語文課前分享
曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態度，相信後者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那麼你最終只會收獲沮喪的心情。
或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現在為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態看待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自己的理想。
相信，假若沒有積極樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫-凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。
親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。
㈡ 語文課的5分鍾分享
韓國igksdhghgdshggdhgdhg速度快規定化工的是符合公司多個地方規定是符合規定個打工的法國的說法過分的話感到十分孤獨與法國的帥哥法國家的骨乾和u發股份打工的說法個地方一個地方過戶的仿古呼籲過後關於熱乎特有貴人共和瑞一個合格人員龜兒規劃東方古典風格復古簡報dfhgdfuy iughfdguy ig dgdgigh dfgd hgdjf gf jgbhgufg f dfgdfg hdfg 地方高房價回歸更好地方發表過發揮廣告繁多辦法的改變基本規范的價格的法規和發布的價格表地方各部分的價格。
㈢ 語文課的課前五分鍾，要分享小知識，比如說多音字，字歌，或名言警句，或名人的生平簡介
常用多音字大全（B部）
1. 扒①bā 扒開 扒拉②pá 扒手 扒草
2. 把①bǎ 把握 把持 把柄②bà 印把 刀把 話把兒
3. 蚌①bàng 蛤蚌②bèng 蚌埠
4. 薄①báo (口語單用) 紙薄②bó (書面組詞) 單薄 稀薄
5.堡 ①bǎo碉堡 堡壘②bǔ瓦窯堡 吳堡③pù十里堡
6.暴 bào 暴露②pù 地暴十寒
7.背 ①bèi 脊背 背靜②bēi 背包 背槍
8.奔 ①bēn 奔跑 奔波②bèn 投奔
9. 臂 ①bì 手臂 臂膀②bei 胳臂
10.辟 ①bì 復辟②pì 開辟
11.扁 ①biǎn 扁擔②piān 扁舟
12.便 ①biàn 方便 便利便宜從事②pián便宜
13.驃 ①biāo 黃驃馬②piào驃勇
14.屏 ①píng屏風②bǐng 屏息 屏氣
15.剝 ①bō (書面組詞)剝削(xuē)②bāo (口語單用) 剝皮
16.泊 ①bó 淡泊 停泊②pō 湖泊
17.伯 ①bó 老伯 伯父②bǎi 大伯子(夫兄)
18.簸 ①bǒ 顛簸②bò 簸箕
19.膊 ①bó 赤膊②bo 胳膊
20.卜 ①bo 蘿卜②bǔ占卜
[編輯本段]常用多音字大全（C部）
1. 藏 ①cáng 礦藏②zàng 寶藏
2. 差 ①chā (書面組詞)偏差 差錯②chà (口語單用)差點兒 ③cī 參差 ④chāi 差遣 差使 差事 出差 公差 交差 欽差
4. 禪 ①chán 禪師 ②shàn 禪讓 封禪
5. 顫 ①chàn 顫動 顫抖②zhàn 顫栗 打顫
6. 場 ①chǎng 場合 冷場②cháng 場院 一場(雨)
7. 嘲 ①cháo 嘲諷 嘲笑②zhāo 嘲哳(zhāo zhā)
8. 車 ①chē 車馬 車輛②jū (象棋子名稱)
9. 稱 ①chèn 稱心 對稱②chēng 稱呼 稱道
10.澄 ①chéng (書面)澄清(問題)②dèng (口語)澄清(使液體變清)
11.匙 ①chí 湯匙②shi 鑰匙
12.沖 ①chōng 沖鋒 沖擊②chòng 沖床 沖子
13.臭 ①chòu 遺臭萬年②xiù 乳臭 銅臭
14.處 ①chǔ (動作義)處罰 處置②chù (名詞義)處所 妙處
15.畜 ①chù (名物義)畜牲 畜力②xù (動作義)畜養 畜牧
16.創 ①chuàng 創作 創造②chuāng 重創 創傷
17.綽 ①chuò 綽綽有作②chāo 綽起
18.伺 ①cì 伺侯②sì 伺機 環伺
19.樅 ①cōng 樅樹②zōng 樅陽(地名)
20.攢 ①cuán 攢動 攢射②zǎn 積攢
21.撮 ①cuō 一撮兒鹽②zuǒ 一撮毛
[編輯本段]常用多音字大全（D部）
1.答 ①dá 報答 答復
②dā 答理 答應
2.大 ①dà 大夫(官名)
②dài 大夫(醫生)山大王
3.逮 ①dài (書面組詞)逮捕
②dǎi (口語單用)逮蚊子 逮小偷
4.單 ①dán 單獨 孤單
②chán 單於
③shàn 單縣 單姓
5.當 ①dāng 當天 當時 當年(均指已過去)
②dàng 當天 當日 當年(同一年、月、日、天)
6.倒 ①dǎo 顛倒 倒戈 倒嚼
②dào 倒糞 倒葯 倒退
7.提 ①dī 提防 提溜
②tí 提高 提取
8.得 ①dé 得意洋洋
②de 好得很
③děi 得喝水了
9.的 ①dí 的當 的確
②dì 目的 中的
③de 好的 我的
10.都 ①dōu 都來了
②dū 都市 大都(大多)
11.掇 ①ō 采掇 (拾取、採取義)
②o 攛掇 掂掇
12.度 ①ó 忖度 揣度
②dù 程度 度量
13.囤 ①dùn 糧囤
②tún 囤積
[編輯本段]常用多音字大全（F部）
1.發 ①fà 理發 結發
②fā 發表 打發
2.坊 ①fāng 牌坊 坊巷
②fáng 粉坊 染坊
3.分 ①fēn 區分 分數
②fèn 身分 分子(一員)
4.縫 ①féng 縫合
②fèng 縫隙
5.服 ①fú 服毒 服葯
②fù 量詞,也作\''付\''A 愛慕—喜愛 安然—安穩 遨遊—游覽奧秘—神秘 懊悔—後悔
B 報酬—酬勞 悲哀—悲傷 崩塌—倒塌 必然—必定 避免—倖免 便宜—廉價 哺育—培育
C 猜測—推測 才幹—才能 採用—採納 詫異—驚詫 顫動—抖動 沉浸—沉醉
懲罰—懲處 遲延—拖延 恥笑—譏笑熾熱—酷熱 憧憬—嚮往 酬謝—答謝
啜泣—抽泣 創造—製造 綽號—外號 慈悲—慈善 慈祥—慈愛 蔥蘢—蔥郁
聰明—聰慧 催促—督促 璀璨—明亮
D 打扮—裝扮 打攪—打擾 膽怯—害怕 淡忘—忘卻 調皮—淘氣 叮囑—囑咐
陡崖—懸崖 妒忌—嫉妒 對付—應付 對照—對比
E 恩賜—賞賜
F 發布—公布 發誓—宣誓發展—進展 繁殖—生殖 反抗—抵抗 防禦—防備
妨礙—阻礙 分量—重量分外—格外 憤怒—憤慨 鋒利—銳利 服侍—侍侯
浮現—出現 賦予—給予
G 告別—告辭 恭敬—尊敬 估計—估量 鼓勵—鼓舞 固然—當然 故意—有意
關心—關懷 管理—治理 貫通—貫穿 瑰寶—珍寶
H 含糊—模糊 寒冷—嚴寒 和藹—和氣宏偉—雄偉 歡躍—喜悅 環繞—圍繞
荒蕪—荒涼 回顧—回憶 匯集—匯合 獲取—獵取 禍患—禍害
J 機靈—靈巧 積累—積存 即將—馬上疾馳—飛奔 寄託—寄予 譏笑—嘲笑
堅固—牢固 堅毅—堅強 艱苦—艱難 艱難—困難 建造—建築交織—交錯
嬌嫩—柔嫩 節制—克制 竭力—盡力 解救—拯救 謹防—防備 謹慎—慎重
驚險—危險 精密—周密 精緻—精巧 敬仰—仰慕 境界—境地 居然—竟然
絕望—無望
K 開辟—開發開辟—開拓 慷慨—大方 可惜—惋惜 空暇—空閑 恐怖—恐懼
控制—操縱 款待—招待 愧疚—內疚
L 勞苦—勞累 冷艷—艷麗 黎明—拂曉 立即—馬上 靈便—靈活 領略—領會
瀏覽—掃瞄 隆重—盛大淪陷—淪落 羅列—排列
M 滿意—中意 漫步—閑逛 茂密—茂盛 朦朧—模糊 彌漫—布滿 密切—緊密
勉勵—鼓勵 勉強—牽強 藐視—輕視 泯滅—消滅 明麗—明媚 明艷—鮮艷
摹仿—模仿 驀地—突然 模範—榜樣
N 鳥瞰—俯視 凝結—凝聚 凝視—注視 挪移—移動
O 偶爾—間或
P 判斷—推斷 批評—批判 疲憊—疲乏 疲倦—疲乏 僻靜—偏僻 漂亮—美麗
飄盪—漂浮 飄拂—漂動 品格—品行 平生—終生 平庸—平凡 平整—平坦
普通—一般
Q 欺凌—凌辱 奇妙—奇異 歧視—卑視 氣魄—氣勢 氣勢—氣概 啟示—啟發
清晰—清楚 乾坤—天地 潛伏—埋伏 譴責—責備 愜意—滿意 親密—親熱
輕蔑—輕視 輕盈—輕快 清澈—清亮 清純—純潔 清晰—清楚 驅趕—驅逐
R 弱小—微小
S 傷害—損害 商議—商量 商議—協商 稍微—略微 奢靡—奢侈 神秘—神奇
神奇—奇妙 神奇—奇特 審閱—批閱 實用—有用 舒暢—舒服 思量—思考
伺侯—侍奉 肅靜—安靜 素質—素養 率先—領先
T 貪婪—貪欲 探索—探究 逃避—躲避 特殊—特別謄寫—抄寫 體面—風光
體味—體會 推薦—推舉妥帖—穩妥
W 蜿蜒—曲折 頑強—堅韌 頑強—頑固 宛然—彷彿 宛如—猶如 宛若—彷彿
宛若—宛如 巍峨—雄偉 惟獨—只有 危急—危險 尾隨—跟隨 委託—託付
溫和—和氣 溫和—溫柔
X 吸收—汲取 希翼—希望 稀罕—希奇 襲擊—突擊 嚇唬—恐嚇 鮮明—鮮亮
羨慕—艷羨 向來—一直消失—消逝 歇息—休息 欣賞—觀賞 新鮮—新奇
興旺—興盛 興許—或許兇猛—兇狠 雄偉—宏偉 修築—修建 羞愧—慚愧
秀媚—秀麗 徐徐—緩緩 尋常—平常 尋覓—尋找
Y 延續—連續 嚴重—嚴峻 遙望—眺望 要挾—挾制 依然—依舊 游覽—巡遊
黝黑—烏黑 幼稚—稚嫩預計—估計 願意—情願允許—同意
Z 暫時—臨時 阻撓—阻止 贊賞—欣賞 贊嘆—贊美責怪—責備 佔領—占據
照射—照耀 照應—照顧 珍貴—寶貴 鎮靜—冷靜 征服—制服 拯救—挽救
爭執—爭吵 指望—盼望驟然—突然 注視—凝視 追尋—尋找 捉弄—戲弄
茁壯—健壯 滋味—味道縱情—盡情 阻塞—堵塞
別具一格—獨具匠心 不可計數—不計其數 風俗世情—風土人情
毫不猶豫—堅決果斷 絞盡腦汁—費盡心機 筋疲力盡—力倦神疲
迥乎不同—絕然不同 舉世聞名—聞名遐邇 聚精會神—全神貫注
雷霆萬鈞—排山倒海 絡繹不絕—川流不息 眉開眼笑—眉飛色舞
目不轉睛—聚精會神 排山倒海—移山倒海 疲憊不堪—筋疲力竭
千磨萬擊—千錘百煉 情不自禁—不由自主 盛氣凌人—不可一世
隨心所欲—為所欲為 同心協力—同心同德 無拘無束—自由自在
喜不自勝—樂不可支 腥風血雨—凄風苦雨 一五一十—如數家珍
依依不捨—戀戀不舍 應有盡有—無奇不有 朝夕與共—朝夕相處
㈣ 語文課課前三分鍾講什麼好
這以前我高中也講過,語文老師要你們講,自然是要提高大家的語文水平和對語文的興趣.也是為他上課做個熱身,讓大家把思維轉到語文上來.所以你可以講詩詞,不要太難的太長的.讀一遍,解釋下意思,最好詩詞背後有什麼小故事的,給大家講講,3分鍾很快就過去了.注意不要講得超時,不然語文老師打斷你你就尷尬了.
給你個例子:菩提本無樹,明鏡亦非台.本來無一物,何處惹塵埃. 這首詩有一個故事:在南北朝的時候，佛教禪宗傳到了第五祖弘忍大師，弘忍大師當時在湖北的黃梅開壇講學，手下有弟子五百餘人，其中翹楚者當屬大弟子神秀大師。神秀也是大家公認的禪宗衣缽的繼承人。弘忍漸漸的老去，於是他要在弟子中尋找一個繼承人，所以他就對徒弟們說，大家都做一首畿子（有禪意的詩），看誰做得好就傳衣缽給誰。這時神秀很想繼承衣缽，但又怕因為出於繼承衣缽的目的而去做這個畿子，違法了佛家的無為而作意境。所以他就在半夜起來，在院牆上寫了一首畿子身是菩提樹，心為明鏡台。時時勤拂拭，勿使惹塵埃。這首畿子的意思是，要時時刻刻的去照顧自己的心靈和心境，通過不斷的修行來抗拒外面的誘惑，和種種邪魔。是一種入世的心態，強調修行的作用。而這種理解與禪宗大乘教派的頓悟是不太吻合的，所以當第二天早上大家看到這個畿子的時候，都說好，而且都猜到是神秀作的而很佩服的時候，弘忍看到了以後沒有做任何的評價。因為他知道神秀還沒有頓悟。
而這時，當廟里的和尚們都在談論這首畿子的時候，被廚房裡的一個火頭僧—慧能禪師聽到了。慧能當時就叫別人帶他去看這個畿子，這里需要說明的一點是，慧能是個文盲，他不識字。他聽別人說了這個畿子，當時就說這個人還沒有領悟到真諦啊。於是他自己又做了一個畿子，央求別人寫在了神秀的畿子的旁邊，菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。有這首畿子可以看出慧能是個有大智慧的人（後世有人說他是十世比丘轉世），他這個畿子很契合禪宗的頓悟的理念。是一種出世的態度，主要意思是，世上本來就是空的，看世間萬物無不是一個空字，心本來就是空的話，就無所謂抗拒外面的誘惑，任何事物從心而過，不留痕跡。這是禪宗的一種很高的境界，領略到這層境界的人，就是所謂的開悟了。
弘忍看到這個畿子以後，問身邊的人是誰寫的，邊上的人說是慧能寫的，於是他叫來了慧能，當著他和其他僧人的面說：寫得亂七八糟，胡言亂語，並親自擦掉了這個畿子。然後在慧能的頭上打了三下就走了。這時只有慧能理解了五祖的意思，於是他在晚上三更的時候去了弘忍的禪房，在那裡弘忍向他講解了《金剛經》這部佛教最重要的經典之一，並傳了衣缽給他。然後為了防止神秀的人傷害慧能，讓慧能連夜逃走。於是慧能連夜遠走南方，隱居10年之後在莆田少林寺創立了禪宗的南宗。而神秀在第二天知道了這件事以後，曾派人去追慧能，但沒有追到。後來神秀成為梁朝的護國法師，創立了禪宗的北宗。
㈤ 語文課前5分鍾演講講什麼好 任何話題
1.阿甘是一個弱智的，頭腦簡單的，想問題單純的，目標單一，行動始終如一的傻瓜……結果，他成功了！為什麼？
老子說：「少則得，多則惑。」所以單純的人容易成功！
當一群孩子要欺負阿甘的時候，他的女伴告訴他，快跑！腳跛的他單純地聽從了，沒命地跑，快得超過了正常的男孩；球場上，教練告訴他：「什麼都別想，搶著球就跑！」他又單純地聽從了，結果他跑來了大學畢業證，跑成「球星」；他上越南打仗，他的上級告訴他：「遇見危險就跑！」他再次單純地聽從了，結果不但平安歸來，還跑成了「國家英雄」；阿甘善於把所有的問題都簡單化，簡單單純到了只剩下直奔成功。
再聰明的人都無法完全認清世間萬象，運轉再快的頭腦，也跟不上世界萬物的變化。所以老子要求我們「以靜制動」，「以不變應萬變」，「大智若愚」……這樣才能掌握世間萬物，掌握我們自己。
老子認為：「江海所以能為百穀王者，以其善下之。」——江海之所以能成為一切小河流的領袖，是因為他善於處在一切溪流的下游。老子還說：「知其雄，守其雌。」——知道別人的雄強，自己安於雌弱，這才是最強的強者。老子又說：「夫唯不爭，故天下莫能與之爭」——正因為你不爭，所以天下才沒有人能和你爭，這才是爭的最高境界，才是「大爭」。
阿甘就明白這個道理：他上越南戰場，從來沒有說要爭取當一個英雄，結果他成了英雄，還受到總統的特別接見。而阿甘的上級，出身於軍人世家的上尉，從一開始就爭取當一個戰爭英雄，為家族爭光，結果失去了雙腿，被自己看不起的傻瓜阿甘救了一命。
「不爭」，並不是意味你根本不行動，而是要你不動聲色，不顯山露水，不作無謂斗爭。無謂的爭斗，只會消耗你的能量；逞強的行為，等於為自己樹立了強敵；盲目出動，只會讓自己失去方向，迷失自己。
2.錢學森96歲高齡了，他還在家翻看報紙。你們看到他家裡那些書架書櫃，擺滿了他閱讀過的書籍和資料。那些鏡頭都是一晃而過的。不管是報紙還是資料上，凡有用的東西錢老都剪下來，用檔案袋裝起來，一共有600多個檔案袋，所以要學習的東西實在太多了。
學習是要付出的，但是學習也很有趣，也有樂趣，不信你試試。如果你們通過一定努力，某一門功課獲得了滿分，得到老師和學校的表彰，我想你們在這種情況下產生的喜悅感、滿足感和榮譽感，絕不亞於吃一頓麥當勞，也不亞於和劉德華見一面（笑聲）。當你們長大了，在工作中取得了成就，甚至為人類做出了貢獻，那個成就感，就更是不可比擬的了。錢老說他這一生曾經有過三次激動，這三次激動都曾使他徹夜難眠。第一次激動是他1955年回國之前，他的老師、世界力學大師馮?卡門對他說：「你現在學術上已經超過我了。」由一位世界公認的力學大師這樣評價他，他在美國學習和從事科研20年的艱苦努力，終於換來了這樣的結果，他能不激動嗎？
錢老的學習成績一直比較拔尖，好到什麼程度？在國內不用說，他考進上海的交通大學是第三名，而且在交大學習期間一直名列前茅，所以每個學期都得到免交學費的獎勵。後來錢老到美國留學。他剛到美國的時候，美國人瞧不起他，動不動在他面前說中國落後，說中國人不講衛生、抽鴉片、婦女裹腳等等，錢學森聽了很不高興。錢老晚年說：「我那個時候年輕氣盛，就對他們說，我們中國現在是比你們美國落後，但是作為中國人，你們誰敢跟我比，到學期末了看誰的成績好！」那幾個美國人聽了直伸舌頭，再也不敢當他的面說中國的壞話了，因為他們都知道錢學森的成績非常好，誰也比不過他。他的成績好到什麼程度？有一次，一個教授考試的時候出的都是偏題怪題，很多學生不及格。大家都氣憤不平，認為這名教授是有意使他們難堪。於是一些學生集合起來，准備到這位教授那兒抗議去，當他們來到教授的辦公室門口，使大家驚訝的是，這位教授把錢學森的答卷貼在門上，考卷全部答對，並且卷面干凈整潔，甚至沒有一處修改和塗抹的痕跡，這說明他不僅會答，而且毫不費勁，是一口氣答下來的。教授在他的卷子上給了一個大大的a，而且前面還有三個「+」號。想來鬧事的學生一看，全傻眼了，再也沒人敢去找教授評理了。
這兩個比較短，那個都可以！
㈥ 明天語文課前我要分享！分享什麽好！求意見！！！！
講一個名人的小故事，五分鍾左右夠了，自己在總結一下自己的感想，也就是這個小故事教會了你什麼就行了。
㈦ 語文課前5分鍾演講講什麼好(有點新意)
創作思路：文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風吹雨打的痛苦，才擁有問鼎蒼穹的身影；河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，在於疼痛能使人奮起。勾踐飽受卧心藏膽的疼痛，終於君子報仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終於游說成功;左思忍受冷言冷語的疼痛，終於洛陽紙貴。他們的奮起源於他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來。
有痛才有希望，在於疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬分，但他在文學的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書架上站了起來;兩耳失聰的貝多芬，痛不欲生，但他在音樂的領土上獲得新生;當疼痛將他們趕入絕境時，他們「陷之死地而後生置之亡地而後存」，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，在於疼痛能提升人生的價值。屈原歷盡「信而見疑，忠而被謗」的疼痛，縱身汨羅，有了「生前身後名」;司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書，有了「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》;海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運的咽喉，提升了自己的價值。
有痛才有希望，在於疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十餘載，那是一種氣節的象徵;布路諾葬身火海，那是一種真理的追求;海子卧軌而死，那是對生活的熱愛。在疼痛悄然而至的時候，他們超越了自我，實現了自己，於是希望也永不磨滅。
沒有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅強的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛並因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田裡發芽、生長、開花、結果。
滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂的疼痛，才擁有頑強不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
㈧ 語文課前三分鍾演講題材
我這里有一些小的哲理故事，希望對您有啟發（您可以先講一個故事，然後與現實生活聯系一下）：
1、斷箭
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親庄嚴地托起一個箭囊，其中插著一隻箭。父親鄭重對兒子說：「這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。」
那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁彷彿嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃.
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的慾望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。
一隻斷箭，箭囊里裝著一隻折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：「不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。」
把勝敗寄託在一隻寶箭上，多麼愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多麼危險！比如把希望寄託在兒女身上；把幸福寄託在丈夫身上；把生活保障寄託在單位身上……
溫馨提示：自己才是一隻箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
2、生命的價值
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：「誰要這20美元？」一隻只手舉了起來。他接著說：「我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。」他說著將鈔票揉成一團，然後問：「誰還要？」仍有人舉起手來。他又說：「那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢？」他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。「現在誰還要？」還是有人舉起手來。「朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。」
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
3、昂起頭來真美
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，「珍妮，你昂起頭來真美！」老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
㈨ 語文課前三分鍾演講什麼內容好
成長的心
槐花開了，又謝了，它只在夏天盛放。最後一縷余香依戀在空氣中，斷斷續續，似有若無。努力捕捉什麼，卻總是落空，無法言喻的渴望在內心暗涌。
秋天,
車窗上的葉子泛黃，松鬆脆脆，帶有某種懷舊的意味。我仍然站在同一條道路同一個方向，可周圍一切都翻天覆地的變了。不再是晨露般的清澈年齡，滄海桑田間，故人也都紛紛天涯遠隔。在最感傷的年紀回憶青澀往事，不由自主的盤動著手脘上的手錶，這就是一年，事物都隨著流水去了，
漸漸地我發現我已學會小心的走在雪地上，不讓自己滑倒。我已學會安靜的坐在靠窗的座位上，帶著恬靜的心情欣賞觀察。我已學會把所有繚繞的心事都集中在一根手指上，帶著神秘,
讓它緩緩的釋放,
而不再剎那間溢滿全身。從盡情灑落著喜怒哀樂的女孩，到內斂溫暖的女生，蘊涵著神秘和感性.
這個蛻變充滿迷情，直到現在，盛開，完美的立於彼岸。心兒飛揚，它舒展，是我的智慧，它盤旋，是我的靈感，它鏤空了時間，所以哪怕光陰似箭，芳華暗換，而我的激情，一如當初。愛極了它的優雅和神秘，渺視著人間一切的哀愁。讓你看到剔透，卻看不到淚光。讓你看到耀眼，卻看不到憂傷。讓你看到誘惑，卻看不到鋒芒。
經過了多少次的磨練。最終用最美麗的光線折射我，解讀我的心動與你的期待。陽光的午後,
凝望它散發的光芒，如握著我所有的魅惑,
揉進了我的綺麗，點燃了我的狂熱
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即便在暗夜.
它閃動著的光澤，無論何時，無論何地，心中的激情不曾消減。我閉上眼，就是自己溫暖的世界。
成長的心，是冬日裡燃燒的火焰，妖媚濃烈，你不必抵抗，也不必逃避。當我的手指舞動出七彩旋律，一切早已註定,
載著我的夢想和期待,
在燦爛如錦的生活中盡情享受那暖暖的日光,
帶著甘醇濃郁的成熟味。像一壇美酒一樣，愈沉愈香。
拋開羈絆,
隨熱情慾望拾階而上.
點燃瞬間的美麗,
快樂源自內心的渴望。在旋轉中拾階而上,即便是晦暗的心情也會瞬間即逝。完美的音符優雅悅心,
是天籟中縈繞的冬日舞曲,
浪漫悠遠.
你只用閉上你的眼睛，靜靜地傾聽。放開你成長的心，讓它隨著那快樂的音符，一起跳動。伴隨著冬日舞曲的幽雅樂章,
在浪漫的巔峰完美凝結。
㈩ 高一語文課前一分鍾分享
軍訓總結在軍訓前，我們的語文課上，我們簡單學習新課《奧斯維辛沒有什麼新聞》。真的，它和軍訓真的有什麼關系嗎？軍訓的意義何在？我們帶著疑問，懷揣著興奮和幻想走進了軍營，開始體驗戰士的生活。現在，軍訓結束了，我已經安靜地坐在了家裡。重新思考這些問題，課文中的場景不免讓人發指，當然，我們沒有受到那樣的酷刑。只是，文中提到的那個女孩，她為什麼在微笑？面對眼前一切的一切，她又在想什麼？我不知道。我只知道，我做不不到。軍訓期間，無數次落淚，無數種原因。在我們的生活中，有了太多不值得那麼快樂的快樂，有了太多不值得那麼悲傷的悲傷。我們總是不懂得知足，不懂得珍惜，有些目中無人，狂妄自大。軍訓的意義何在？何在？大概就是要改改我們身上的這些壞毛病，吃不了一點苦，受不了一點委屈。記得在去的路上，大家高高興興，有說有笑。可是，到了那裡，沒過多久的午飯，打擊了我。晚上，該睡覺了，第一次，隔壁房間睡的不是我的爸爸媽媽，還好我不是戀家的孩子。但是，單人的硬床讓我有些吃不消，身上好痛，而且還不敢動。第二天一早，還在睡眼惺忪，還沒穿好衣服就集合了。沒有刷牙、洗臉，好難受，沒有睡醒就跑步，好難過。「可怕」的早飯，沒有牛奶。每天上午、下午都要站軍姿，我才發現，原來我以前的站姿，身體都是歪的。過了幾天，好長時間沒洗澡、洗頭，身體也開始不舒服，站軍姿的時候，總是「蟲蟲」圍著轉，都快崩潰了。然而，漸漸地，大家都習慣了軍營的伙食、起居，我也不例外，感覺舒服多了，習慣了，其實也沒什麼的。第五天，下雨了。我們晚上就沒有訓練了，在食堂學歌。很熱鬧，真的沒有見過這樣的場景。找到了最原始的快樂，沒有多深刻，只是發泄，所以心情好。雷鳴般的掌聲、歡呼，閉上眼睛，我到了原始時代的野人部落。最後一天，我們在加緊訓練，為的是第二天給家長、學校的匯報演出。我們要好好練習了，即使以前是混日子，即使以前是不認真，即使以前是沒精神，那都是以前了。我們不能再讓別人看不起，讓老師批評，讓班主任丟臉。最後一天，大概我們沒有這么團結過，每個人都在盡力，我們也可以踢出讓老師打100分的步子。到了晚上，雖然沒有篝火晚會，但我們也分方陣開了燈光晚會。晚會結束，各班帶到一起。班主任講話，老師問到：「大家有沒有信心？」可是，只聽到了幾個女生的回答。怎麼會這樣？原來男生的教官第二天不能和我們一起會學校，這是最後的見面了。後來一問女生的教官也是這樣，可能去不了。有人在哽咽，有人在抽涕，有人在埋頭落淚。在進宿舍之前，我們想給教官唱首歌，然而，不知道是什麼堵住了我們的喉嚨。進了宿舍，我們聯名給教官寫了一封信。第二天，大家的眼睛讀腫得像小金魚，紅紅的。集合時，沒有看到我們教官，有些失望，難道那麼早已經去參加什麼「考核」了嗎？進了食堂，看見教官在給我么盛粥，班長拿著信去了，教官接過，什麼都沒說，班長回來了。吃過早飯，我們走了。我聞了一股淚水的味道。原本以為，我們在回去的路上，會格外興奮，因為告別了8天的艱苦生活，終於可以回家了。卻沒想到的是，在車還沒有開動的時候，車里一片靜默，有人已默默落下眼淚。是對這里的不舍嗎？車緩緩開動，我們離家越來越近。穿過一排排高大挺拔的白楊樹，總感覺窗外的景色和來時不一樣了。陽光透過玻璃，照在我們的臉上，怎麼會這么沉重呢？軍訓好象一場磨難，在面對磨難來臨的時候，我們能夠笑臉相對。然而，當我們度過難關時卻笑不出來了。多少人，低下頭，在抹自己臉頰的淚珠，沒有聲音。或許，一次軍訓不能讓我們真正長大，真正懂事，但我們每一個人都有了屬於自己的收獲，教官說：「可以沒有回憶，但一定要有收獲。」怎麼可能沒有回憶。這是我第一次離開父母超過24小時以上，第一次洗盤子……眼看到了城裡，下車以後，同學悶紛紛搬了行李進學校。在操場上，我們看到了熟悉的身影，那不是我們的教官嗎。匯演結束以後，我們和教官合影，我看到所有的男生和他們教官抱在一起。很快，分開了。回家了。在這次軍訓中，我們懂得了團結，學會了分享，了解了艱苦，明白了老師的苦心。為了我們班的榮譽，我們在努力。