數學乘以數學下面是做數學數學好等於熱愛數學一個字是一個數 都是多少啊

125乘以25下面是625 250等於3125

㈣ 找一些表達愛情的數學公式

大學生=吃飯+睡覺+談戀愛
豬=吃飯+睡覺

那麼
大學生=豬+談戀愛

結論：不談戀愛的大學生是豬

以上純屬惡搞！

㈤ 十個愛數學的理由

我沒有10個理由，我只有一個學數學的感受。

我是一個學文科的女生，現在讀高二。
想起高一的時候我就怕，當時我們還沒有分科，我被扔進一個非常多頭腦聰明的人班裡（至少我是這么認為的）。
班裡的同學都是綜合科目比較強的人，特別是男生，經常都有人會理科考滿分，文科也不弱，自然的，老師講課似乎也開始為他們服務，速度非常快，習題經常都是「這道題這么簡單，不用講了吧？」一句帶過。
就算是這樣，成績好的還是好，不好的也更不好，我完全沒有信心去學習數學了，每天一到數學課我都非常的焦慮，學習的內容越多，不會的東西也越多。
現在想起來，我的態度也許就是我高一一直沒能學好數學的原因，因為我放棄了鑽研和熱情。

高二分班，我選擇了文科，並不是我熱愛什麼，只是我很清楚我不適合讀理科。並且文科的數學會比理科簡單些。
開學的時候講的是必修3，是比較簡單的流程圖。期中考試很破天荒地考到第二名——絕對是拿得出手的成績，就算放在理科班也能擠進前列。（期中考試文理科的試卷還是一樣的。）
我一點不想掩飾我的驕傲，我從來就不覺得自己的腦子很笨，只是高一的時候聰明同學太多，我沒有發出什麼光芒。
所以，受到期中考試的鼓舞，我驕傲起來了。
我不認為這有什麼不好，如果自己對自己都沒有信心，那要怎麼學？我不想重蹈高一的覆轍，給自己信心，讓自己驕傲起來，「蔑視」其他人，我才有前進的動力。

現在我的數學在班裡能進前五，因為我驕傲著。但是我也時刻提醒自己，不要驕傲過頭了。

㈥ 愛數學×愛數學＝愛數學請問答案是什麼

樓主確認等號後面只有3個問號？
也就是兩個三位數的乘積還是一個三位數？！
那……可能的結果只能是——無解。

㈦ 我愛數學分別代表什麼

我愛數學我=()愛=()
×9
「Lv_Dong」給出了解題思路：「簡單分析下，四位數乘以9還是四位數。所以第一個『我』肯定是1。再看個位，多少乘以9
尾數
是1呢?9×9=81，所以『學』是9。再看百位，千位已經是9了，說明百位也只能是個位數，不然就會變成五位數。多少乘以9是個位數?只有1和0。『我』已經是1了，『愛』就只可能是0。答案就出來了。」

㈧ 我愛數學＋愛數學＋數學＝數學愛學，每個字代表什麼數字

三個學相加等於「學」，說明某個數乘以3後它的個位還是本身，只有0和5。接下來只能一個個試過去了。如果「學」=5，並且最高位的「我」最後變成了」數「，說明有進位，也就是說2個」愛「相加=15，」愛「=7，這樣的話3個」數「相加等於」愛「必須進位，還要等於6（3個」學「相加進位1），這樣的數字不存在。所以」學「不等於5，應該等於0
那麼2個」愛「相加的個位是」學「（0），所以」愛「要麼是5（3個數相加不進位），要麼是4（3個」數「相加進位2）。因為3個」數「相加是」愛「，所以」愛「只能是4,"數」是8（如果「愛」是5，不存在3個數相加不進位是5），最後得到「我」是7
總算出來結果我=7

愛=4
數=8

學=0

㈨ 分別是什麼數字愛 數 學

如圖

㈩ 求愛的數學公式歌曲

親故，是第7集。其實也不算是歌曲啦，一段rap吧，好變態的數學老師，不過也算是有才了，能把公式編成rap。